- •Общество.
- •Два взгляда на общество и его развитие.
- •Науки изучающие общество.
- •Культура.
- •Человек.Индивид.Личность.Потребности человека.Деятельность.Социализация
- •Потребности
- •Деятельность человека.
- •Мировоззрение человека
- •Религия
- •2. Живопись
- •Образование
- •Познание
- •Истина и ее критерии
- •Научное познание
- •Социальное познание
Общество.
В философской науке предлагается много определений понятия «общество». В узком смысле под обществом может пониматься как определенная группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности, так и конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны.
В широком смысле общество — это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Общество можно рассматривать как:определенное общество, страны, группу людей(об-во автомобилистов), определенный этап исторического развития(феодальное об-во), ч-во в целом.
В философской науке общество характеризуется как динамическая саморазвивающаяся система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность. При этом система понимается как комплекс взаимодействующих элементов.
Система может быть статичной и динамичной.
Подсистемами общества принято считать сферы общественной жизни, их обычно выделяют четыре:
1) экономическая, элементами которой являются материальное производство и отношения, возникающие между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения;
2) социальная, состоящая из таких структурных образований, как классы, социальные слои, нации, взятые в их взаимоотношении и взаимодействии друг с другом;
3) политическая, включающая в себя политику, государство, право, их соотношение и функционирование;
4) духовная, охватывающая различные формы и уровни общественного сознания, которые, будучи воплощены в реальном процессе жизни общества, образуют то, что принято называть духовной культурой.
Общ. Отн. – многократно повторяющиеся, безличные,затрагивающие важные стороны жизни.
Виды общ. Отн.: материальные и идеальные(духовные)
Два взгляда на общество и его развитие.
Линейно-стадиальный(формационный и цивилизационный) и Локально-цивилизационный или циклический).
Формационный. Под общественно-экономической формацией Маркс понимал исторически определенный тип общества, представляющий собой особую ступень в его развитии. Определенный тип общества основанный на определенном способе производства(экономических отношений).
Певичная формация(первобытная и архаичная)
Вторичная (основа-частная собственность)
Третичная(коммунистическая)
Историческое развитие-это смена формаций.
Решающая роль в развитии об-ва-производственные(экономические отношения). Одна формация сменяется другой из-за противоречий между производственными силами и сложившейся соц.структурой.
Прежде чем человек будет интересоваться политикой, искусством, он должен быть одет, накормлен. Поэтому общественное бытиё определяет общественное сознание или же базис определяет надстройку.
Базис-сложившиеся в об-ве экономические отношения
Надстройка-иные институты складывающиеся на основании базиса(политические культурные ит.д.)
Классовая борьба – локомотив истории,т.е. поступательное движение общества. Высшая форма классовой борьбы-соц. Революция.
Производительная сила – люди,обладающие знаниями и навыками.
Средства производства(предметы и орудия труда)
Производственные отношения-отношения людей по поводу средств производства. В чьей собственности находятся средства производства от этого и зависят производственные отношения.
Производительные силы и производственные отношения образуют способы производства-основу общественно-экономической формации.
Формация |
Основной фактор производства |
классы |
первобытная |
Охота, собирательство |
нет |
рабовладельческая |
Рабы = живой товар |
Рабы и рабовладельцы |
феодальная |
земля |
Феодалы и крестьяне |
капиталистическая |
капитал |
Буржуазия пролетариат |
коммунистическая |
От каждого по возможностям каждому по потребностям. Частной собственности нет. Все общее и все трудятся на благо общества |
нет |
Стадиальный подход делит все общества на: индустриальные, постиндустриальные, традиционные. Основные понятия и ценность в этом подходе. Наука, искусство, образование, культура и т.п.
Ключевым понятием цивилизационного подхода к анализу общественного развития является понятие «цивилизация», которое имеет множество трактовок.
Термин «цивилизация» (от лат. civis — гражданин) в мировой исторической и философской литературе употребляется:
— как определенная стадия в развитии локальных культур (например, О. Шпенглер);
— как ступень исторического развития (например, Л. Морган, Ф. Энгельс, О. Тоффлер);
— как синоним культуры (например, А. Тойнби);
— как уровень (Ступень) развития того или иного региона либо отдельного этноса.
Любая цивилизация характеризуется не столько производственным базисом, сколько специфическим для нее образом жизни, системой ценностей, видением и способами взаимосвязи с окружающим миром.
Так что же такое цивилизация?-Это социальная и культурная общность людей, опирающаяся на определенную систему ценностей.
Локально-цивилизационный. Тойнби, Данилевский. Локально-исторический тип=цвилизация. Каждая цивилизация в своем развитии проходит ряд этапов(зарождение, расцвет, упадок, смерть). Ндостаток-сильно преувеличивает изоляцию цивилизаций.
Типология обществ.1 Арон, Ростоу
Линии сравнения |
Западная цивилизация |
Восточная цивилизация |
|
1. Особенности восприятия мира |
Рациональное, противоречивое восприятие — «фаустов-ско-гамлетовское » |
Эмоциональное, целостное восприятие (икебана, вера в бесконечную цепь смертей и возрождений) |
|
2. Отношение к природе |
Стремление подчинить себе природу. Человек — венец природы, и все создано для его пользы. Для возмещения несовершенства человека производится и используется техника |
Стремление быть в гармонии с природой. Человек — органическая часть природы (боевые искусства, медицина построены на изучении законов природы). Усовершенствование своей души и тела |
|
3. Соотношение личности и общества |
Приоритет свободной личности, обладающей гражданскими правами. Ценности индивидуальной свободы |
Приоритет системы подчинения личности (подданных) обществу (государству). Господство традиций коллективизма |
|
4. Отношения власти |
Принцип разделения властей. Сослов-но-представитель-ные структуры. Парламентаризм |
Политический монизм. Восточная деспотия (неограниченная власть, обожествление монарха) |
|
5. Отношения собственности |
Господство частной собственности |
Преобладание государственной и общинной собственности. Принцип власти — собственности (власть рождает собственность, а утративший власть становится, как и все, бесправным) |
|
6. Отношение к прогрессу |
изменение форм деятельности, использование новаций. Развитие общества носит постепенный поступательный характер. |
Стремление к воспроизводству себя, поддержание традиций. |
Общество и природа.
Первичная природа
Вторичная природа=культура
Об-во и природа тесно взамосвязаны. Человек может влиять на природу как положительно так и отрицательно из-за чего появляются глобальные проблемы человечества.
Глобальными проблемами называется совокупность проблем человечества, которые встали перед ним во второй половине XX в. и от решения которых зависит существование цивилизации. Эти проблемы стали следствием противоречий, накапливавшихся в отношениях между человеком и природой в течение длительного времени.
Одним из негативных результатов человеческой деятельности стало истощение природных ресурсов.
Вторым аспектом данной проблемы является загрязнение окружающей среды.
Еще одной проблемой является проблема роста населения земного шара (демографическая проблема).
С демографической проблемой тесно переплетается и проблема сокращения разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами Запада и развивающимися странами «третьего мира» (так называемая проблема «Север—Юг»).
И наконец, еще одной глобальной проблемой, которая долгое время считалась важнейшей, является проблема предотвращения новой — третьей мировой войны.
Все глобальные проблемы взаимосвязанны. Невозможно решить каждую из них по отдельности: человечество должно решать их сообща ради сохранения жизни на планете.