1. Закончите предложение. Учение Р. Декарта о двух субстанциях в человеке получило

название:

а) дуализм;

б) монизм;

в) материанизм;

г) идеализм

2. Дополните предложение. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была создана:

а) в 1879 году

б) в 1517 г.;

в) в 1917 г.;

г) 1756 г.

3. Закончите предложение. Первая экспериментальная психологическая лаборатория была создана в городе:

а) Брюсселе; й) Лейпмиге;

в) Берлине;

г) Париже.

4. Дополните предложение. Первым ученым, создавшим экспериментальную психологическую

лабораторию был:

а) У. Джеймс;

б) Фр. Гальтон;

в) В. Вунд;

г) Г. Лейбниц.

5. Установите последовательность этапов развития психологии в связи с её содержанием'.

а) психология как наука о поведении; психология как наука о душе; психология как наука о

сознании; психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики;

б) психология как наука о сознании; психология как наука о душе; психология как наука о

поведении; психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики;

в) психология как наука о факторах, закономерностях и механизмах психики; психология как

наука о душе; психология как наука о сознании; психология как наука о поведении:

г) психология как наука о душе: психология как наука о сознании; психология как наука

о поведении; психология как науке о факторах, закономерностях и механизмах психики.

6. Дополните предложение. Аристотель выделю три вида ассоциаций памяти: по смежности,

по контрасту, а) но сходству; о : по традиции: в I по инерции: г) но порядку.

7. Установите соответствие между этапами развития психологии н его содержанием науки

о дупле : а) 1 паи;

б) 2 этап;

в)3 этап;

г) 4 этап.

8. В соответствии с историческими этапами учений о темпераменте установите соотношение изучаемого предмета и ученого, впервые заявившего о нем как наличии жидкостей в организме

а) Гиппократ;

б) Пифагор;

в) Сократ;

г) Плотин.

9. Дайте правильный ответ, отметив нужную порядковую букву. Психикой обладает:

а) вей живое;

б) космическое пространство;

в) животный и человеческий мир;

г) человек.

10. Найошпе правильный вариант ответа, отметив нужную порядковую букву. Структура психики включает в себя:

а) психические переживания, отношения, реакции;

б) психические процессы, состояния и свойства;

в) когнитивное отражение, аффективные характеристики, поведенческие реакции;

г) психологическое познание, социальную коммуникацию, природную адаптацию.

11. Дайте правильный ответ, отметив нужную букву. Функция психики состоит:

а) в отражении свойств и связей действительности и в регуляции поведения;

б) в системном отборе категорий и качеств воспринимаемых предметов и явлений;

в) в эволюционном развитии физиологических свойств организма;

г) в адаптации к окружающей действительности.

S2. Выберите правильный вариант определения. Сознание - это:

а) высший уровень развития психики, предполагающий использование системы понятий, категорий;

о) концентрация внимания на отдельных раздражителях;

в) фабула жизни, которая поддерживается людьми в конкретный исторический период;

г) высший разум, предполагающий способность творить себе подобное.

13. Установите последовательность форм развития психики е филогенезе по гипотезе Леонтьева-Фабри:

а) инстинкты, интеллектуальное поведение, навыки, сознание;

б) инстинкты, навыки, интеллектуальное поведение, сознание;

в) навыки, интеллектуальное поведение, сознание, инстинкты;

г) сознание, интеллектуальное поведение, навыки, инстинкты.

13. Выберите правильный вариант определения. Инстинкт — это:

а) биологически обусловленная форма поведения;

б) стремление организма к гомеостазу;

в) адекватная реакция на внешний раздражитель;

г) врожденное стремление к превосходству.

13. Выберите верный ответ и выделите соответствующую ему букву. Можно ли назвать «личностью» отдельного представителя рода?

а) «да»;

б) «нет»;

в) при наличии способности отражения;

г) при способности отражать межпредметные связи.

13. Мотивация - это:

а) система мотивов, стимулирующих и направляющих поведение:

б) состояние возбуждения, вызванное биологической потребностью;

в) интенсивность расходования энергии организма;

г) внешняя причина деятельности.

