6. Рекомендована література

Нормативні та законодавчі матеріали:

1. Закон України «Основи законодавства України про охорону здоров’я».- Постанова Верховної Ради України від 19.11.1992.

2. Кодекс законів про працю України // Кодекси України: У 2 т. – К.: Ін Юре, 1997. – Т. 1.

3. Про зайнятість населення: Закон України // Законодавство України про працю станом на 25 травня 1999 р. – К.: Істина, 1999.

4. Про колективні договори і угоди: Закон України // Законодавство України про працю станом на 25 травня 1999 р. – К.: Істина, 1999.

5. Про оплату праці: Закон України // Законодавство України про працю станом на 25 травня 1999 р. – К.: Істина, 1999.

6. Про заходи поліпшення нормування праці в народному господарстві: Постанова Кабінету Міністрів України від 20 березня 1995 р. №197 // Законодавство України про працю станом на 25 травня 1999 р. – К.: Істина, 1999.

7. Закон України “Про відпустки” від 15.11.1996.

8. Закон України “Про оподаткування прибутку підприємств” від 22.05.1997.

9. Закон України “Про загальнообов’язкове державне пенсійне страхування” від 09.07.2003.

10. Закон України “Про розміри внесків на деякі види загальнообов’язкового державного соціального страхування” від 11.01.2001.

11. Закон України “Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування у зв’язку з тимчасовою втратою працездатності та витратами, зумовленими народженням та похованням” від 18.01.2001.

12. Наказ Міністерства охорони и здоров’я України від 23 лютого 2000 р. № 33 “Про тимчасові штатні нормативи та типові штати закладів охорони здоров’я”.

13. Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 21 травня 2007 р. № 246 “Про затвердження Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій”.

14. Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 23.07.2001 № 303 Про організацію роботи закладів (підрозділів) загальної практики – сімейної медицини (Із змінами, внесеними згідно з Наказом МОЗУ № 308 від 22.05.2006р.).

15. Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 22.05.2006р. №308 Про затвердження табеля оснащення фельдшерсько-акушерських пунктів, лікарських амбулаторій ( у т.ч. амбулаторій загальної практики – сімейної медицини) та підрозділів первинної медико-санітарної допомоги лікувально-профілактичних закладів (Із змінами, внесеними згідно з Наказом МОЗУ №404 від 22.06.2006р.).

16. Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 23.10.1991р. № 146 (із змінами, внесеними згідно з наказами МОЗ України № 194 від 25.12.1992р.; № 39 від 01.02.2001р.; № 25 від 19.01.2004р.) “Про атестацію середніх медичних працівників”.

17. Інструкція зі статистики заробітної плати, затверджена Наказом Держкомстату від 13.01.2004р.

18. Порядок обчислення середньої заробітної плати (доходу) для розрахунку виплат за загальнообов’язковим державним соціальним страхуванням, затверджений Постановою КМУ від 26.09.2001р.

19. Державний стандарт України ДСТУ 3008-95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення».

20. ДСТУ 3582-97 «Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові та бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила».

Основна література:

21. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під заг. ред. Ю. В. Вороненка, В. Ф. Москаленка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – 680 с.

22. Менеджмент у фармації. Підручник. За ред.. О. Є. Кузьміна і Б. П. Громовика. – Вінниця: НОВА КНИГА, 2005. – 448с.

23. М. Шортел, Арнольд Д. Калюжний Менеджмент в охороні здоров’я. – Київ: Основи, 1998. – 542с.

24. Шегда А. В. Менеджмент: Навч. посібник для ВНЗ. – К.: Знання, 2002. – 583с.

25. Шаповал М. І. Менеджмент якості: системи управління якістю, стандартизація, метрологія, сертифікація, акредитація, аудит: підр. Для ВНЗ. – К.: Знання, 2003. – 475с.

26. Голяченко О. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я.-Київ, 1993. – Ч.1. – 198 с.

27. Голяченко О.М., Сердюк А.М., Приходський О.О. Соціальна медицина, організація та економіка охорони здоров’я. – 1997. – 328 с.

28. Журавель В.И.: Основы менеджмента в системе здравоохранения. – Киев, 1994. – 335 с.

29. Воронкова В. Г. Кадровий менеджмент. – Вид. дім „Професіонал”. – Київ, 2004.

30. Вороненко Ю. В., Литвинова О. Н. Менеджмент та лідерство в медсестринстві. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.

31. Радиш Я. Ф. Державне управління охороною здоров’я. – Монографія. – Київ, 2001.

32. Рудень В. Страхова медицина та медичне страхування. – Львів, 1999.

33. Мнушко З., Діхтярьова М. Менеджмент та маркетинг у фармації. – Харків, 2001.

34. Адміністративні та функціональні реформи в системі охорони здоров’я (Аналітичний огляд) За ред.. В. Ф. Москаленка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.

35. Гладун З. С. Державне управління в галузі охорони здоров’я. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.

36. Термінологічний словник-довідник менеджера охорони здоров’я. – Київ: „Преса України”, 2001. – 235с.

37. Жаліло Л., Солоненко І. та ін. Охорона громадського здоров’я: управлінські аспекти. – Київ, 2002.

38. Пащенко В. М. Підприємницька діяльність та управління фінансами в охороні здоров’я. – Київ, 2002. – 476с.

39. Юрьев В. К., Куценко Г. И. Общественное здоровье и здравоохранение (Ученик для студентов, интернов, аспирантов, ординаторов) – Санки-Петербург, ООО «Изд-во «Петрополис», 2000. – 914с.

40. Виноградський М. Д. Менеджмент в організації. – К.: Кондор, 2002.

41. Федулова Л. І. Менеджмент організацій: Підручник для студентів ВНЗ. – К.: Либідь, 2004.

42. Біла О. Фінансове планування і прогнозування: Посібник. – Л.: Компакт ЛВ, 2005.

