6. Экспериментальный материал:

101.

а) климатические факторы

б) ультрафиолет

в) влажность

г) температура

д) свет

е) видимый свет

ж) инфракрасный свет

102.

а) химические волокна

б) ацетатный шелк

в) хлопок

г) капрон

д) натуральные волокна

е) шерсть

ж) волокна

103.

а) движение автомобиля

б) движение

в) равномерное движение

г) свободное падение

д) неравномерное движение

104.

а) писатель

б) литератор ж) критик

в) Белинский

г) Фадеев

д) Добролюбов

е) Чехов

105.

а) электрические колебания

б) колебания

в) механические колебания

г) качели

д) переменный ток

106.

а) былина

б) загадка

в) былина об Алеше Поповиче

г) «сто одежек и все без застёжек»

д) поговорка

е) малый жанр устного народного творчества

ж) устное народное творчество

107.

а) крахмал

б) целлюлоза

в) полимер

г) полиэтилен

д) природный полимер

е) полистирол

ж) синтетический полимер

108.

а) абсолютизм

б) монархия

в) основные формы государственного правления монархия

г) республика

д) конституционная монархия

е) парламентская республика

109.

а) параллелепипед

б) призма

в) многогранник

г) октаэдр

д) куб

е) пирамида

110.

а) история

б) философия

в) наука

г) естественная наука

д) политэкономия

е) общественная наука

ж) экология

111.

а) конвекция

б) видимые излучения

в) ветер

г) теплопередача

д) излучение

112.

а) биотические факторы ж) антропогенные факторы

б) влажность з) земледелие

в) абиотические факторы и) экологические факторы

г) свет

д) температура

е) охота

7. Процедура исследования: Методика проводится в письменном виде. Сказать инструкцию добиться ее понимания. Время фиксируется по секундомеру.

8. Инструкция: Вам даны понятия. Надо расположить их в логическую схему по принципу «от частного к общему». Вам надо построить «дерево» логических отношений, обозначив место каждого понятия соответствующей буквой, а отношения между ними стрелками.

9. Бланк с результатами:

101	102	103	104
105	106	107	108
109	110	111	112

10. Обработка результатов:

№	Название субтеста	Число баллов	Количество правильных ответов	%
6.	Логические схемы	12	5	42%

11. Отчет испытуемого: Методику поняла легко. Затруднений методика не вызвала.

12. Отчет экспериментатора: Испытуемый вел себя спокойно, вопросов не задавал. Но нервничал, т.к. не понимал смысл некоторых вопросов.

13. Анализ результатов:

а) Интеллект - это понятие, определяющееся индивидуальными особенностями, относимыми к познавательной сфере. Это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Логические схемы - это схемы, которые осуществляются с помощью логической связи между словами, предметами.

б) У испытуемого 42% из 100%. Это средний уровень.

в) 91-100 очень высокий.

71-90 высокий.

31-70 средний.

11-30 низкий.

0-10 очень низкий.

14. Вывод: У испытуемого средний уровень развития пространственного мышления. Из этого следует, что испытуемый достаточно быстро находит логическую связь между основными понятиями и может их представить в виде схемы.

15. Список литературы: Лаборатория МЭЛИ.

СЕДЬМОЙ СУБТЕСТ

Задания с 113 по 127 .

№	Название субтеста	Число заданий	Время выполнения
7	Числовые закономерности.	15	8 минуты.