- •Тема 1. Понятие и предмет криминологии
- •2. Место криминологии в системе юридических, общественных и других наук.
- •3. Система криминологии ее цели и задачи, функции.
- •Тема 2. Методология и методика криминологических исследований.
- •1. Методология криминологических исследований. Метод материалистической диалектики.
- •2. Общенаучные, частнонаучные и специальные криминологические методики
- •Тема 3. Развитие и современное состояние криминологии.
- •Тема 4. Преступность
- •1. Понятие: понятие, признаки, соотношение преступления и преступности
- •Соотношение между преступлением и преступностью.
- •2. Показатели преступности
- •Данные о состоянии преступности за 2010 г.
- •Число лиц, совершивших преступления в 2010 г.:
- •Число некоторых видов преступлений против личности, зарегистрированных в России, 1985-2010 годы, тысяч
- •Уровень преступности в России за период с 1985 по 2010 гг. В расчете на 100 тыс. Насления.
- •Число зарегистрированных убийств и покушений на убийство и умерших в результате убийств в Российской Федерации, 1985-2010 годы, тысяч.
- •Распределение лиц, совершивших преступления, по полу, 1990-2010 годы, тысяч человек.
- •3. Латентная преступность: понятие, виды, состояние методы выявления.
- •4. Мировые тенденции и закономерности преступности и борьбы с ней
- •1. Абсолютный и относительный рост преступности в мире.
- •Усредненные и оценочные данные о преступности в мире
- •Динамика преступности в некоторых развитых странах и в ссср (1960-1990 гг.)
- •2. Отставание социально-правового контроля над преступностью от качественно-количественных показателей преступности.
- •Революционное стремление добиться всего и сразу, забывая, что самый надежный путь реформ - эволюционный, постепенный, продуманный.
- •2. Вторая причина отставания социально-правового контроля от качетвенно-количественных показателей преступности связана с деятельностью правоохранительных органов.
- •Соотношение численности преступлений, полицейских и судей в 2000 г.
- •3. Возрастающее влияние процесса глобализации на криминализацию (глобализация преступности).
- •3. Третья криминологически значимая проблема – проблема существенного снижения возможностей национальных правительств в управлении обществом, в предупреждении преступности и борьбе с ней.
- •Особенности современной российской преступности
- •Число преступлений, совершенных отдельными категориями лиц, 1990-2010 годы (тысяч)
- •Тема 5. Причины и условия преступности.
- •1. Понятие детерминации и причинности
- •2. Понятие причин и условий преступности. Классификация причин и условия преступности.
- •Классификация причин и условий преступности
- •3. Причины и условия преступности в России
- •1. Экономические причины преступности.
- •2. Социальные причины преступности
- •Политические причины преступности
- •Идеологические причины преступности
- •Условия преступности:
- •Тема:Теории причин преступности
- •Биологические теории причин преступности Антропологический подход к изучению преступника
- •Концепции умственной отсталости преступников
- •Поиски гена преступности
- •Критика концепции:
- •Хромосомная теория
- •Значение
- •Психоаналитические концепции причин преступности
- •Применение идей Фрейда в криминологии
- •Фрейдовская концепция воздействия на преступность
- •Клиническая криминология
- •Социологические теории причин преступности
- •Теория стигмы
- •Теория дифференциальной ассоциации
- •Концепция «исключенных» (я.И. Гилинский)
- •«Включенные» и «исключенные».
- •Виктимологические теории
- •Радикальная криминология
- •Тема 6. Личность преступника.
- •1. Понятие личности преступника
- •2. Структура личности преступника.
- •«Плоскостная модель структуры личности преступника»
- •«Планетарно атомная» модель структуры личности (а.Р. Ратинов)
- •Диспозиционная модель структуры личности преступника (в.А. Ядов)
- •3. Дискуссия о соотношении социального и биологического в личности преступника.
- •4. Классификации преступников
- •По социально-демографическим признакам:
- •По признакам социального положения и по роду занятий:
- •По признакам места жительства и длительности проживания:
- •Тема 7. Причины и условия конкретного преступления.
- •1. Модели преступного поведения. Механизм преступного поведения.
- •2. Мотивация преступного поведения.
- •Классификации мотивов.
- •3. Планирование преступления.
- •5. Ситуация и ее роль в механизме преступного поведения.
- •6. Виктимологический аспект механизма преступного поведения.
- •Тема 8. Предупреждение преступности.
- •1. Понятие предупреждения преступности.