43. Семенов В. Ю. Экономика здравоохранения (Учебное пособие), Москва: МЦФЭР, 2004. – 649с.

44. Основи менеджменту: практикум. Баєва О. В. Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2007. – 524 с.

45. Основи менеджменту. Бабець Є.К.: Навч. посібник. – К.: Професіонал, 2007. – 483 с.

46. Сучасні концепції менеджменту. Федулова Л. І.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2007. – 534 с.

47. Менеджмент. Скібіцький О.М. Навч. посібник – К.: ЦУЛ, 2007. – 480 с.

48. Організація праці менеджера. Балабанові Л. В. Підручник. – К.: Професіонал, 2007. – 416 с.

49. Стратегічне управління. Корецький М. Х.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2007. – 240 с.

50. Управління діловою кар’єрою. Савельєва В. С.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2007. – 176 с.

51. Управління персоналом. 2-ге видання. Виноградська А. М.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2009. – 502 с.

52. Управління підприємницької діяльності. Романова Л. В.: Навч. посіб. – К.: ЦУЛ, 2006. -240 с.

53. Маркетинговий менеджмент. Пелішенко В. П.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2003. – 200 с.

54. Менеджерський словник. Колесніков Г. О. Навчально-довідкове видання. – К.: Професіонал, 2007. – 288 с.

55. Психологія управління. Ходаківський Є. І.: Навч. посібник. – К.:, ЦУЛ, 2008. – 608 с.

56. Больничная касса. Територія и практика формирования общественно-солидарной системы медицинского взаимострахования. – Из-во Практической инициативы Украинской федерации здравоохранения. Под ред.. Загородного В. В., 2005. – 199с.

57. Виконання дипломних робіт спеціалістів економічного профілю. Навч. посібник. Гаршина О. К. – К.: ЦУЛ, 2007. – 136 с.

58. Інноваційний менеджмент. Микитюк П. П.: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2007. – 400 с.

59. Дейкун М. П.: Науково-практичне обґрунтування необхідності чіткого означення термінів і понять, що використовуються в організації системи охорони здоров’я населення / Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України. – 2000, № 2 – с. 35-38.

60. Журавель В. И.: Концептуальное видение стратегии и практики реформирования здравохранения Украины. / Укр.. мед. часопис. – 1999, № 2. с. 38-41.

61. Литвинова О. Н.: До питання інформаційної підготовки управлінських кадрів у системі охорони здоров’я України. / Вісник соц. Гігієни та організації охорони здоров’я України. – 2000, № 2. – с. 97-102.

62. Москаленко В. Ф.: Програма діяльності Кабінету Міністрів України: завдання охорони здоров’я на межі століть. / Вісник соц. Гігієни та організації охорони здоров’я України. – 2000, № 2. – с. 17-19.

63. Парамонов З. М., Шатило В. І., Хренов В. І.: Досвід реформування первинної ланки охорони здоров’я в Житомирській області. / Вісник соц. Гігієни та організації охорони здоров’я України. – 2003. - № 2. – с. 35-38.

МІЖРЕГІОНАЛЬНА

АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО НАПИСАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ

ДИПЛОМНИХ РОБІТ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

“ПСИХОЛОГІЯ” “СОЦІОЛОГІЯ”,

“СОЦІАЛЬНА РОБОТА”,

“СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА”

Київ 2007

Підготовлено професором кафедри соціальної психології О. Р. Охременко

Затверджено на засіданні кафедри соціальної психології (протокол № 2

від 28.09.06)

Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом

Охременко О. Р. Методичні рекомендації щодо написання та оформлення

дипломних робіт зі спеціальностей “Психологія”, “Соціологія”, “Соціальна робо-

та”, “Соціальна педагогіка”. — К.: МАУП, 2007. — 24 с.

Методичні рекомендації містять пояснювальну записку, вимоги до виконан-

ня, оформлення, підготовки до захисту і процедури захисту дипломних робіт.

© Міжрегіональна Академія

управління персоналом (МАУП),

2007

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Дипломна робота виконує кваліфікаційну функцію і є необхідною

умовою для присвоєння освітньо-кваліфікаційного рівня вищої осві-

ти “спеціаліст” особам, які на основі освітньо-кваліфікаційного рівня

“бакалавр” здобули повну вищу освіту, спеціальні вміння та знання,

достатні для виконання завдань та обов’язків (робіт) фахової діяль-

ності.

Виконання дипломної роботи та її захист перед державною екза-

менаційною комісією є перевіркою підготовки фахівця до самостій-

ної роботи з вибраної спеціальності. Дипломна робота повинна від-

повідати таким вимогам:

• бути актуальною, містити новизну, виконуватись на рівні сучас-

них досягнень науки і техніки;

• спрямовуватися на розв’язання практичних завдань майбут-

ньої діяльності, творчий пошук нових пріоритетних наукових

рішень;

• містити опрацювання спеціальних наукових і методичних літе-

ратурних джерел;

• узагальнювати та розвивати фахові вміння студента.

Основна мета цих рекомендацій полягає в методичній допомозі

при підготовці дипломних робіт, формуванні та чіткому розумінні

кваліфікаційних вимог до їх виконання, написанні та оформленні, що

сприяє підготовці висококваліфікованих фахівців.

ЕТАПИ ВИКОНАННЯ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ

Вибір студентом теми дипломної роботи. Основним критерієм

при виборі теми дипломної роботи є науковий і практичний інтерес

студента. Передусім це стосується студентів, які тривалий час ціле-

спрямовано працювали і збирали матеріал з певної тематики, працю-

вали над курсовою роботою з цього напряму, брали участь у роботі

наукового студентського гуртка при кафедрі або науковій лабораторії

тощо. За однією темою дипломні роботи можуть виконувати кілька

студентів, якщо різні об’єкти їх вивчення або коло питань, що розгля-

даються в різних роботах.

