Отрицает абсолютизацию систематичности обучения и защита идеи макс свободы по организации благоприятной обучающей среды.

Гордон Олпорт – самодисциплина д обрести в процессе воспитания.

Хар-ки воспитанности ч-ка:

• широкие границы собственного - Я и умение видеть себя со стороны.

• Сердечное отношение, сострадание к другим людям

• Предпочтение положит представлений о себе и других людях

• Реализм восприятия окружающей действительности

• Способность к самопознанию и чувство юмора

• Цельное мировоззрение.

Религиозная педагогика. Офиц доктриной католицизма – идеи неотомизма. Христианская теология - высшая ступень познания. Ливингстон. Цель воспитания выводится из христ полоджений о смирении, терпении и т.п.

Исламская педагогика _ Барракат (Сауд Аравия, Аль-Хашает – Ирак) Пророк – идеальный учитель. Его РЕЧЬ с использов методич приёмов: отчётливость, повторы, жестикуляция, сопоставления.

Стратегическая цель перед мировой педагогикой - определить иерархию приоритетов.

• Толерантность

• Персональные высоконравственные качества

• Чувство сострадания и готовность помочь другим людям

• Воспитание во имя мира

На фоне урбанизации и экологического кризиса – пессимизм, антигуманизм, снижение этического и нравственного уровня. Изъяны в духовном развитии молодёжи причины – и в проблемах образования и воспитания.

9