6. Экспериментальный материал:

№	А	Б	В	Г	Д	Е
56	змея	человек	муха	рыба	жаба	ящерица
57	история	театр	математика	спорт	занятие	физика
58	натрий	никель	калий	золото	олово	барий
59	индивид	государство	племя	идеология	партия	личность
60	разность	арифметическая прогрессия	формула последовательности	геометрическая прогрессия	натуральное число	прибавление
61	строфа	поговорка	потешка	тема	поэма	часть
62	линия	шар	сечение	радиус	цилиндр	фигура
63	лексикон	публицистика	фольклористика	беллетристика	аллегория	символ
64	мышление	эпителий	дыхание	питание	клетка	нервная система
65	сталь	дюралюминий	стекло	чугун	керамика	бронза
66	лимонная кислота	щавельная кислота	муравьиная кислота	уксусная кислота	азотная кислота	серная кислота
67	эритроциты	лимфа	кровь	давление	сердце	анализ
68	перенос	гомотетия	плоскость вращения	симметрия	пространство	фигура
69	серная кислота	стеариновая кислота	фосфорная кислота	соляная кислота	кремниевая кислота	валерьяновая кислота
70	движение	энергия	жидкость	инерция	газ	керосин
71	фарс	пафос	ода	пьеса	элегия	аллегория
72	наука	психология	образование	содружество	техника	производство
73	эпос	былина	эпизод	описание	цитата	лирика
74	гидроксид магния	вода	углекислый газ	гидроксид железа	гидроксид натрия	гидроксид меди
75	повествование	диалог	метафора	кульминация	олицетворение	дактиль
76	сульфат натрия	глюкоза	ацетон	этиловый спирт	жир	серная кислота
77	классицизм	идеализм	практицизм	возрождение	материализм	неологизм
78	раздражение	возбуждение	торможение	движение	мышца	дыхание
79	биология	прогресс	социология	практика	образование	театр
80	электрон	объем тела	атом	ядро	строение вещества	частица

7. Процедура исследования: Методика проводится в письменном виде. Сказать инструкцию добиться ее понимания. Время фиксируется по секундомеру.

8. Инструкция: Даны шесть слов. Среди них есть два, только два, которые можно объединить пор какому- то общему признаку. В бланке для ответов зачеркните букву, которые обозначают эти два слова.

9. Бланк с результатами:

№	Ответы испытуемого	Правильные ответы
56	а, е	а, е
57	в, е	в, е
58	г, д	а, в
59	а, е	а, е
60	б, г	б, г
61	в, б	б, в
62	д, е	б, д
63	б, г	б, г
64	б, д	в, г
65	а, е	в, д
66	а, в	д, е
67	б, в	б, в
68	в, г	б, г
69	а, г	б, в
70	д, е	в, д
71	в, г	в, д
72	в, б	д, е
73	а, г	а, е
74	а, д	б, в
75	а, г	в, д
76	а, е	а, е
77	а, г	б, д
78	в, б	б, в
79	а, в	а, в
80	в, г	а, г
Правильные ответы	19

10. Обработка результатов: По ключу, за каждое полное совпадение - 2 балла, за частичное совпадение- 1 балл.

№	Название субтеста	Число баллов	Количество правильных ответов	%
4.	Классификации	25	19	76%

11. Отчет испытуемого: Методику поняла легко. Затруднений методика не вызвала.

12. Отчет экспериментатора: Испытуемый вел себя спокойно, вопросов не задавал.

13. Анализ результатов:

а) Классификация - это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности согласно каким-либо важным признакам.

Интеллект - это понятие, определяющееся индивидуальными особенностями, относимыми к познавательной сфере. Это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Обобщение - это объединение многих предметов или явлений, по какому либо общему признаку.

б) У испытуемого 76 % из 100%. Это высокий уровень.

в) 91-100 очень высокий.

71-91 высокий.

51-70 средний.

21-50 низкий.

0-20 очень низкий.

14. Вывод: У испытуемого высокий уровень развития такой операции мышления как классификации. Из этого следует, что испытуемый хорошо владеет навыками объединения предметов.

15. Список литературы: Лаборатория МЭЛИ.

ПЯТЫЙ СУБТЕСТ

Задания с 81 по 100 .

№	Название субтеста	Число заданий	Время выполнения
5	Обобщение	20	7 минуты.

5. Цель исследования: Исследовать операции мышления - обобщение.