Теми дипломних робіт і розглядувані в них питання повинні мати

теоретичне та практичне значення, бути пов’язані з проблемами су-

часної науки. На відміну від курсових робіт тема дипломної роботи

і затвердження її наукового керівника потребує ухвали вченої ради

4

інституту на підставі рішення кафедри, на якій виконується робота.

Керівниками таких робіт призначаються висококваліфіковані фахів-

ці кафедри з числа професорів і доцентів. В окремих випадках керу-

вати роботою можуть старші викладачі та асистенти, які є провідни-

ми фахівцями з висвітлених у роботі питань.

Науковий керівник роботи зобов’язаний:

• своєчасно видати студенту завдання на дипломну роботу від-

повідного зразка;

• допомагати студентові в розробці календарного плану вико-

нання роботи. При цьому за керівником залишається право

визначати терміни виконання окремих частин роботи, оскільки

студент не завжди може раціонально розподілити час з ураху-

ванням рівня складності та обсягу окремих її частин;

• рекомендувати студенту необхідну монографічну і навчально-

методичну літературу, довідкові матеріали, оригінальні статті у

спеціальних наукових періодичних виданнях;

• проводити систематичні, передбачені розкладом або календар-

ним планом індивідуальні консультації;

• перевіряти виконання роботи як за окремими частинами, так і

всієї;

• сприяти вирішенню питань організаційного характеру;

• контролювати якість оформлення роботи та її своєчасний попе-

редній захист на засіданні кафедри;

• допомагати у підготовці роботи до захисту.

Якщо при виконанні досліджень студент отримує результати, які

суттєво змінюють поставлене завдання, за поданням наукового керів-

ника на засіданні кафедри може бути уточнена назва теми досліджен-

ня. Тема дипломної роботи потребує в такому разі перезатвердження

на вченій раді інституту.

Складання плану роботи. Планом дипломної роботи є складе-

ний у визначеному порядку перелік розділів і розгорнутий перелік

питань, які повинні бути висвітлені в кожному розділі. Правильно по-

будований план роботи є організаційним початком роботи, допомагає

систематизувати матеріал, забезпечити послідовність його викладу.

План дипломної роботи студент складає самостійно з урахуванням

ідей та індивідуального підходу. Студентам рекомендується складати

план дипломної роботи після опрацювання основних літературних

джерел з теми дослідження, чіткого визначення основних понять, що

входять у назву теми.

Виконання дипломної роботи охоплює період від вибору теми

(жовтень — листопад) до захисту дипломної роботи (травень — чер-

вень) Ці етапи оформлюються у вигляді плану-графіка (див. дод. 1),

який включає такі основні пункти:

1. Вибір теми дипломної роботи (вересень — листопад).

2. Вибір бази переддипломної практики (вересень — листопад).

. Прикріплення до наукового керівника від кафедри (початок жов-

тня).

4. Затвердження бази переддипломної практики (грудень).

. Узгодження з керівником теми дипломної роботи (жовтень —

листопад).

6. Затвердження теми дипломної роботи на кафедрі (жовтень —

листопад).

7. Оформлення завдання на дипломну роботу; узгодження графіка

роботи.

8. Початок переддипломної практики (початок січня).

9. Робота з літературними джерелами. Складання бібліографії з

теми дипломної роботи (січень — лютий).

10. Написання теоретичної частини роботи (лютий — березень).

11. Вивчення проблеми, досліджуваної в дипломній роботі, на базі

практики (березень).

12. Написання другого розділу дипломної роботи (березень).

1 . Захист звіту про переддипломну практику (до квітня).

14. Виступ на студентській науковій конференції (середина квітня).

1 . Написання заключного розділу дипломної роботи — пропозицій

(напрямів) з удосконалення проблеми за темою дипломної робо-

ти (до 20 квітня).

16. Здача дипломної роботи керівникові на перевірку (до травня).

17. Виправлення зроблених зауважень. Здача остаточного варіанта

дипломної роботи (до 1 травня).

18. Написання керівником відгуку на дипломну роботу (до 20 трав-

ня).

19. Передання дипломної роботи на зовнішнє рецензування. Отри-

мання рецензії (до 2 травня).

20. Підготовка до виступу на захисті дипломної роботи.

21. Захист дипломної роботи (кінець травня — червень).

Організація виконання дипломної роботи студентами заоч-

ної форми навчання. Студенти, які навчаються на заочному відді-

ленні, відповідно до навчального плану своєї спеціальності та форми

6

навчання виконують дипломну роботу. Якщо студенти працюють за

спеціальністю, то вони мають можливість вибрати тему дипломної

роботи і зібрати відповідний матеріал за місцем роботи. Якщо студен-

ти працюють не за фахом, це ускладнює їх завдання при підготовці

дипломних робіт.

Тому, по-перше, при виборі теми дипломної роботи треба врахува-

ти і поєднати специфіку безпосередньої роботи студента з тематикою

дипломних робіт за спеціальністю та матеріалами, що вони можуть

зібрати за місцем їх роботи.

По-друге, при неможливості поєднати специфіку роботи студента

з профілем його навчання для вибору теми і збирання матеріалу для

дипломної роботи студенти заочного відділення можуть бути направ-

лені на переддипломну практику.

По-третє, за узгодженням із завідувачем кафедри може бути отри-

маний дозвіл на написання дипломної роботи на основі літературних

джерел і публікацій.

Зміст і послідовність виконання дипломної роботи студентами

заочного відділення такі самі, як і для студентів денного відділення.

Терміни виконання окремих етапів роботи узгоджуються з керівни-

ком в індивідуальному порядку.

СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ

Традиційною є така структура дипломної роботи:

1. Титульна сторінка (див. дод. 2).

2. Зміст із посиланням на сторінки (див. дод. ).

. Вступ.

4. Основна частина.

. Висновки.

6. Список літератури (див. дод. 4).

7. Додатки.

Вступ доцільно писати після написання основної частини дип-

ломної роботи. У вступі обґрунтовують актуальність вибраної теми.

