- •8. Интуиция и дедукция как методы научного познания.
- •9. Понятия абсолютного и относительного знания (р. Декарт).
- •10. Роль теории и эксперимента в научном познании.
- •11. Признаки научной теории (Хьелл л., Зиглер д.).
- •1. Структура личности
- •2. Мотивация
- •3. Развитие личности
- •4. Психопатология
- •5. Психическое здоровье
- •6. Изменение личности с помощью терапевтического воздействия
- •12. Типы экспериментальных ситуаций (Фресс п., Пиаже ж.).
- •13. Организация эксперимента как установка отношений между фактами (р. Декарт, п. Фресс, ж.Пиаже).
- •14. Предмет психологии как науки.
- •Возможные формы познания психических явлений.
- •17. Роль наблюдения в научном познании (Фресс п., Пиаже ж.).
- •18. Причины искажений наблюдаемых фактов (проблема объективности).
- •19. Самонаблюдение и психологические тесты.
- •20. Теоретический анализ как форма научного познания.
- •21. Структура психологического знания.
- •22. Понятие научной проблемы.
- •23. Возможные пути постановки научных проблем.
- •24. Теоретический анализ как механизм постановки исследовательских задач.
- •25. Значение гипотезы в исследовательской работе и способы её выдвижения.
- •26. Формулировка темы, цели и задач научного исследования.
- •27. Определение предмета и объекта исследования.
- •28. Значение теоретического обзора в научной работе, его цели и результаты.
- •29. Эффективные стратегии работы с научной литературой.
- •30. Отличие успешной научной работы от неудачной.
27. Определение предмета и объекта исследования.
Существует разное понимание объекта и предмета исследования. Поэтому обратимся к справочникам.
В. Даль: «Объект, предмет, субъект. Объективные признаки, кои могут быть наблюдаемы зрителем; субъективные чувствуются самимъ предметомъ». «Предметъ – все, что представляется чувствамъ. «Предметъ сочинения – основа, смысл его»[1].
С. И. Ожегов: «Объект. 1. То, что существует вне нас и независимо от нашего сознания, внешний мир, материальная действительность. 2. Явление, предмет, на который направлена какая-н. деятельность. Объект изучения». «Предмет. 1. Всякое материальное явление, вещь. 2. То, на что направлена мысль, что составляет его содержание или на что направлено какое-то действие»[2].
Н. Е. Яценко: «Объект – 1. В философии – всякое явление, существующее независимо от человеческого сознания. 2. В широком смысле – предмет, явление, которые человек стремится познать и на которые направлена его деятельность». «Предмет – 1. Всякое материальное явление, вещь. 2. То, на что направлена мысль, действие или чувство»[3].
Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет — это то, что находится в рамках, в границах объекта. Объект — это та часть научного знания, с которой исследователь имеет дело. Предмет исследования — это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет диссертационного исследования чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему. Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное.
Необходимо подчеркнуть, что объект и предмет исследования, так же как и его цели и задачи, зависят не только от выбранной темы, но и от замысла исследователя.
По нашему мнению, первичным является объект исследования (более широкое понятие), вторичным — предмет исследования, в котором выделяется определенное свойство объекта исследования. Некоторые исследователи не видят разницы в этих понятиях и отождествляют предмет и объект исследования.
Порой объект и предмет исследования определяются практически одинаково. В автореферате диссертации по экономике «Пути повышения социально-экономической эффективности занятости молодежи» (2003) объектом исследования названы «социально-трудовые отношения, реализуемые в процессе обеспечения занятости молодежи»; а предметом исследования – «организационно-управленческие отношения, возникающие в процессе повышения социально-экономической эффективности занятости молодежи».
Немало диссертаций, в которых объект и предмет исследования вообще не указываются.
Определив предмет и объект исследования, автор диссертации должен дать им всестороннюю характеристику и в процессе научной работы постоянно иметь их в виду.
Объект исследования – это явление, процесс, который содержит противоречие и порождает проблемную ситуацию. Определение объекта исследования позволяет ответить на вопрос: что рассматривается? Предмет исследования – это те стороны, особенности объекта, которые будут исследованы в работе.