- •Взаимосвязь пластического и энергетического обмена веществ.
- •Усложнение организации растений в процессе эволюции. Причины эволюции.
- •Определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе.
- •Билет № 2
- •Дыхание организмов, его сущность и значение.
- •Царство растений, их строение и жизнедеятельность. Роль в природе и жизни человека.
- •Рассмотрите готовый микропрепарат простейшего и назовите его.
- •Билет № 3
- •Транспорт веществ в живых организмах.
- •Усложнение организации хордовых в процессе эволюции. Причины эволюции.
- •Приготовьте и рассмотрите под микроскопом микропрепарат (кожицу чешуи лука или листа элодеи). Зарисуйте клетку и подпишите её части.
- •Билет № 4
- •Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки.
- •Организмы-паразиты. Особенности. Строения и жизнедеятельности.
- •Билет № 5
- •Белки, их роль в организме.
- •Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения.
- •Рассмотрите под микроскопом микропрепараты эпителиальной и соединительной тканой, выявите их различия.
- •Билет № 6
- •Углеводы и жиры, их роль в организме.
- •Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика вич-инфекции и заболевания спиДом.
- •Билет № 7
- •Ядро, его строение и роль в передаче наследственной информации.
- •Современная система органического мира,
- •Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты тканей растений. Найдите среди них покровную. Спой выбор поясните.
- •Билет № 8
- •Деление клетки — основа размножения и роста организмов.
- •Бактерии — доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль и природе и жизни человека.
- •Билет № 9
- •1. Фотосинтез. Космическая роль растений.
- •Особенности высшей нервной деятельности человека.
- •Рассмотрите микропрепараты клеток различных организмов, определите животную клетку.
- •Отличительные признаки живых организмов.
- •Экосистема, се основные звенья. Цепи питания.
- •Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат эвглены зеленой. Объясните, почему ботаники относят се к растениям, а зоологи — к животным.
- •Билет № 11
- •Наследственность и изменчивость — движущие силы эволюции.
- •Естественные и искусственные экосистемы, их особенности.
- •Среди нескольких комнатных растении найдите однодольное и двудольное, назовите признаки, по которым вы их узнали.
- •Билет № 12
- •1. Доядерные и ядерные организмы, их характеристика.
- •2. Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы.
- •3. Найдите пробирку с семенами, которые надо сеять на глубину 1—2 см, поясните свой выбор.
- •Билет № 13
- •Биологическая природа и социальная сущность человека.
- •Эволюция органического мира, ее причины и результаты.
- •Используя таблицы, рисунки, опишите приспособления к жизни в почве у дождевого червя, крота. Объясните, как могли возникнуть эти приспособления.
- •Билет № 14
- •Питание, его значение в жизни организма. Особенности питания растений.
- •Естественный отбор — движущая сила эволюции.
- •Способы питания организмов:
- •1)Автотрофный 2)гетеротрофный
- •Билет № 15
- •Биотические связи, их роль в экосистеме.
- •Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания.
- •Выполните задание. Потомство одной пары воробьев за 10 лет теоретически может составить более 200 млрд особей. Объясните, почему этого не про исходит в природе.
- •2. 1. Витамины, их роль в организме человека.
- •Билет № 16
- •1. Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний.
- •2. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.
- •3. Используя коллекцию грибов, определите трутовик. Объясните, почему его относят к грибам-паразитам.
- •Вирусы — внутриклеточные паразиты.
- •Билет № 17
- •Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека.
- •Характеристика царства животных. Роль животных в биосфере.
- •Укажите способы размножения следующих растений: пшеницы, картофеля, земляники.
- •Учение ч. Дарвина об эволюции органического мира.
- •Сходства и отличия человека и млекопитающих животных.
- •Используя комнатное растение, приспособленности к выполнению функции воздушного питания.
- •Билет № 19
- •Строение и жизнедеятельность растительной и животной клеток. Их сходство и различие.
- •Наследственные заболевания человека, их предупреждение.
- •Заложите опыт, доказывающий необходимость воздуха для прорастания семян.
- •Билет №20
- •Приспособленность организмов к среде обитания —результат эволюции.
- •Рефлекс— основа нервной деятельности. Безусловных к условные рефлексы, их роль в жизни человека и животных.