Актуальність — це соціальна значущість вибраної теми, що складаєть-

ся з нової наукової інформації, узагальнення передового досвіду, ви-

рішення нових теоретичних завдань, розкриття методів використан-

ня теорії в конкретних умовах діяльності. Далі коротко (одна–дві

сторінки) описують, що зроблено для розв’язання проблеми. Після

7

цього окреслюють недостатньою мірою вивчені її аспекти та обґрун-

товують власний вибір теми дослідження.

Після цього виокремлюють об’єкт і предмет дослідження. Під

об’єктом дослідження розуміються об’єктивні, не залежні від дослід-

ника стани, процеси, властивості чи особливості діяльності. Поняття

“предмет” вужче від поняття “об’єкт”. Предмет дослідження — це не

просто один аспект, частина об’єкта, а такий аспект, завдяки якому

можна зрозуміти сутність об’єкта, збагатити уявлення про характе-

ристики об’єкта загалом.

Наприклад, у дипломній роботі “Педагогічні умови формування

творчої активності молодшого школяра на уроках рідної мови” об’єкт

дослідження — розвиток творчої активності молодших школярів.

Предмет дослідження — педагогічні умови розвитку творчої актив-

ності учнів на уроках рідної мови.

При написанні вступу слід визначити мету дослідження. Згідно

з метою дослідження висуваються завдання. Завдання — це частина

мети, і вони не можуть бути ширшими від мети. Завдання досліджен-

ня можуть включати:

• вирішення певних теоретичних питань, які входять у загальну

проблему дослідження (наприклад, виявлення сутності понять,

явищ, процесів, їх подальше вдосконалення, розробка ознак,

рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів,

умов застосування тощо);

• всебічне (і експериментальне) вивчення проблеми, виявлення

її типових особливостей (таке вивчення дає змогу уточнити, пе-

ревірити дані, опубліковані у спеціальних неперіодичних і пе-

ріодичних виданнях);

• обґрунтування підходів до вирішення проблеми;

• експериментальна перевірка запропонованої системи заходів, їх

відповідності критеріям оптимальності;

• розробка методичних рекомендацій і пропозицій щодо вико-

ристання результатів дослідження у практиці роботи відповід-

них установ (організацій).

У вступі розкриваються також теоретична та практична значу-

щість дипломної роботи, її структура та основний зміст. Якщо сту-

дент вирішив не висвітлювати окремих аспектів теми, він повинен

зазначити про це у вступі.

Перший розділ роботи присвячується висвітленню теоретичних

аспектів проблеми на основі аналізу наукових літературних джерел і

8

власних досліджень. Огляд літератури з теми дослідження включає

найцінніші, найактуальніші роботи (2 –40 джерел).

Літературні джерела можна шукати різними способами. Загаль-

ний порядок опрацювання літературних джерел такий:

• вивчення фондів бібліотеки вищого закладу освіти та інших

бібліотек за тематичними каталогами;

• робота з періодичними виданнями фондів читального залу біб-

ліотеки МАУП;

• користування послугами інших бібліотек;

• користування послугами мережі Інтернету;

• інші джерела за порадою керівника.

Опрацювання літературних джерел. Дипломна робота вико-

нується на основі ґрунтовного вивчення літературних джерел. Добір

і вивчення літератури для виконання дипломної роботи є одним з

важливих етапів роботи студента. У кожному разі при використанні

літературних джерел необхідно вказувати, звідки воно запозичене (із

зазначенням назви праці, видавництва, місця і року видання, сторі-

нок). Дипломні роботи без таких посилань до захисту не допускають-

ся.

Огляд має бути систематизованим аналізом теоретичної, мето-

дичної та практичної новизни, значущості, переваг і недоліків розгля-

дуваних праць, які доцільно згрупувати так:

• праці, де висвітлюється історія розвитку проблеми;

• теоретичні проблеми, які повністю присвячені темі, а також ті,

де тема розкривається частково.

У першому розділі дипломної роботи, як правило, описують влас-

ну модель досліджуваного явища. У назву розділу можна включити

формулювання проблеми, але в ширшому контексті. Загалом назва і

зміст цього розділу повинні вказувати на стан досліджуваної пробле-

ми.

Технічні вимоги до оформлення огляду і списків літератури по-

дано в дод. 4 і . Завершити огляд треба коротким висновком про

ступінь вивченості в літературі основних аспектів теми.

Зміст другого розділу. Значною мірою залежить від стратегії

дослідження. Зазвичай спочатку наводять характеристику методів і

авторських методик, що використовуються для дослідження пробле-

ми.

Далі описують конкретні методики і процедури здійснення дослід-

ження. Якщо методика стандартизована й часто використовується в

9

науковому обігу, можна обмежитись посиланням на автора методики

і джерело. Якщо методика маловідома, потрібно викласти її докладні-

ше. Слід описати також процедуру дослідження: коли і за яких умов

воно виконувалось, а також математичні методи обробки матеріалу.

Емпіричне дослідження повинно ґрунтуватись на додержанні етич-

них принципів роботи психолога.

У цьому розділі розкривають зміст практичної роботи, характери-

зують і описують результати констатуючого експерименту (кількіс-

ний та якісний аналізи). Результати, отримані в експериментальній

групі, порівнюють з результатами, отриманими в контрольних групах.

Точність і вірогідність отриманих результатів експерименту мають

бути підтверджені методами математичної статистики. Завершуючи

написання дипломної роботи, необхідно систематизувати ілюстра-

тивний матеріал. Ілюстрації можна подавати в тексті або оформити

як додатки.

Підсумки. Наприкінці дипломної роботи наводять підсумки, де у

стислому вигляді подають суттєві результати роботи згідно з її метою

і завданнями. При перевірці дипломної роботи основна увага звер-

тається на зміст викладеного матеріалу, його логічність, послідов-

ність, повноту, репрезентативність, загальну грамотність, відповід-

ність стандартам, а також зовнішнє оформлення титульної сторінки,

тексту роботи, списку використаної літератури та додатків.

