- •Вопросы
- •I. Методика фкм факультет фортепиано
- •Композиторы
- •Музыковеды Гармония
- •Анализ муз. Произведений.
- •Сольфеджио.
- •Полифония.
- •Методика преподавания исторических дисциплин.
- •Оркестровый факультет скрипка, альт
- •Виолончель, контрабас
- •Первые уроки с начинающими (на примере исполнения и анализа произведения из репертуара дмш и ссуЗа).
- •Деревянные духовые
- •Медные духовые
- •Ударные
- •Факультет народных инструментов струнные народные Цимбалы
- •Балалайка
- •Баян, аккордеон
- •Вокально-хоровой факультет пение
- •II. Основы музыкальной психологии и музыкальной педагогики для всех специальностей музыкальная психология
- •Музыкальная педагогика
- •Фортепиано (китайские студенты) і. Методика
- •Основные этапы работы над музыкальным произведением.
Ударные
Музыкальные способности и их развитие; определение кандидата для обучения игре на ударных инструментах.
Организация и проведение учебных занятий в классе ударных инструментов. Формы отчетности.
Классификация ударных инструментов.
Общее в овладении ударными инструментами.
Техника обучения игре на маримбе, ксилофоне.
Техника обучения игре на литаврах.
Техника обучения игре на малом барабане.
Работа над музыкальным произведением. Развитие артистичности исполнителя.
Современные течения в музыке и их отражение в методике обучения игре на ударных инструментах.
Уход за инструментом, ремонт и настройка.
Факультет народных инструментов струнные народные Цимбалы
Научные основы современной методики.
Основные принципы обучения в специальном классе. Принцип единства художественного и технического развития.
Принципы формирования постановки. Наиболее типичные недостатки в постановке рук.
Методы развития исполнительской техники цимбалиста.
Основные аппликатурные принципы.
Характеристика выразительных возможностей инструмента. Демпферизация.
Особенности звукоизвлечения приёмом удара на цимбалах. Разновидности звукоизвлечения ударом.
Сущность и особенности звукоизвлечения приёмом тремоло на цимбалах.
Артикуляция, штрихи.
Общая характеристика работы над музыкальным произведением.
Развитие навыков ансамблевой игры.
Принципы формирования педагогического репертуара.
Домра
Научные основы современной методики.
Основные принципы обучения в специальном классе. Принцип единства художественного и технического развития.
Принципы формирования постановки. Наиболее типичные недостатки в постановке рук.
Основные аппликатурные принципы.
Характеристика выразительных возможностей инструмента. Приёмы звукоизвлечения.
Артикуляция, штрихи.
Общая характеристика работы над музыкальным произведением.
Развитие навыков ансамблевой игры.
Орнаментика как отличительная особенность сочинений различных эпох и стилей. Способы исполнения на домре.
Основы техники левой и правой рук домриста. Методы развития. Координация.
Особенности работы над произведениями крупной формы.
Особенности работы над произведениями малой формы.
Балалайка
Научные основы современной методики.
Основные принципы обучения в специальном классе. Принцип единства художественного и технического развития.
Принципы формирования постановки. Наиболее типичные недостатки в постановке рук.
Методы формирования исполнительских навыков.
Основные аппликатурные принципы.
Характеристика выразительных возможностей инструмента. Приёмы звукоизвлечения.
Артикуляция, штрихи.
Общая характеристика работы над музыкальным произведением.
Развитие навыков ансамблевой игры.
Гитара
Научные основы современной методики.
Основные принципы обучения в специальном классе. Принцип единства художественного и технического развития.
Принципы формирования постановки. Наиболее типичные недостатки в постановке рук.
Методика работы над крупной и мелкой техникой.
Основные аппликатурные принципы.
Характеристика выразительных возможностей инструмента. Приёмы звукоизвлечения.
Артикуляция, штрихи.
Методика работы над пьесами виртуозного характера.
Методика работы над полифонией в классе гитары ДМШ и ССУЗа.
Кантилена на гитаре.
Методика работы над произведениями крупной формы.
Развитие навыков ансамблевой игры.