- •2. Классификация мер предупреждения преступности.
- •2. По механизму воздействия на преступность:
- •3. В зависимости от момента применения профилактического воздействия меры можно подразделить на:
- •4. По направленности меры предупреждения можно подразделить на меры, направленные на устранение:
- •7.По масштабу меры предупреждения делятся на применяемые:
- •8.В зависимости от степени дозволенности:
- •Граждане.
- •4. Нормативно-правовое обеспечение
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования.
- •2. Методы прогнозирования.
- •3. Виды прогнозирования
- •Прогноз преступности в мире и России
- •Тема 10 Криминологическая характеристика насильственной преступностью.
- •1. Общая характеристика насильственной преступности.
- •2. Характеристика личности насильственных преступников.
- •Психопатологическая характеристика.
- •3. Детерминация насильственных преступлений
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 11 Организованная преступность.
- •1. Понятие и признаки организованной преступности.
- •2. Признаки организованное преступности.
- •3. Уровни организованной преступности.
- •4. Структура преступной организации и преступного сообщества.
- •5. Основные причины организованной преступности.
- •Тема 12 Профессиональная преступность
- •1. Понятие профессиональной преступности.
- •Тема 13 Преступность несовершеннолетних
- •1. Общая характеристика преступности несовершеннолетних.
- •2. Личность несовершеннолетнего преступника.
- •3. Причины преступности несовершеннолетних.
- •4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
- •Тема 14 Экономическая преступность.
- •2. Политические причины экономической преступности.
- •3. Причины экономической преступности нормативно-правового характера.
2. Мотивация преступного поведения.
В криминологии необходимо различать понятие мотива и мотивации. Исследователи по разному определяют понятие мотивации.
С.Л. Рубинштейн давал следующее определение мотивации: «Мотивация – это опосредованная процессом ее отражения субъективная детерминация поведения человека миром. Через свою мотивацию человек вплетен в контекст действительности».
Н.Ф. Кузнецова определяла мотивацию как «комплекс мотивов (реже один мотив), который как побуждение, предметно актуализированное на достижение определенных целей посредством совершения конкретных действий (бездействий), выступает причиной поведения лица».
П.С. Дагель рассматривал мотивацию как процесс формирования и возникновения мотива. (Филимонов В.Д.) В современной психологической литературе (Е.П. Ильин) также предлагают рассматривать мотивацию как процесс формирования мотива.
Исходя из криминологических задач, мы считаем более продуктивным относительно узкое понимание мотивации преступного поведения. Мотивация это процесс формирования мотива преступления, его развития, а затем и реализации в фактических преступных действиях.
Мотивация не охватывает всего механизма преступного поведения. Она лишь его часть, так как последний включает не только психические, но и такие внешние физические (объективные) элементы, как ситуация и ее оценка субъектом, реальные возможности совершения тех или иных действий, сами эти действия и их результаты и т. д. Изучение мотивации — на вопрос, почему человек поступает так или иначе.
Мотивацию нужно отличать от мотивировки, последняя предполагает. Сознательное, а подчас и искусственное приписывание своим действиям тех или иных мотивов.
Какие бы воззрения не существовали на природу мотивации центральным ее звеном всегда считался мотив преступления. Любое человеческое поведение мотивированно и целенаправленно. Немотивированных преступлений не существует.
Понятие мотива не менее сложно чем понятие мотивации. Спектр мнений огромен, вплоть до полного отрицания существования мотива, и сведения его к гипотетическому конструкту (Хекхаузен, Скляров). Термин "мотив" многозначен. Одни под мотивом понимают эмоциональное состояние лица, нарушившего требование закона. Другие сводят его к интересу и, по сути дела, отождествляют мотив и интерес. Третьи под мотивом понимают потребность, нужду, которая определяет действие человека, по мнению четвертых под мотивом следует понимать комплекс обстоятельств, которые побуждают человека к действию. Все ученые единодушны в одном - мотив является таким побуждением к преступному деянию, что в известно смысле можно сказать, что он выступает движущей силой, внутренним источником этого преступного поведения. По сути, совершаемое преступление есть объективизация того или иного мотива или их группы. В литературе правильно отмечается, что в основе тех или иных преступлений может лежать «...не один, а два и более мотива», многие мотивы, целый комплекс «...взаимодействующих мотивов». Другое дело, что какой-то из этих мотивов является доминирующим, основным.
