- •Вопрос 35
- •Вопрос 34
- •Вопрос 32
- •Вопрос 31
- •Вопрос 30
- •Вопрос 28
- •Вопрос 27
- •Вопрос 26
- •Вопрос 25
- •Вопрос 24
- •Вопрос 23
- •Вопрос 22
- •Вопрос 21
- •Вопрос 20
- •Вопрос 19
- •Вопрос 18
- •Вопрос 17
- •Вопрос 15
- •Вопрос 14
- •Вопрос 13
- •Вопрос 12
- •Вопрос 11
- •Вопрос 10
- •Вопрос 9
- •Вопрос 8
- •Вопрос 7
- •Вопрос 6
- •Вопрос 5
- •Вопрос 4
- •Вопрос 3
- •Вопрос 2
- •Вопрос 1
- •Вопрос 44
- •Вопрос 43 Исследовательские тексты (статья, письмо, обозрение)
- •Вопрос 42
- •Вопрос 41
- •Вопрос 40
- •Вопрос 39
- •Вопрос 38
- •Вопрос 37
- •Вопрос 36
- •Вопрос 33
- •Вопрос 29
- •Вопрос 16
Вопрос 29
Факторы, определяющие формирование системы методов журналистского творчества. Механизмы формирования методов. Соотношение методов и приемов в практике современной отечественной журналистики
Таких факторов несколько:
- стадиальность творческого процесса;
- комплексность задач, решаемых журналистом на пути к результату творчества;
- характер источников информации (говоря более точно и широко, – структура информационной среды);
- законы познания (законы восприятия и переработки информации);
- законы общения.
Факторы изначально делились на две большие совокупности: одна служила целям познания действительности, другая – целям объективации информации, предъявления ее в тексте. Как следствие, система методов журналистского творчества сложилась в виде двух подсистем. Одну образовали методы познавательной деятельности, другую – методы предъявления информации в тексте.
Состав первых сформировался сообразно задачам, решение которых предполагает та или иная операция. Задачи эмпирические требовали методов, которые позволяли бы получать информацию непосредственно в опыте деятельности, через разные варианты контактов с действительностью. Для решения задач теоретических оказались необходимыми методы, которые могли дать информацию о том, что не очевидно, относится к сущности происходящего и постижимо только через работу мысли. Так возникли две группы данных средств журналистского познания – методы получения сведений и методы постижения сути. И та, и другая делятся, в свою очередь, на подгруппы. В первой группе сегодня таковых две: традиционные журналистские методы и методы, заимствованные из конкретных социальных исследований.
Вопрос 16
Принципиальные различия между «рабочей» идеей журналистского материала и средствами манипулятивного воздействия на адресата информации. Социальная опасность пренебрежения этими различиями
Направляющий, подсказывающий характер рабочей идеи журналистского произведения всегда сохраняется, выступая как ее устойчивый признак. В момент восприятия текста его идея действует как особый вид «управляющей связи». Но именно особый, специфический.
Журналистское произведение диктата и однозначности не предполагает. Его идея адресована человеку как социальному существу, склонному менять поведение на основе собственного решения, которое всегда связано с выбором – осознанием возможных альтернатив и предпочтением одной из них. Поэтому направляющий, подсказывающий характер идеи ни в коей мере не означает принуждения или директивы. В соответствии с семантикой текста она ориентирована на то, чтобы помочь человеку увидеть свою связь с проблемой, к которой восходит описываемая ситуация, и побудить к действиям, адекватным условиям. Однако выбор действий, принятие решения действовать – за личностью, опосредуется системой ценностей данной личности.
Тот факт, что журналист, оценивая ситуацию, о которой пишет, опирается на свою систему ценностей, создает для адресата информации возможность сопоставить критерии оценок и тем самым либо упрочить, либо уточнить, либо поменять те или иные из них. Возникает, таким образом, по меньшей мере два практически значимых уровня контакта журналистского текста с потребителем информации: уровень реалий и уровень сознания, а говоря корректнее – социальной практики и массового сознания, поскольку термин «реалия» не может исключать сознания, оно тоже есть факт реальности.
Читая журналистский материал, человек как бы включает его в цепь своих внутренних и внешних действий – именно это стоит за словами «два уровня контакта». Причем сознание его в данном случае задействовано не целиком, а лишь «массовидными» (т.е. относящимися к массовому сознанию) элементами, куда входят относительно общезначимые знания, нормы и ценности.
Эти два уровня контакта достигаются благодаря тому, что в тексте отражаются два уровня реальности: объективная действительность, т.е. внутренний мир журналиста, проявляемый в опорной идее текста.