- •Билет № 21
- •Многообразие видов— результат эволюции. Редкие и исчезающие виды растении и животных, меры по их сохранению.
- •Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье человека.
- •Билет № 22
- •Доказательства происхождения человека от животных.
- •Характеристика царства грибов.
- •Выполните задание. В лесу вырубили все дуплистые деревья, после чего крепкие молодые деревья были объедены вредителями и лес погиб. Объясните почему.
- •Билет № 23
- •Основные методы селекции растений и животных.
- •Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
- •Билет № 24
- •Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия.
- •Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма.
- •Рассмотрите муляжи шляпочных грибов, найдите среди них съедобные и ядовитые. Назовите меры первой доврачебной помощи при отравлении грибами.
- •1.Вид, его характеристика. Многообразие видов.
- •Ферменты, их роль в организме.
- •Выполните задание. В возрасте 1-2 года на 1 га леса может обитать около 20 тыс. Растений. Через 100 лет на этой площади остается 400-700 деревьев. Объясните почему.
- •Билет № 26
- •Движущие силы эволюции, их взаимосвязь.
- •Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения.
- •Формы борьбы за существование:
- •Механизм действия естественного отбора:
- •Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека.
- •Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности.
- •Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Поясните ответ.
- •Билет № 28
- •Уровни организации живой природы, их характеристика.
- •Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм.
- •Продемонстрируйте меры доврачебной помощи при повреждении крупных сосудов руки.
- •Билет № 29
- •Основные направления эволюции органического мира.
- •Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
- •Продемонстрируйте меры первой доврачебной помощи при растяжении связок одного из суставов указательного пальца.
- •Билет № 30
- •Экологические факторы, их влияние на организм.
- •Основные направления развития биотехнологии.
Билет № 23
Основные методы селекции растений и животных.
Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе.
Выполните задание. Подсчитали, что на площади леса в 1 га обитает 20 пар насекомоядных птиц и 1 пара хищных. Школьники повесили на данной территории 60 скворечников. Объясните, нужно ли такое количество скворечников на данной площади.
1. 1. Селекция — наука о выведении новых сор шов растений и пород животных с целью увеличения их продуктивности, повышения устойчивости к болезням, вредителям, приспособления к местным условиям и др.
Гибридизация (скрещивание) и искусственный отбор — главные методы селекции растений и животных.
Скрещивание как способ увеличения наследственной неоднородности особей сорта или породы, получения исходного материала для искусственного отбора.
Виды скрещивания: близкородственное (скрещивание особей одного сорта или породы), неродственное (скрещивание особей разных сортов, пород, разных видов).
4. Искусственный отбор — сохранение селекционером для размножения особей с нужными человеку признаками, не всегда полезными для самого организма, в отличие от естественного отбора, который сохраняет особей с полезными им признаками.
5. Выведение с помощью указанных и новых методов сотен и тысяч сортов культурных растений (пшеницы, кукурузы, огурцов, томатов, сои, картофеля), а так же десятков пород животных (крупного рогатого скота, лошадей, свиней, кур, гусей).
6. Необходимость постоянного обновления сортов растений и пород животных в связи новыми потребностями общества, утрата сортами и породами цепных качеств при их выращивании и разведении.
2. 1. Место лишайников в системе органического мира: самостоятельная группа комплексных симбиотических организмов, которых нельзя отнести ни к растениям, ни к животным, ни к грибам. Строение лишайника: тело — слоевище состоит из нитей гриба, между которыми находятся одноклеточные водоросли. Симбиоз гриба и водоросли, гетеро-автотрофное питание лишайника: водоросли синтезируют органические вещества из неорганических с использованием солнечной энергии, а гифы гриба поглощают из окружающей среды воду и минеральные соли.
2, Размножение лишайников — вегетативное, частями слоевища. Приспособленность лишайников к обитанию в тех местах, где не могут жить высшие растения: на скалах, камнях, раскаленных песках, на гниющих пнях, стволах дере ков. Чувствительность лишайников окружающей среды, поэтому они служат показателем загрязнения атмосферы.
Роль лишайников в природе: участвуют в образовании почв, служат кормом для северных оленей. Роль лишайников в жизни чел получения красок, дубильных веществ, лакмуса.
3. На 1 га леса нельзя развешивать 60 скворечников, так как если все их заселят птицы и они размножатся, то всем им не хватит пищевых ресурсов, территории для расселения.