13. Определите правильность и точность суждения, отметив нужную порядковую букву. Методология психологии это:

а) обобщённые знания в познании предмета и явления;

б) способ психологического исследования при интерпретации его результатов;

в) абстрактное психологическое знание в определении причинно-следственных отношений

природы и общества:

г) система принципов, факторов, способов теоретического построения и практической

организации психологического исследования

13. Определите правильность и точность суждения, отметив его порядковую букву. Принцип детерминизма:

а) начало психологического познания, при котором все явления окружающего мира

причинно обусловлены и органически связаны.

б) свойство сохранения единства и целостности изучаемого предмета или явления.

в) эволюционное начало накопления и изменения психических компонентов в структуре

организма.

г) сведение явления психической природы объекта к его физиологической природе.

13. Выберите правильный вариант определения. Корреляции - это:

а) статистическая мера соотношений:

б) манипуляция факторами с целью их проверки;

в) стимуляция переменных с целью их выявления;

г) контрольное обусловливание переменных.

13. Выберите правильный вариант определения. Эксперимент - это:

а) программное наблюдение за изменением поведения;

б) оценивание эффективности зависимой и независимой переменных:

в) изменения фактора независимой переменной для установления причин исследуемого явления;

г) стимуляция переменных с целью их выявления.

13. Выберите правильный вариант определения. С помощью лонгитюдного метода:

а) исследуются сходство и различия людей;

б) длительно прослеживается ход психического развития;

в) исследуется роль генотипической и средовой обусловленности психического развития;

г) исследуется неравномерность психического развития.

13. Установите теоретический подход, подтверждающий обусловленность поведения бессознательными стремлениями а конфликтами.

а) деятельностный;

б) психоанализ:

я) бихевиоризм; г) гуманистический.

13. Определите правильность и точность суждения, отметив нужную порядковую букву.

Метод - это:

а) теоретический и практический подход в психологическом исследовании объекта;

б) путь осуществления научного исследования при оперативном решении

психологических задач;

в) совокупность способов и приемов психологического исследования;

г) набор конкретных приемов взаимодействия исследователя с испытуемым в ходе психологического исследования.

13. Дайте определение метода наблюдения, отметив порядковую букву.

а) разновидность способов психологического познания в рамках научного исследования;

б) целенаправленное и преднамеренное фиксирование ожидаемых психологических

явлений в ходе естественного развития событий;

в) целенаправленная и планомерная фиксация ожидаемых результатов изучения объекта в

условиях активного вмешательства исследователя;

г) организационная стратегия исследователя в условиях его непосредственного воздействия на испытуемых.

13. Опрос -- это:

а) преднамеренное взаимодействие исследователя с испытуемыми с целью добывания

психологических сведений об объект;

б) экспертное осуществление цели исследования при непосредственном контакте с

респондентом;

в) метод сбора первичной психологической информации в словесной форме;

г) метод вербального и невербального контакта исследователя с респондентом.

13. Отметив нужную порядковую букву, определите психологическое тестирование:

а) психодиагностический способ выявления и измерения индивидуально-личностных

особенностей испытуемого;

б) область науки, разрабатывающая способы психологического диагностирования личности;

в) преднамеренная организация психологического исследования детей с целью выявления

отклонения в их развитии;

г) реализация индивидуального подхода в психологическом исследовании.

13. Отметив нужную порядковую букву, определите метод эксперимента:

а) активное и преднамеренное варьирование психологическими факторами с целью их

изменения и манипулирования;

б) целенаправленное вмешательство исследователя в психологический процесс в

условиях его воспроизводимости;

в) стратегия исследования, предполагающая неоднократное и самостоятельное решение

испытуемыми предложенных задач;

г) компетентная интерпретация полученных данных в ходе количественной обработки и

качественного анализа жизненного опыта испытуемых.

13. Дайте определение валидности:

а) характеристика психодиагностической методики, отражающая стабильность результатов теста;

б) характеристика психодиагностической методики, отражающая адекватность цели её создания измеряемому свойству;

в) характеристика психодиагностической методики, отражающая её способность гонко реагировать на малейшие изменения оцениваемого свойства;

г) характеристика психодиагностической методики, отражающая степень изменения свойства, для которого она предназначена.

