- •I. Организационно-методический раздел.
- •1.1.Цели и задачи дисциплины.
- •II. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах).
- •III. Содержание курса.
- •3.1. Темы дисциплины и виды занятий
- •3.2. Содержание разделов дисциплины «История Республики Татарстан».
- •Раздел 1.Основы научных исследований: теоретическая история.
- •Тема 1. Методы изучения региональной истории в современной исторической науке.
- •Тема 5. Золотая Орда.
- •Тема 6. Казанское ханство.
- •Раздел 3.Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 7. Казанский край во второй половине 16 – 18 вв.
- •Тема 8. Казанская губерния в 19 веке.
- •Тема 9. Революция 1905 года и национальное движение.
- •Тема 10. Образование тасср. Национальная политика большевиков.
- •Тема 11. Тасср в 30-е – 80-е годы.
- •Тема 12. Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан в 1990-е годы.
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •4.1. Рекомендуемая литература.
- •Планы семинарских занятий По курсу «История Татарстана».
- •Тема 1. Становление государственности и этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Казанское ханство.
- •Тема 3. Революция 1905 года и национальное движение.
- •Тема 4. Национальная политика большевиков и образование тасср.
- •Тема 5. Проблема федерализма в современной России: Республика Татарстан в 1990-е годы.
- •Раздел 1.Характерные черты становления татарского этноса и государственности.
- •Тема 1. Этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Формирование государственности тюркских народов
- •Тема 3. Булгарское государство в X – XIII вв.
- •Тема 4. Золотая Орда.
- •Тема 5. Казанское ханство.
- •Раздел 3.Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 1. Казанский край во второй половине XVI – XVII вв.
- •Тема 2 Среднее Поволжье в составе Российской империи.
- •Тема 3. Казанская губерния в XIX веке.
- •Тема 4. Революция и её альтернативы: Казанская губерния в 1900 – 1920 гг.
- •Тема 5. Тасср в первой половине 20 века: мобилизационная экономика и тоталитарное государство.
- •Тема 6. Республика в послевоенный период.
- •Тема 7. Трансформация общества в конце 20-го века.
- •1. Этногенез татарского народа
- •2. Становление государственности тюркских народов
- •3. Волжская Булгария.
- •4. Золотая Орда.
- •5. Казанское ханство.
- •Раздел 1.Характерные черты становления татарского этноса и государственности.
- •Тема 1. Этногенез татарского народа.
- •Тема 2. Формирование государственности тюркских народов
- •Тема 3. Булгарское государство в X – XIII вв.
- •Тема 4.Золотая Орда.
- •Тема 5. Казанское ханство.
- •Раздел 3. Исторический опыт сосуществования культур в Поволжско-Уральском регионе в XVI – XX веках.
- •Тема 1. Казанский край во второй половине XVI – XVII вв.
- •Тема 2 Среднее Поволжье в составе Российской империи.
- •Тема 3. Казанская губерния в XIX веке.
- •Тема 4. Революция и её альтернативы: Казанская губерния в 1900 – 1920 гг.
- •Тема 5. Тасср в первой половине 20 века: мобилизационная экономика и тоталитарное государство.
- •Тема 6. Республика в послевоенный период.
- •Тема 7. Трансформация общества в конце 20-го века.
- •Вопросы к зачёту по истории Татарстана
- •Литература.
Тема 4. Революция и её альтернативы: Казанская губерния в 1900 – 1920 гг.
