Оглавление

Стр.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2

ЛИТЕРАТУРА 3

Тематический обзор 4

1. ОСНОВЫ ДИДАКТИКИ 4

1.1. Основные категории дидактики 4

1.2. Содержание образования 4

1.3. Принципы обучения 8

1.4. Методы обучения 11

1.5. Средства обучения 19

1.6. Урок в современной школе 21

1.6.1. Урок как целостная система 21

1.6.2. Типология и структура уроков 21

1.6.3. Организация учебной деятельности учащихся на уроке 24

1.7. Проверка и оценка результатов обучения 25

1.7.1. Сущность контроля обучения как дидактического понятия 25

1.7.2. Методы контроля и диагностики эффективности учебно-познавательной деятельности, социального и психического развития учащихся 26

1.8. Современные теории обучения 29

1.8.1. Проблемное обучение 29

1.8.2. Личностно-ориентированное обучение 33

1.8.3. Развивающее обучение 38

2. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА 41

2.1. Научные основы педагогических технологий 42

2.2. Методика обучения и педагогическая технология 46

2.3. Классификация педагогических технологий 51

2.4. Личностно-ориентированные технологии 58

3. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ 66

3.1. Функции управления общеобразовательным учреждением 66

3.2. Развитие педагогического коллектива 73

3.3. Конфликты в школе 77

3.4. Образовательная среда 80

4. Профессиональная деятельность и личность педагога 82

4.1. Педагогическая деятельность и ее составляющие 82

4.2. Квалификационные характеристики и модель личности педагога 83

4.3. Педагогическая задача 87

4.4. Педагогическое общение 89

4.5. Стили обучения, преподавания и индивидуальная дидактическая система 91

4.6. Истоки педагогического творчества 101

Глоссарий 102

Дидактический план

Основы дидактики. Дидактика и ее основные категории. Современные теории обучения. Основные дидактические принципы. Средства обучения. Методы обучения. Организационные формы обучения. Контроль в обучении.

Основы технологии целостного педагогического процесса. Педагогическая технология. Педагогическое мастерство. Педагогические задачи. Технология конструирования педагогиче-ского процесса. Технология осуществления педагогического процесса.

Основы управления педагогическими системами. Сущность и основные принципы управле-ния педагогическими системами. Взаимодействие социальных институтов в управлении педаго-гическим процессом. Педагогический коллектив.

Профессиональная деятельность и личность педагога. Цели педагогической деятельности. Структура педагогической деятельности. Профессиограмма педагога.

Литература Основная

^*1. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студ. высш. и сред. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др. / Под ред. С.А. Смирнова. – 3-е изд., испр. и доп. - М., 1999.

*2. Педагогика: Учебное пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П.И. Пид-касистого. - М., 1996.

Дополнительная

*1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.

*2. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М., 1986.

*3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации. - М., 1998.

*4. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом: Учебное пособие. - М., 1997.