ТЕХНІЧНЕ ОФОРМЛЕННЯ РОБОТИ

Загальні положення. Дипломні роботи, як і всі роботи студентів,

підлягають оформленню згідно з відповідними правилами. Загаль-

ний обсяг дипломної (кваліфікаційної) роботи, за винятком додатків

і списку використаної літератури, повинен становити щонайменше

80 сторінок тексту, надрукованого через 1, інтервала (28 рядків на

сторінку, 60 літер у рядку), з полями: зліва — 0 мм, зверху і зни-

зу — по 20 мм, справа — 10 мм). Нумерація сторінок повинна бути

наскрізною без пропусків, повторів і літерних доповнень. Першою

вважається титульна сторінка, на якій цифру “1” не ставлять. На на-

ступній сторінці проставляють цифру “2”. На ній розміщують зміст

роботи, вказуючи тільки першу сторінку кожного розділу. Титульна

сторінка і зміст оформлюються відповідно до встановленого зразка

(див. додатки).

10

Кожний розділ, а також вступ і висновки починають з нової сторін-

ки. Роботу обов’язково зшивають. Необхідно також дотримуватися

певного розподілу роботи на окремі логічні частини, кожна з яких

повинна мати назву, що відтворює її зміст. Розділи дипломної роботи

нумерують арабськими цифрами. Номер підрозділу складається з но-

мера розділу і порядкового номера підрозділу, відокремлених крап-

кою.

До формулювання заголовків розділів і підрозділів дипломної ро-

боти висуваються такі вимоги:

• стислість, чіткість, відсутність повторень;

• послідовне і точне відбиття внутрішньої логіки змісту диплом-

ної роботи.

Посилання на джерела, примітки, список використаної літера-

тури. Якщо студент у тексті посилається на загальний список вико-

ристаної літератури, то у квадратних дужках ставиться номер, під

яким у списку літератури подаються назва джерела, номер, том (якщо

це багатотомна праця), сторінка. Наприклад: [21, с. 48]. Якщо студент

посилається на кілька першоджерел, то вони виставляються за по-

рядком списку літератури і відповідно розділяються. Наприклад: [2;

14]. Якщо ж подається посилання на висновки, позиції інших учених,

цифри, факти, у цьому разі тексту посилання передує слово “див.”

(скорочено від “дивись”).

Правила оформлення бібліографічного списку. Бібліографіч-

ний список містить джерела, використовувані при написанні роботи.

Способи розташування матеріалу у списку літератури можуть бути

такі: алфавітний і послідовний у міру посилань у тексті.

Зразок оформлення списку літератури в алфавітному порядку:

1. Алешкина Э. Н., Иванов Ю. А., Чернышев В. Н. История государ-

ства и права России: Метод. рекомендации к курсу. — Воронеж:

Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2001. — 84 с.

2. Ашервуд Б. Азбука общения / Пер. с англ. И. Ю. Багровой, Р. З. Па-

новой; Науч. ред. Л. М. Инькова. — М.: Либерия, 199 . — 174 с.

. Бирюков П. Н. Международное право: Учеб. пособие. — 2-е изд.,

перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2000. — 416 с.

4. Борисов И. И. Воронежский государственный университет всту-

пает в XXI век: размышления о настоящем и будущем. — Воро-

неж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2001. — 120 с.

. Вэнс Д. Синий мир: Пер. с англ. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 698 с.

11

При алфавітному способі прізвища авторів і заголовків літера-

турних джерел (якщо автор не зазначений) розміщують суворо за

алфавітом. В одному списку різні алфавіти не змішуються. Іноземні

джерела розміщують наприкінці переліку всіх матеріалів, надрукова-

них кирилицею.

Принцип розташування в алфавітному списку — “слово за словом”,

тобто в разі збіжності першої літери в алфавітному порядку джерела

розташовуються за другою літерою, за наявності кількох праць одно-

го автора — за алфавітом заголовків, якщо прізвища авторів збігають-

ся — за ідентифікуючими ознаками (ініціали, молодший, старший,

батько, син — від старших до молодшого), якщо кілька праць автор

написав у співавторстві — за алфавітом прізвищ співавторів.

Зразок оформлення списку літератури в міру посилань у тексті:

1. Бирюков П. Н. Международное право: Учеб. пособие. — 2-е изд.,

перераб. и доп. — М.: Юристъ, 2000. — 416 с.

2. Борисов И. И. Воронежский государственный университет всту-

пает в XXI век: размышления о настоящем и будущем. — Воро-

неж: Изд-во Воронежск. гос. ун-та, 2001. — 120 с.

. Вэнс Д. Синий мир: Пер. с англ. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 698 с.

4. Ашервуд Б. Азбука общения / Пер. с англ. И. Ю. Багровой, Р. З. Па-

новой; Науч. ред. Л. М. Инькова. — М.: Либерия, 199 . — 17 с.

. Алешкина Э. Н., Иванов Ю. А., Чернышев В. Н. История государ-

ства и права России: Метод. рекомендации к курсу. — Воронеж:

Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2001. — 84 с.

Зв’язок посилань і бібліографічного списку встановлюється за но-

мером джерела у списку та у квадратних дужках у тексті, наприклад:

[ , с. 2 7–2 9].

До списку літератури висуваються такі вимоги:

• відповідність темі та повнота відображення всіх аспектів її роз-

гляду;

• розмаїтість видів видань (офіційні, нормативні, довідкові, нав-

чальні, наукові, виробничо-практичні та ін.);

• бібліографічні описи джерел містять спочатку літературу на ки-

рилиці, потім англійською, німецькою та іншими мовами;

• нумерувати список літератури треба арабськими цифрами з

крапкою.

