- •Северо-Кавказский научный центр высшей школы
- •От автора
- •1. Введение
- •1.1.Материя
- •1.2. Бытие
- •1.3. Естественная и искусственная среда
- •1.4. Смысл диалектики
- •1.5. Искусство творческого спора
- •1.6.Понятие движения
- •1.7. Основные типы движения
- •1.8. Идея развития
- •1.9. Определение "техники"
- •1.10. Естественнонаучные и общественные основы техники
- •1.11.Определение предмета истории техники
- •1.12.Методологические основы истории техники
- •1.12.1.Диалектический материализм и техника
- •1.12.2.Методологические требования к истории техники
- •2. Технический прогресс и цивилизация
- •2.1. Три волны в истории человечества
- •2.2. Хронология мировых цивилизаций
- •2.3. Технический прогресс в древних обществах
- •2.3.1. Опять философия? Да, но совсем - совсем немного
- •2.3.2.Технологические революции в первобытных обществах
- •2.3.3. Откуда силу брали предки ? Энергетические ресурсы ранних цивилизаций
- •2.3.4. Когда и почему человек стал хозяином своего бытия? Оказывается из-за экологических кризисов.
- •2.3.5 Формирование системы образования. Революция в образовании... У древних?
- •2.4. Технические революции эпохи феодализма
- •2.4.1.Техническая революция раннефеодального общества
- •2.4.2. Энергетическая революция
- •2.4.3. Вторая техническая революция
- •2.4.4. Становление технической интеллигенции
- •2.5. Промышленная революция и технологические перевороты индустриального общества
- •2.5.1. Автоматические ткацкие станки - предтеча 1-й промышленной революции
- •2.5.2. Универсальный паровой двигатель – основа промышленной революции
- •2.5.3. Второй этап промышленной революции
- •2.5.4. Электричество - предтеча второй промышленной революции
- •2.5.5. Электротехника - основа 2 - й промышленной революции (история и развитие)
- •2.5.6. Развитие техники и науки
- •2.5.7. Противоречия промышленной революции
- •2.6.Научно-технические революции XX века
- •Первая нтр
- •2.6.2. Вторая н т р
- •3.Электронно-вычислительные машины
- •3.1.Как появились эвм
- •3.2.Поколения эвм
- •3.2.1. Первое поколение
- •3.2.2.Второе поколение
- •3.2.3. Третье поколение
- •3.2.4.Четвертое поколение
- •3.2.5.Пятое поколение
- •4. Рождение робототехники
- •4.1. Идея сделать человека более совершенным
- •4.2. Мифы
- •4.3. Детство
- •4.3.1. Достижения античной науки и техники
- •4.3.2.Создание механических автоматов - начало пути к современному роботу
- •4.3.3. Средние века
- •4.3.4. Позднее средневековье и новая история
- •5. Развитие робототехники
- •5.1.Отрочество
- •5.2. Киберы
- •5.3. От мечты к реальности
- •6. Практическая робототехника
- •6.1. Создание промышленных роботов
- •6.2. Краткий обзор истории промышленной робототехники
- •7. Развитие мехатроники и ее значение
- •8. Хронологический указатель развития науки и техники
- •Литература
- •Оглавление
- •Учебное пособие
- •История и диалектика робототехники и мехатроникй
2.4.3. Вторая техническая революция
Прогрессу в ремеслах способствовало широкое распространение цехов, но основной формой организации производства во время второй технической революции феодальной эпохи становится мануфактура, основанная на разделении труда и специализированных орудиях производства. Она преобладала в Европе с середины XVI до конца XVIII вв., стала основой для скачка производительности труда, развития массового производства (с чем не могли справиться цехи), первоначальной формой становления капитализма, открыла простор для применения технических усовершенствований и ряда научных идей.
Пик общетехнической революции мануфактурного периода, сформировавшей очередной технологический способ производства, приходится на XVI в. Великие географические открытия, развитие международной торговли дали толчок к стремительному подъему судостроения, что способствовало революционным изменениям в смежных отраслях. Освоение доменного процесса и применение каменного угля обеспечило обилие более дешевого металла.
2.4.4. Становление технической интеллигенции
Техническая революция прединдустриальной цивилизации совпала во времени с развертыванием второй научной революции, что способствовало сближению науки и техники, практической реализации ряда научных идей и созданием новых эффективных средств научного познания, привело к перевороту в области образования.
Стремительно развивалось книгопечатание: к 1500 г. ученым было уже известно сорок тысяч издают. Книга становится одним из инструментов ускорения технического прогресса, применения на практике новых научных знаний. Распространение «технической литературы» и широкий спрос на нее были обусловлены начавшимся с XVI в. процессом сближения практических знаний, накопленных в русле ремесленной традиции, с теоретическими интерпретациями природных процессов и формированием на этой основе особого социально-профессионального слоя - технической интеллигенции из числа талантливых мастеров-экспериментаторов, овладевших инженерным искусством, а также и отдельных ученых, обратившихся к промышленному производству и привносивших теоретические знания, которые отсутствовали у «чистых» практиков». Так, прогрессу в горнометаллургическом производстве немало способствовали сочинения Георгия Агриколы «О горном деле и металлургии, в двенадцати томах».
Каковы же главные итоги технических революций феодальной эпохи?
Во-первых, начавшись с переворота в технике и технологии земледельческого труда, в военной технике, она затем в корне преобразовала техническую базу ремесленного производства и строительства на базе освоения широкого набора специализированных орудий труда и новых материалов (прежде всего стали).
Во-вторых, были вовлечены в производство новые энергетические источники, как водяные и ветряные мельницы, а затем и каменный уголь, что обеспечило надежную энергетическую базу для быстро растущего производства.
В-третьих, развитие судостроения, великие географические открытия, активизация международного обмена расширили территориальные границы распространения технических нововведений, способствовали сближению уровня технологического развития основных регионов заселенного мира.
В-четвертых, формы организации производства прошли путь от семейного крестьянского и ремесленного хозяйства через цеховой строй к мануфактуре, организованной на основе разделения и кооперации наемного труда, что создало предпосылки для возникновения машинного производства.