1.Во время революции 1905 года основными требованиями бастующих рабочих Казани были:
А – установление 8-часового рабочего дня, отмена штрафов
Б – свержение самодержавия, установление власти советов
В – разрешение свободной деятельности профсоюзов
2. Соотнесите общественно-политических деятелей и политические партии:
А – В.М.Скрябин (Молотов), С.М.Костриков (Киров), Х.Ямашев
Б – Гаяз Исхаки
В – Ю.Акчура, С.Алкин
1) партия социалистов – революционеров;2) партия большевиков;3) партия кадетов
3.В начале 20-го века в татарской культуре появились новые виды искусства:
А – скульптура и живопись
Б – театр и профессиональная музыка
В – поэзия и литература
4. Весной – летом 1917 года состоялось несколько мусульманских съездов, которые постановили целью дальнейшего развития создание:
А – демократической России на национально-территориально-федеративных началах
Б – независимого мусульманского государства
В – Милли Шуро (Национального Совета)
5. Мулланур Вахитов был автором проекта создания:
А – Волжско-Уральского штата
Б – Татаро-Башкирской Советской Социалистической Республики
В – Татарской Советской Социалистической Республики
6. Укажите даты гражданской войны в Поволжье:
А – май 1918 1) взятие Казани частями Красной Армии
Б – март – февраль 1920 2) наступление войск Колчака на Казань
В – август 1918 3) выступление чехословацкого корпуса на стороне Комитета Учредительного Собрания
Г – март 1919 4) мятеж «вилочников» под лозунгом «Долой коммунистов и гражданскую войну, да здравствует Советская власть»
Тема 5. Тасср в первой половине 20 века: мобилизационная экономика и тоталитарное государство.
1. ТАССР (Татарская Автономная Советская Социалистическая Республика) была создана:
А – 25 июня 1920 года
Б – 27 мая 1920 года
В – в декабре 1922 года
2. Голод 1921 года был вызван:
А – засухой
Б – реквизициями в счёт продразвёрстки и засухой
В – последствиями гражданской войны
3.: М.Султан-Галеев и его сторонники были осуждены за «национал-уклонизм» в 1923 году. Что имелось в ввиду под этим словом?:
А – попытка расширить права автономных республик
Б – попытка превратить Россию в конфедерацию
В – попытка отделиться от России
4. Укажите неверное утверждение: «Итогом НЭПа в ТАССР было»:
А – всеобщая занятость населения
Б – достижение довоенных показателей в экономике к 1927 году
В – развитие промышленности
5.В начале 30-х годов в Казани открываются новые ВУЗы. Это было связано:
А – с началом индустриализации
Б – с началом «культурной революции»
В – с необходимостью подготовки национальных кадров для Красной Армии
6. Выделите итоги индустриализации в ТАССР:
А – создание предприятий авиационной, металлообрабатывающей, химической промышленности
Б – значительное повышение уровня жизни людей
В – развитие лёгкой промышленности и сельского хозяйства
7. Укажите, почему сплошной коллективизации предшествовала новая кампания по «делу Султан-Галиева»?:
А – необходимо было изолировать сторонников отделения Татарстана от России
Б – необходимо было создать оправдание утверждению И.В.Сталина об обострении классовой борьбы в ходе строительства социализма
В – необходимо было свалить на сторонников Султан-Галиева вину за промахи экономической политики в республике
8. «Культурная революция» в ТАССР привела к:
А – высылке из страны представителей татарской культуры
Б – увеличению числа татар в высших учебных заведениях, созданию консерватории и оперного театра
В – распространению грамотности среди татар
9. Основной продукцией военного времени (1941 – 1945 гг.) в ТАССР были:
А – бомбардировщики Пе-2, кинофотоплёнка, сапоги, меховые изделия, медицинские принадлежности, синтетический каучук, взрывчатые вещества
Б – истребители Як-3, медицинские принадлежности, синтетический каучук, взрывчатые вещества
В – штурмовики Ил-2, , кинофотоплёнка, сапоги, меховые изделия, медицинские принадлежности, автоматы ППШ
10. В годы Великой Отечественной войны в ТАССР было открыто Ромашкинское месторождение, с которого началось развитие:
А – угольной промышленности
Б – металлургической промышленности
В – нефтяной промышленности
11. Поэт Муса Джалиль в 1956 году посмертно удостоен звания Героя Советского Союза за:
А – создание подпольной антифашисткой организации на территории Германии
Б – написание сборника стихов «Моабитская тетрадь»
В – попытку вывести из окружения в конце июня 1942 года части 2-ой Ударной армии