12

Основні правила оформлення бібліографічного списку. Якщо книга

написана чотирма або більше авторами, то після заголовку за косою

рискою (/) вказують першого автора й додають “та ін”.

Налог на имущество: комментарии и разъяснения / В. Р. Берник та

ін. – М.; Екатеринбург: Аналитика-пресс; Финансы, 1997. — 80 с.

Із заголовка описуються колективні монографії, збірники статей:

Культурология: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. А. И. Мар-

ковой. — -е изд. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. — 16 с.

Окремий том багатотомного видання:

Фасмер М. Этимологический словарь английского языка: В 4 т. Т. 1.

— М.: Просвещение, 1986. — 8 2 с.

Статті із збірників, журналів і газет:

Для опису статей із збірників, журналів і газет вказуються такі ві-

домості:

• прізвище автора, ініціали;

• назва статті;

• джерело за двома косими рисками;

• місце, рік, номер або випуск, сторінки, на яких розміщена стат-

тя.

Збірник:

Муратова Х. Х. Одежда народов Поволжья в XVIII веке // Наро-

ды Урало-Поволжья: история, культура, этничность: Сб. науч. тр. /

Под общ. ред. М. Х. Ишмуратова. — Екатеринбург: Полиграф, 2004.

— С. 1 1–1 7.

Журнал:

Иванова Е. Ю. На грани элитарной и массовой культур: к осмыс-

лению “игрового пространства” русского авангарда // Общественные

науки и современность. — 2001. — № 1. — С. 162–174.

Якщо у статті два або більше авторів:

Кряжков В., Старилов Ю. Административные суды: какими им

быть? // Рос. юстиция. — 2001. — № 1. — С. 18–20.

1

Газета:

Шереметьевский Н. Банк сильнее и губернатора, и прокурора //

Парламент. газ. — 2001. — 1 нояб.

В аналітичному описі статті з газети область кількісної характе-

ристики (сторінка) вказується, якщо газета має понад 8 сторінок.

Стаття із зібрання творів:

Локк Дж. Опыт веротерпимости // Дж. Локк. Собр. соч.: В т. —

М., 198 . — Т. . — С. 66–90.

Автореферати праць:

Греков М. Л. Тюремные системы: состояние, перспективы: Авто-

реф. дис. ... канд. юрид. наук. — Краснодар, 2000. — 26 с.

Нормативні акти:

Закон України “Про реабілітацію жертв політичних репресій на

Україні” від 17 квітня 1991 р. // ВВР України. — 1992. — № 1 . —

Ст. 190.

Рецензії:

Жилинский С. Э. Конкурентное право как научная дисциплина //

Государство и право. — 2001. — № 1. — С. 104–106. — Рец. на кн.: То-

тьев К. Ю. Конкурентное право (правовое регулирование конкурен-

ции). — М.: РДЛ, 2000. — 2 с.

Бібліографічний опис документа з Iнтернету:

1. Цветков В. Я. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: ра-

бочая программа / В. Я. Цветков. — Электрон. данные и прогр. —

М.: Изд-во МИИГАиК, 2002. — 1 дискета. — Загл. с экрана.

2. Бычкова Л. С. Конструктивизм / Л. С. Бычкова [Электронный ре-

сурс] // Культурология XX века. — Режим доступа: http//www.

philosophy. ru/edu/ref/enc/k. htm1

Оформлення посилань у тексті. Бібліографічні посилання ви-

користовують:

• при цитуванні;

• при запозиченні положень, формул, таблиць, ілюстрацій;

• за потреби посилання на інше видання, де повніше викладено

питання;

• при аналізі в тексті друкованих праць.

14

Існує два види посилань. Внутрішньотекстові розміщуються без-

посередньо в тексті, до якого належать. Оформлюються в дужках

із посиланням на номер у списку літератури та конкретну сторінку

джерела [12, с. 7] або сторінки [12, с. 7–8]. Підрядкові посилання роз-

міщуються внизу сторінки під рядками основного тексту і мають на-

скрізну нумерацію в усьому документі.

Приклад:

Левідов О. М. писав, що “не количество прочитанных книг служит

показателем культуры чтения, а качество их потребления”1.

1Левидов А. М. Литература и действительность. — Л., 1987. — С. 409.

Оформлення таблиць та ілюстрацій. Усі таблиці нумерують на-

скрізно. Праворуч над заголовком з великої літери пишуть слово

“Таблиця” і вказують її порядковий номер. Вертикальні графи таб-

лиці нумерують тоді, коли в тексті на них є посилання або табли-

цю частково переносять на наступну сторінку, а також у разі вико-

нання розрахунків за даними, розміщеними в різних графах. Назви

граф пишуть з великої літери, а підзаголовки, якщо вони граматично

пов’язані з назвою, — з малої, в інших випадках — з великої. Графу

“№” у таблицю не включають. Якщо таблицю переносять на наступну

сторінку, на ній пишуть: “Продовження таблиці” і вказують її номер.

Таблицю розміщують після першого посилання на неї в тексті, вказу-

ючи її номер і слово “Таблиця” у скороченому вигляді. Таблицю роз-

міщують уздовж або поперек сторінки з відповідним поворотом її за

годинниковою стрілкою. Знизу її не закривають.

Кількість ілюстрацій у дипломній роботі визначається її змістом і

повинна бути достатньою для того, щоб текст роботи був зрозумілий

і конкретний. Усі ілюстрації (фотографії, схеми, креслення, діаграми

тощо) називають рисунками і нумерують послідовно. Номер і назву

рисунка пишуть під графічними зображеннями. Ілюстративні ма-

теріали розміщують одразу після посилання на них.

Усі додатки повинні мати порядкову нумерацію та назви, що від-

повідають їх змісту. Нумерація аркушів з додатками продовжує за-

гальну нумерацію сторінок основного тексту роботи.