29Дополните предложение. Стандартизированное испытание личности называется'.

а) тест;

б) эксперимент;

в) опрос;

г) анкетирование.

30. Закончите определение. Методом исследования межличностных отношений в группе является:

а) включенное наблюдение;

б) интроспекция;

в) опрос;

г) социометрия.

31 .Охарактеризуйте интроспекцию как метод:

а) статистической обработки данных;

б) опроса;

в) включенного наблюдения;

г) самонаблюдения

32. Выберите правильный вариант определения проективного теста:

а) оценивание индивида, в котором интерпретируются неясные вербальные и невербальные образы, предоставленные с целью выявления его личности;

б) характерный выбор ответа в связи с предложенными вариантами;

в) вьшвление чувства принадлежности к тому или иному полу;

г) планирование индивидом способа своего реаг ирования па внешний стимул.

32. Дайте правильный ответ, отметив его порядковую букву. По кпассификации А.Р. Лурии

головной мозг состоит из трех блоков:

а) коры больших полушарий, подкорки, лимбической системы;

б) передний мозг, средний мозг, задний мозг;

в) энергетический, хранения и переработки информации, целеполагания;

г) правое полушарие, левое полушарие, мозолистое тело.

32. Закончите предложение. Клинические исследования показаги, что левое полушарие более связано с:

а) пространством;

б) речью;

в) формой;

г) образом.

32. Дополните предложение, выбрав нужное имя.

Нобелевскую премию за открытие функциональной асимметрии головного мозга получил:

а) К. Роджерс;

б) А.Р. Лурия;

в) И.П. Павлов;

г) Р. Сперри.

32. Закончите предложение. Нервные системы живых существ состоят из строительных блоков.

а) акцепторов;

б) рецепторов;

в) нейронов;

г) аксонов.

32. Закончите предложение. Ведущее направление психологии, сводящее психику к различным формам поведения, называется'.

а) бихевиоризм;

б) гуманистическая психология;

в) когнитивная психология;

г) сравнительная психология.

32. Отметив необходимую порядковую букву, дайте соответствующую характеристику

сознания'.

а) предметное восприя тие окружающего мира;

б) способность психики познавать себя и окружающий мир;

в) психическая активность субъекта;

г) высшая форма психического развития.

32. Дайте правильный ответ, отметив его порядковую букву. Процессами развития сознания

являются\

а) филогенез и онтогенез;

б) инстинкты, навыки, рассудок;

в) переживания, поведение, интеллект;

г) раздражимость, инстинкт, труд.

32. Закончите предложение.

Совокупность психических процессов, не представленных в сознании, носит название'.

а) сверхсознание;

б) интуиция;

в) бессознательное;

г) предеознание.

32. Выберете вариант ответа, характеризующий понятие индивидуальность :

а) индивид в его уникальном своеобразии;

б) внешность индивида, выделяющая его из окружающей среды;

в) личностное отношение человека к другим людям;

г) субъект сознательной деятельности.

32. Отметьте правильный ответ, вычеркнув в нем утверждение или отрицание. Соответствует ли понятие «сублимация» бихевиоризму?

а)«да»;

б) «нет»;

в) «да», только для операитиой обусловленности;

г) «да», только для классической обусловленности.

43 .Дополните предложение предложенным вариантом: Индивид - это представитель рода

st) miin'iiibii :

б) уникальный;

в) сознательный;

г) активный.

44 Укажите: верпую послеОовательностъ ступеней осуществления человекам себя самого в соответствии с «иерархией потребностей» А. Мае:,оу:

а) сознание собственного достоинства, социальные потребности, физиологические потребности,

потребности в безопасности, самоактуа.шзация;

б) социальное потребности, физиологические потребности, потребности в безопасности, самоакту ализация. сознание собственного достоинства;

в) физиологические потребности, потребности в безопасности, самоактуализацня, сознание

собственного достоинства, социальные потребности;

г) физиологические потребности, потребности в безопасности. социальные потребности

созманнс собственного достоинства, шмошумкипп.