Кроме того, любые мотивы человека, даже представленные в виде целостных и многоуровневых программ, например, идеалы, убеждения, мировоззрения, установки, склонности, ценностные ориентации - только тогда могут выступать в качестве побудительных факторов - мотивов, являться источниками волевого акта, когда преломляясь в сознании, порождают осознанное стремление к достижению конкретной цели.
Высказывается мнение, что в мотивами могут быть неосознанные побуждения. Однако мотив и выступает как таковой, как побуждение только тогда, когда именно на его основе осуществляется действие, поступок, посредством которого личность, его совершающая, соотносит себя с окружающим миром -другими людьми, природой, дает оценку своим побуждениям. Поэтому более убедительной и правильной мы считаем точку зрения, согласно которой мотив это осознанное побуждение.
Будучи элементами психики человека мотив теснейшим образом связан с внешним миром, поскольку побудительные факторы в значительной мере есть диалектическое отраженное и преломленное в личности социально-биологическое бытие. Такая связь мотива с внешним миром касается всех видов деятельности человека независимо от того, в какой сфере она проявляется. Иначе говоря, мотивы, их содержание само определяется социальной действительностью, жизненной ситуацией. В то же время внешние причины действуют лишь через внутренние условия. Внешнее факторы преломляется через внутренние условия (система ценностных ориентаций, направленность личности), они (внутренние условия) формируются под воздействием предшествующих внешних воздействий, внутренние условия с свою очередь действую через внешние и этим самым себя изменяют. Побуждения, порождаемые конкретными жизненными обстоятельствами, формируют характер, установки личности, его ценностные ориентации, которые выступают "внутренними цензорами" новых жизненных обстоятельств. "...мотив - это не какая-то "чисто субъективная" категория, оторванная от внешнего мира. Мотив является субъективной реакцией, вызванной отношением человека к внешнему миру. В подобных случаях предпосылка деятельности (побуждение) может сыграть свою роль мотива, если она опредметится, то есть найдет отражение в виде удовлетворения себя в каком-то предмете. Именно с этого момента влечение переходит в желание и предмет начинает побуждать человека к деятельности. Таким образом, не только осознанное, но еще и опредмеченное стремление к "снятию" побуждения представляет собой мотив отдельного волевого акта и волевой деятельности в целом.
Процесс осознания потребности и формирования мотива опосредуется двояко. На первом этапе процесс осознания потребности заключается в выделении, вычленении, синтезе совокупности признаков, характеризующих конкретную потребность и уже потом по заданным свойствам определяется конкретный предмет. Т.е. происходит опредмечисвание мотива- поиск предмета способного удовлетворить потребность. В ходе формирования мотива участвует система ценностных ориентаций личности, которая постоянно оценивает возникшие побуждения, взвешивает все за и против их реализации.
Функции мотива.
отражательная — как субъективное отражение криминогенных явлений (неблагоприятных влияний внешней среды и условий жизнедеятельности, ситуаций). Ее исследование позволяет выявить истоки мотивации, ответить на вопрос, каким образом криминогенные влияния включаются в механизм конкретного преступного поведения;
побудительная, трансформирующая внешние криминогенные явления во внутриличностные побуждения преступного поведения. «Если истоки мотивации преступного поведения лежат в социальной среде, взаимодействующей с субъектом, что порождает мотивацию и отражается в ней, то непосредственной побудительной силой преступного поведения выступает сама мотивация и особенно актуальная потребность, трансформированная в конкретный мотив и предметную цель»;
смыслообразующая - мотивационная активность имеет личностное значение; а сама смыслообразующая функция достаточно сложна, поскольку на этом этапе психической деятельности появляется цель, происходит не только опредмечивание побуждения, но и оценка этих побуждений с позиций социальных требований и личного смысла, их личностной значимости. В процессе смыслообразования осознается личностная суть побуждений (мотив) и пути их "насыщения" посредством деятельности. В рамках смыслообразующей функции происходит выбор и развернутая оценка предметов, опредмеченных в результате побудительной функции мотива, посредством которых удовлетворяется само побуждение, лежащее в основе мотива. Именно смыслообразующая функция мотива позволяет в процессе субъективного вменения определить его социальные свойства, иметь и видеть основу отграничения одного мотива от другого и даже в рамках одного и того же мотива определять его оттенки, специфику и подвиды.
регулятивная — как управление деятельностью лица (в рассматриваемых случаях — субъекта преступления);
контролирующая — как комплекс обратных связей преступного по ведения и сознания лица;