Особливі вимоги висуваються до стилю дипломної роботи. Він

повинен вирізнятися певними мовними засобами, логічністю викла-

ду, доказовістю, точністю літературної мови, наявністю загальнопри-

йнятих у науці термінів, символів, понять тощо. Згідно з вимогами

робота повинна бути написана чітко, охайно, без скорочень (за винят-

ком загальновживаних).

1

ЗАХИСТ ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ

Підготовка дипломної роботи до захисту. Завершена дипломна

робота підписується студентом-дипломником, тобто її виконавцем, і

подається керівнику. Науковий керівник пише письмовий відгук і по-

дає роботу для перевірки завідувачу кафедри. У відгуку керівник по-

винен охарактеризувати роботу за всіма розділами. Завідувач кафед-

ри на основі цих матеріалів вирішує питання про попередній захист

дипломної роботи на засіданні кафедри.

Студент готує для цього невелику доповідь (короткий зміст робо-

ти) до 10 хвилин з метою ознайомлення з основними результатами

дослідження і в усній формі відповідає на запитання з теми роботи,

отримує рекомендації щодо наступного захисту перед Державною

екзаменаційною комісією. Попереднім захистом дипломної роботи

може вважатися за рішенням кафедри виступ студента на науко-

вих конференціях — університетських, міжуніверситетських, всеук-

раїнських тощо за темою дипломної роботи. Кафедра на основі цих

матеріалів вирішує питання про допуск студента до захисту і оформ-

лює це документально. Дипломна робота, допущена випускною ка-

федрою до захисту, направляється на рецензію.

Склад рецензентів призначається з числа висококваліфікованих

науковців. Рецензентами може бути також професорсько-викладаць-

кий склад інших вищих навчальних закладів. Відгук спеціаліста ус-

танови, де виконана дипломна робота, прирівнюється до внутрішньої

рецензії. Дипломна робота з відгуком керівника, допуском випускної

кафедри та рецензією спеціаліста направляється до Державної екза-

менаційної комісії для захисту.

За бажанням студента-дипломника або його керівника до ДЕК мо-

жуть бути подані матеріали, які характеризують наукову і практичну

цінність дипломної роботи, наприклад документи (відгуки, постано-

ви, нагороди тощо), підтвердження практичного використання про-

позицій, друковані статті з теми роботи та інші матеріали, що сприя-

ють розкриттю наукової та практичної цінності дипломної роботи.

До захисту студент-дипломник готує виступ (доповідь), наочну

інформацію (схеми, таблиці, графіки та інші ілюстративні матеріали)

для використання під час захисту перед ДЕК. У виступі доцільно ви-

світлити такі важливі питання: обґрунтування актуальності теми до-

слідження; мету, завдання, об’єкт, предмет дослідження; що вдалося

16

встановити, виявити, довести; якими методами це досягнуто; елемен-

ти новизни в теоретичних положеннях і практичних рекомендаціях;

з якими ускладненнями довелося зіткнутися у процесі дослідження,

які положення не підтвердились. У ній треба також відповісти на ос-

новні зауваження наукового керівника і рецензента.

Доповідь студента не повинна перевищувати за часом 10 хвилин.

Для кращого сприйняття присутніми матеріалу бажано продемонс-

трувати таблиці, діаграми, графіки з власними результатами.

Відгук і рецензія на роботу. Керівник у відгуку оцінює вміння

студента логічно мислити, організовувати свою роботу, робити вис-

новки з отриманих результатів, сформованість професійних умінь і

навичок. Поряд із зазначенням позитивних моментів дипломної робо-

ти необхідно вказати й недоліки. Відгук завершується тим, що керів-

ник визначає відповідність роботи всім вимогам, які є обов’язковими

для дипломних робіт, і оцінює її.

У рецензії визначаються також її актуальність, наукова новизна,

повнота та ґрунтовність викладу, науковий рівень досліджень, ар-

гументованість висновків і пропозицій, можливість їх практичного

впровадження. Рецензент повинен звернути увагу на відповідність

отриманих результатів меті та завданням дипломної роботи, зазначи-

ти її позитивні та негативні аспекти. Рецензент також оцінює дип-

ломну роботу.

Виконавець повинен ознайомитися з відгуком і рецензією на робо-

ту, проаналізувати їх та підготувати відповіді на зауваження.

Орієнтовний план рецензії або відгуку:

1. Актуальність і значущість теми.

2. Професіоналізм виконання (логічна послідовність, аргументо-

ваність і конкретність висновків, якість таблиць, ілюстрацій, рівень

самостійності).

. Можливість практичного використання (які пропозиції доцільно

впровадити у практику).

4. Використання літературних джерел.

. Оформлення роботи.

6. Переваги (недоліки) роботи.

7. Допуск до захисту.

8. Оцінка роботи.

Захист дипломної роботи в державній екзаменаційній комісії.

Студент допускається до захисту дипломної роботи, що відбувається

на відкритому засіданні державної екзаменаційної комісії, якщо він

17

повністю виконав навчальний план і має допуск до захисту, підписа-

ний завідувачем випускної кафедри.

Процедура захисту дипломних робіт визначається Положенням

про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах

і Рекомендаціями про порядок створення, організацію і роботу дер-

жавної екзаменаційної кваліфікаційної комісії у вищих навчальних

закладах України.

Відповідно до цього до захисту випускної дипломної роботи до-

пускаються особи, які завершили повний курс навчання та успішно

склали всі атестаційні іспити (екзамени і заліки), передбачені нав-

чальним планом. Списки студентів, допущених до захисту диплом-

них робіт, подаються до Державної комісії деканами інституту.

Перед захистом дипломних робіт деканат інституту подає такі до-

кументи до ДЕК:

• зведену відомість про виконання студентами навчального пла-

ну, про отримані ними оцінки з теоретичних дисциплін, курсо-

вих робіт, практик, з державних іспитів (тільки перед захистом

дипломних робіт);

• відгук керівника про дипломну роботу;

• рецензію на дипломну роботу спеціаліста відповідної кваліфі-

кації і профілю.

Складання державних іспитів або захист дипломних робіт прово-

диться на відкритому засіданні Державної комісії за участю не менше

половини її складу за обов’язкової присутності голови комісії. Чле-

ни комісії заздалегідь ознайомлюються зі змістом роботи. На захист

можуть бути запрошені керівники навчальних закладів, студенти,

викладачі та ін. Процедура захисту передбачає:

• доповідь студента про зміст роботи;

• оголошення відгуку наукового керівника або його виступ;

• відповіді студента на запитання членів ДЕК і присутніх на за-

хисті осіб;

• заключне слово студента;

• рішення комісії про оцінку роботи.

Під час захисту дипломної роботи студент зобов’язаний дати ви-

черпні відповіді на всі зауваження у відгуках і рецензіях, а також у

виступах на захисті. Захист дипломної роботи фіксується у протоколі

ДЕК. Результати захисту визначаються оцінками “відмінно”, “добре”,

“задовільно”, “незадовільно”.

18

Оцінка дипломної роботи ухвалюється членами державної екза-

менаційної комісії на закритому засіданні. Комісія враховує зміст

роботи, її грамотність, якість оформлення результатів дослідження,

обґрунтованість висновків і пропозицій, зміст доповідей і відповідей

на запитання студента-дипломника, відгуки на дипломну роботу, рі-

вень теоретичної наукової та практичної підготовки студента. Оцін-

ки з дипломних робіт оголошуються того ж дня після оформлення у

встановленому порядку протоколу засідання комісії.

За результатами підсумкової атестації випускників Державна ко-

місія приймає рішення про надання їм кваліфікації за напрямом (спе-

ціальністю) і видачу диплома про вищу освіту.

Виступ на захисті. Доповідь треба виголошувати повільно, до-

тримуватися правильної інтонації. Виступаючи, завжди необхідно

стежити за слухачами: якщо аудиторія перестає слухати, слід змінити

інтонацію, навести цікавий факт. У рукопис слід заглядати, не нахи-

ляючи голови. Треба стежити також за вимовою, уникати слів-пара-

зитів, не заповнювати паузи звуками тощо.

Наприкінці доповіді рекомендується повторити основну думку, під-

сумувати найважливіші положення.

19

ДОДАТКИ

Додаток 1

ПЛАН-ГРАФІК

ВИКОНАННЯ дИПЛОмНОЇ РОБОТИ

студентом __ курсу УА ІСН

_____________________________________________________________________

кафедри ____________________________________________________________

на тему: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Науковий керівник ____________________________________________________

План роботи:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Етапи роботи Дата Позначка керівника

про виконання

Робота з літературними джерелами

Текст вступу та першого розділу

Текст другого розділу

Текст третього розділу та висновок

Студент _____________________________(Підпис)

Науковий керівник____________________(Підпис)

План роботи затверджено на засіданні кафедри

_______________________________________________ “___” __________ 2006 р.

Протокол №___

20

Додаток 2

Зразок оформлення титульної сторінки

МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ

ПЕРСОНАЛОМ

УКРАЇНО-АЗЕРБАЙДЖАНСЬКИЙ

ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНИХ НАУК

Кафедра соціальної психології

Дипломна робота

Тема: Особливості акцентуацій характеру в ранньому юнацькому віці

Виконав:

студент V курсу ПС-005

Іваненков Н. О.

Науковий керівник:

канд. психол. наук, доцент

Горбунов Г. П.

Київ 2007

21

Додаток 3

Зразок оформлення змісту дипломної роботи

Зміст

Вступ ………………………………………………………………….......3

1. Основні теорії психології пам’яті ………………………......……......5

1.1. Аналіз явищ пам’яті …………………...……………....………....…5

1.2. Психологічні теорії пам’яті …………….……...…………….…......8

1.3. Фізіологічні теорії пам’яті …………………....…..…………….....12

1.4. Біохімічні теорії пам’яті ………………………......…………….....25

2. Методи дослідження пам’яті ..............................................................28

3. Індивідуальні особливості пам’яті у школярів молодших

класів …………….…..…..............................................……….…..….....33

3.1. Загальна характеристика процесів запам’ятовування

у школярів молодших класів ….…….…..……...........……….…...........46

3.2. Типи пам’яті у школярів молодших класів ….…..…......................68

Висновки ……………………………………….…………….…….........80

Список літератури ………….................................……...…………….…..82

Додатки ………………………………… …………….…………....…....83

22

Додаток 4

ВІДГУК НАУКОВОГО КЕРІВНИКА

на дипломну роботу

Студента(ки) _________________________________________________________

курсу________________________________________________________________

Керівник ____________________________________________________________

(П. І. Б., вчений ступінь і(або) вчене звання)

Тема ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Підпис______________________________________________________

(П.І.Б. наукового керівника)

2

Додаток 5

РЕЦЕНЗІЯ

на дипломну роботу

Студента(ки) _________________________________________________________

курсу________________________________________________________________

Керівник ____________________________________________________________

(П. І. Б., вчений ступінь і(або) вчене звання)

Тема ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Підпис_______________________________________________________________

(посада, П. І. Б. рецензента)

(Підпис зовнішнього рецензента завіряється у відділі кадрів за місцем його

основної роботи.)

ЗМІСТ

Пояснювальна записка........................................................................

Етапи виконання дипломної роботи ............................................

Структура дипломної роботи ......................................................... 6

Технічне оформлення роботи ......................................................... 9

Зихист дипломної роботи ................................................................ 1

Додатки ...................................................................................................... 19

Відповідальний за випуск А. Д. Вегеренко

Редактор І. В. Хронюк

Комп’ютерне верстання О. Л. Лапшина

Зам. № ВКЦ-2860

Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП)

0 0 9 Київ- 9, вул. Фрометівська, 2, МАУП