- •Красноярский государственный художественный институт
- •Реферат
- •3 Курс, живопись
- •Глава 1. Основные тенденции в живописи Испании 17 века………….5-6
- •Глава 2. Образ современника в творчестве Веласкеса………………….…7
- •2.2 Ранний период творчества(1617-1629)………………………….......7
- •2.3 Средний период творчества(1629-1649)………………………………9
- •2.4 Поздний период творчества(1649-1660)………………………………10
- •Введение
- •7. Знамеровская т.П. Веласкес. – м., 1978,с.174
- •Глава 1
- •Глава 2
- •2.1.Круг влияние на творчество Веласкеса
- •2.2. Ранний период творчества(1617-1629)
- •2.3. Средний период творчество(1629-1649)
- •2.4.Поздний период творчества(1649-1660)
- •Заключение
- •Библиография
Заключение
Веласкесу удалось выразить свое время. Его портреты покоряют благородством, красотой, мастерством исполнения. Перед образами, вызываемыми художником, непосредственно испытывается чувство не внешней, поверхностной связи явлений, а чувство связи реальной. Творчество развивается от пристального изучение натуры, от локальных задач к обогащению сюжетно-тематического репертуара. Вписывание картины в картину.
В его творчестве любой человек, из разных социальных слоев общества, достоин внимание и изображение на его работах. Автор воспринимает натуру во всем жизненном единстве, смотрит на человека «изнутри».
Люди в ранних работах сосредоточены в себе, они благородны. Художник избегает рассказывать точно и определенно, кто именно обитает на его полотнах и что там происходит. Веласкеса привлекает образ человека, просто, изображенного без всяких прикрас. Создает национальный и социальный облик людей.
Особое внимание обращает на себя серия портретов шутов и карликов испанского двора — людей, стоящих внизу иерархической лестницы. В них ярко отразилось уважение художника к человеческому достоинству, внутреннему миру обездоленных.
Воспроизводит людей во всем жизненном единстве, выявления характерных черт для людей и изображает их без идеализации («портрет Иннокентия 10»). Обращение к человеку, передача конкретных людей с попыткой заглянуть в их жизни, дать зрителю понять характер и деятельность портретируемого, через предметы, окружение («портрет Себастьяна Мора», « портрет Эль Примо»)
Анализируя портреты Веласкеса можно представить образы современников, можно проследить их судьбу, понять характеры людей и представить время, в которое они жили в Испании. В центре зрения автора вся социальная действительность, ее героями являться представители все слоя общества.
Библиография
1. Безызвестных, Е.Ю. История искусства зарубежных стран до 18 века. – КГХИ. Красноярск, 2006
2.Даниэль, С.М, Картина классической эпохи, С-П,1986
3.Жаннин Батикль. Веласкес- М., 2003
4. Знамеровская Т.П. Веласкес. – М., 1978
5. Малицкая К.М. Испанская живопись 16-17 веков. - М,1947
6. Норберт. Вольф Диего Веласкес. – М., 2005
7. Каптерева, Т.П. Веласкес и испанский портрет 17 века.- М., 1956
8. Каптерева, Т.П. Веласкес. - М., 1961
9. Ротенберг, Е.И. Западноевропейская живопись 17 века.- М., 1989
10. Якимович, А. Художник и дворец. – М.,
11. Якимович, А. 1989Новое время. Искусство и культура 17-18 века. – С-П, 2004
12.Якимович, А. Тема шутовства и живописная стихия Веласкеса «Собрание». 2010 №3 с.64-77
13.Якимович, А. Придворный художник и революционер искусства Веласкес и Пикассо» «Собрание». 2010. №4 с.64-71