45. Укажите последовательность психосексуальных стадий становления личности по 3. Фрейду:

а) латентная, анальная, генитальнам, оральная, фаллическая;

б) анальная, гениталькая, оральная. фаллическая, латентная;

в) генитальишя, оральная, фаллическая, анальная, латентная:

г) оральная, анальная, фаллическая, латсн тная, тени гальная.

45. Выберите правильный вариант определен:т. Мотивация достижения ~ это:

а) стремление придерживаться определенной линии поведения по собственному желанию;

б) стремление к успеху в разных сферах деятельнос ти и желание высокого положения:

в) тенденция придерживаться определенной линии поведения ввиду обещанных наград, либо боязни наказания;

I) доминирование биологических потребностей над социальными

45. Соотнесите понятия и выберете вариант ответа, отметш-. нужную <юря<жоври букву. Мотив - это:

а) состояние индивида. испытываемое им в процессе достижения объекта:

б) психологическое образование, побуждающее к осознанным действиям;

в) ориеитационная деятельность че ловека;

г) склонность личности к выбору определенного вида деятельности

45. 'Закончите характеристику, используя варианты. Мотивация - побуждения, вызывающие активность индивида и осуществляющие его:

а) способности; 6} потребности;

в) интересы:

г) направленность.

45. Выберите правильный ответ, По теории К. Роджерса, конгруэнтность - это:

а) соответствие, состояние гармонии между переживаниями личности и ее Я-концегщией

б) гармония между окружающим :-,-.иром и собственным!; желаниями;

в) лредставлсние о себе s данный момент;

г) уровень осознанное п: Я-концешиш.

50. В структуре общения выделяют компоненты:

а) интерактивный, коммуникативный, перцептивны!!;

б) культурный, биологический, социальный:

в) биологический, социальный, лнчиостиый;

г) межличностный, тендерный, сингулярный.

51 Дополните определение. Член группы за которым все остальные её члены признают праео брать но себя ответ ственные решения:

а) лидер:

б) звезда;

в) личность;

г) вожак.

52. Закончите определение. Внешнее согласив индивида с группой при внутреннем несогласии называется: аi нонконформизмом:

б) конформизмом:

в) релятивизмом: j i анархизмом.

53. Закончите суждение. Группа, обретающая статус особой предпочтительности для субъекнъ:', называется:

а)контрольной;

б) ассоииатниной;

в) конгпамеративной;

г) референтной.

53. Группа, н которой межличностные отношения опосредуются общественно ценными и личлостно значимым содержанием:

а) ассоциация:

б) корпорация;

в) коллектив:

]) диффузная группа.

53. Дайте характерист ику познавательных процессов.

а) процесс адекватного отражении психикой объективной реальности посредством внимании, ощущеш«я, восприятия, памяти, мышления, воображения:

б I область позиания. изучающая Физические процессы индивидуального рос i а ребенка:

в) процесс жизнедеятельности организма;

г? процесс физического, психического и социального становления человека.

56. Отметьте правильный ответ. Связана ли ретикулярная формация с активизацией внимания'¹

«дя»;

б)«нет»;

в > не определено;

г) при индуктивных процессах Bi Щ.

56. Доминанта — временно господствующий в коре головного мозга очаг процесса: а( возбуждения;

б) торможения;

в)иррадиации: г! равповееня.

58 Дополните предложение.

После произвольное внимание характеризуется вхождением в деятельность и вознш:хпцего в связи с ней:

а) возбуждения;

б) убеждения; щ интереса:

п темперамента.

59. Охарактеризуйте объем внимания.

а) способность сконцентрироваться одновременно на восприятии нескольких предметов;

5. обобщенное субъективное представление личности о внешних характеристиках предмета; в) способность переключения внимания с предмета на предмет.

[ ) желание охватить вниманием как можно больше предметов.

6(1. Охарактеризуйте процесс переключения внимания

а) совокупность психических процессов, обеспечивающих адекватное отражение в сознании человека объектов внимания;

а) способность осмысленно перемещать внимание с одного объекта на.«ругой:

в) структурные единицы процесса внимания, обеспечивающие сознательно; преобразование сенсорной информации в психологическую,

г) отражение свойств предмета при его непосредственном воздействии на органы чував.

61. Дайте характеристику распределения внимания.

з) деятельность, в которой происходит процесс количественных изменений психических функций: