Вопрос 22: Адаптивные процессы в ср и м-дика их регулир-я.

Понятие «адаптация» исп-ся во мног. обл. позн-я: биол., философ., социол., ср и др. Термин происх. от лат. слова - приспособл. Можно выдел. 4 вида адапт. ч-ка: биолог., физиол., психол., соц.. Снач. его исп-ли в биол. как приспособл. Орг-ма к усл-ям окруж. среды. Но ч-к – сущ-во общ-е, поэтому у него по мере разв. исчезают биологич. ф-ции приспос-ия и появл-ся новые – соц.. Специф. Человеч. Адапта. явл-ся то, что этот процесс связан социализ-й ч-ка, его врастанием в соц. мир, кот-ое предпол. активное участ. потреблении, передачи соц. норм и ценн-й. Соц. адапт. - мех-м, форма С. ч-ка, но если С. – эволюц. процесс, то мех-м соц. адапт. носит более быстрый хар-р, когда необх.о в корот. промежуток вр. активно устранить и усвоить создавшиеся соц. обст-ва. Проц. соц. адапт. – это проц. Освоен. Относит-но стабильн. Устойчив.соц. среды, проц. Формир.я мех-мов соц. адапт. лич-ти неотделим от всех видов преобразов-й ч-ка, и происх. в 3-х осн. фазах: Деят-ть. Общение. Самосознание (осмысл-е соц. принадл-ти и роли). Соц. адапт. м. изучать на стр-рных уровнях: общ-во (макросреда); соц. гр-па (микросреда); ур-нь инд-да (внутрилич-я адапт). Сис-ма соц. адаптации: Производств-я (в ходе труда деят-ти ч-ка); Бытов. (формир. навыков, привычек); Досуг. (удовл-е эстетич. переживаний, укрепл-е зд-вья). Слож-ть мех-ма СА проистекает от того, что взаимод-т 2 структурно сложн. с-мы – лич-ть и с. среда. Как проц-с СА означ-ет приспособл.лич-ти или соц.гр-пы,попавшей в ТЖС,к реальн.соц.среде.СА-проц-с приспособл.к нов.среде путем активного ее усвоения.Применит-но к СР: СА к взросл.жизни детей-сирот-выпуск-в дет.домов,А инв-в и пенс-в к новым усл-м жизни,лиц,подверг-ся насил-ю,беженц.и вынужд.перес-цев ит.д.Сис-ма м-дов СА:универс.м-тод информац-консультац.беседы,,м-тод поддерж-ки и стимулир-я нов.навыков,адаптац.тренинги,персональн.соц. патронаж,м-тод квотирования

Вопрос 23: Посред-во и Консультир. Как м-ды ср.

СР – деят-ть, напр-я на оказ-е помощи людям, нужд-ся в ней, не способным без посторон. помощи решить свои проб-мы, а во мног. случаях жить Соц. посред-во - это процесс содейст. достиж. согласия м\у соц. Об-том и Суб-том для реш. соц. проб-мы и оказ-я ему помощи. В роли Об-та могут выступать – труд. коллектив, семья и др. Для реш. соц. проб-м Об-та могут привлекаться несколько Суб-тов, способн. "помочь (соц. упр-е, орг-ции, коммер. стр-ры, благотво. Орга-ции, отдельн. лица). Быть соц. поср-ком значит объяснять интересы и взгляды одной стор. др. СР-к должен уметь устанав-ть связи с Суб-тами, способн. предоста. конкрет. соц. помощь и подд-ку. Нередко СР-к выступает в роли посредника м\у конф-тующ. сторонами. Поср-ку след.быть готов.выслуш. упреки в свой адрес и обвинения в предвзятом отнош. На все это нужно реагир.спокойно и аргументир-но отводить обвин-я, продолжая посред-е усилия. Посред-во реализ-я в различ. формах: в реш.е бытов., правов., медико-реабил. проб-м клиентов (в раб. с пожил.. инв-дами при опек-ве и попеч-ве). В реш. труд, семейн. конф-тов. СР-ку- посреднику прежде всего необх.создать обстановку для совмест. Разреш. проб-мы Посредн. услуги можно сгруппир.: м\у гос. Орг. и кл-том: м\у орг-ями и учре-ми: м\у спец-ми различ. ведомс. принадл-ти, м\у кл-тами различ. соц. групп и инст-тов: межличн. Посред-во. Спец-т СР как поср-к выявляет насколько приемлемы и соответствует профиль деят-ти учрежд-я треб-м кл-та, кот-ые могут оказать профес. Компетент.помощь. Этапы орг-и посредн. деят-ти: опред. проб-мы, оценка возмож. ее реш-я, Оценка и выбор учреж-я способн. помочь. Помощь кл-ту в установл. контакта с организ-й. Для эф-ой посредн-й деят-ти СР-к использ.приемы. выписка для кл-та самых нужн. данных об орг-и: сопроводит-е письмо (описана причина и цель обращ-я), сообщить ФИО к кому клиент должен обратиться. перед отправлением кл-та необходимо позвонить и сообщить данные о Кл-те:СР-к должен удостов-ся о контакте кл-та и организации.

Соц. консультир - это квалифицир. совет. помощь лицам, испытывающ. различ. проб-мы с целью их С., восстановл. и оптимизац.их соц. ф-ций, выработки соц. норм общения. В рамках соц. консультир. можно выдел. след-ие напр-я: мед-соц., псих-педаг, соц-прав; соц-управленч-ое. Осн.цель консультир. явл-ся оказ-е помощи клиент в реш. его соц. проб-мы и в налаживание межличн. отноше. с окруж-ми. Особ-ть консультир-я: активизация резервов и внутренних сил кл-та для решения проб-мных, кризисных, конф-тных ситуаций., наблюдение: тестирование: внушение: убеждение: информирование: мини-тренинг: консультации инструктаж. Существует 2 вида консульт.: контактное (очное). Этапы:а)установление кл-том:б)сбор информ. (в чем проб-ма?) в) Опред-е желаем. рез-та (что хочет клиент?) г)обобщ. рез-та взаимод-я по поводу проб-мы: с)усилие консультанта по "изменению мыслей, действий. чувств кл-та. дистанц-е(заочное) – тел. консульт-е. Особенность: пр-п автономности, фантазийный образ конс-та, отсут. зрит. впечатл-й, главное усилить нагрузку на звуковой канал восприят.(текст." тон. тембр речи, пауза и др.)По форме консульт-я: индивид-е, групп-е. По содерж-ю: конкретное – осущ-ся, когда речь идет об узко спец. проб-ме кл-та: программное–двусторон. процесс, клиент помогает оценить деят-ть орг-и, повысить кач-во услуг