Художественная культура России. 30-х - 50-х гг. XIX в.

Утверждения критического реализма в художественной культуре России. (Пушкин, Гоголь) Критический реализм в изобразительном искусстве России. А.А. Иванов. П.А. Федоров. Критический реализм в изобразительном искусстве России. Портреты современников в романсах Даргомыжского. Опера «Русалка». Заключение. Историческая обусловленность появления критического реализма в МХК. Преемственные связи и новаторство. Практическая работа над научными работами учащихся.

Практическая работа

Практическая работа по подготовке исследовательских работ и выступление на конференции НОУ Методы исследовательской деятельности. Обработка результатов. Критерии оценки исследовательской работы. Оформление исследовательской работы.

«Заключение и итоговое занятие. Практическая работа по подготовке научных работ учащихся и выступление на конференции НОУ Участие шедевров искусства в споре о человеке и борьбе за него». Практическая работа по подготовке научных работ учащихся и выступление на конференции НОУ

8.

Тематическое планирование по мхк

II год обучения (мхк 60-х годов XIX -XX века)

№ п/п	ТЕМА	ВСЕГО ЧАСОВ	ТЕОР. ЧАСОВ	ПРАК' ЧАСОВ
1.	Введение. Художественная культурная общественная сила. МХК 60-х гг. XIX - нач. XX века	3	3	-
2.	Критический реализм в Мировой Художественной Культуре зарубежных стран.	9	9	•
3.	Совершенствование реалистического метода в зарубежном реалистическом искусстве.	12	9	3
4.	Утверждение реализма в зарубежной музыке.	9	6	3
5.	Художественная культура в России. Литература.	9	9	3
6.	Критический реализм в изобразительном искусстве России.	24	21	3
7.	Критический реализм в русской музыке.	12	9	3
8.	Заключение. Укрепление взаимосвязей искусства.	3	3	3
9.	Художественная культура конца XIX нач. XX в. (1917).	3	3	3
10.	Пролетарские движения и зарубежная литература.	12	9	3
11.	Тема пролетариата в зарубежном изобразительном искусстве. Творческие искания художников.	12	9	3
12.	Импрессионизм в музыке.	6	3	3
13.	Пролетарское движение и литература России.	6	6	-
14.	Противоречия общественной жизни и изобразительное искусство в России в нач. XX веке.	12	9	3
15.	Революционное движение и музыка.	15	12	3
16.	Семинарское занятие «Принципы и методы научного исследования».	6	4	2
17.	Заключение и итоговое занятие.	15	•	15
18.	итого:	168	126	42

9.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

2 год обучения

Введение.

Художественная культурная общественная сила. МХК 60-х гг. XIX - нач. XX века.

Организационное занятие.

Критический реализм в МХК зарубежных стран.

Отношение человека и окружающей среды. Человеческий характер в органической связи с социальными обстоятельствами. Внутренний мир человека в творчестве зарубежных писателей.

Реалистический метод в зарубежном реалистическом искусстве.

Совершенствование реалистического метода в зарубежном искусстве. Утверждение реализма в зарубежной музыке. Практическое занятие. Многообразие в творчестве Моне, Дега. Портреты Огюста, Бенуа. Пост импрессионисты: Ван Гог, Сезанн, Гюго, Роден.

Утверждение реализма в зарубежной музыке.

Правдивое, объективное отображение действительности специфическими средствами, присущими тому или иному виду художественного творчества. История музыкальной культуры и нарастание реалистических тенденций в творчестве композиторов, в расширении и углублении правдивого отображения действительности и художественного воздействия на массы людей.

Художественная культура в России. Литература.

многообразие жанров, форм. Стилистическое богатство. Русская литература. Высокая гражданственность политически направленной поэзии Тютчева, Фета, Некрасова.

Критический реализм в изобразительном искусстве России.

Социальная сатира. Творчество Перова. Портрет в искусстве передвижников. Крамской. Репин. Историческая живопись. Ее социальный смысл. Суриков. Пейзажное искусство. Саврасов, Васильев, Шишкин, Левитан. Практическое занятие.

Критический реализм в русской музыке.

Острые социальные конфликты в музыке Мусоргского. Богатство жанров в творческом наследии Чайковского. Практическое занятие.

Укрепление взаимосвязей искусства.

Русские меценаты конца XIX в.Расширение круга жизненных образов и сюжетов, обновление выразительных средств и совершенствование форм в музыке композиторов конца XIX в

Художественная культура конца XIX нач. XX в. (1917).

Художественная культура конца XIX нач. XX в. (1917). Мастерство композиторов и художников привнесших в искусство живое чувство времени и художественную изобразительность. Практическое занятие творчества советских композиторов. Музыкальная форма и мелодика массовых песен.

Пролетарские движения и зарубежная литература.

Творчество Роллана. Тема народа, вера в его силы. Художественное богатство социалистического реализма Развитие индивидуальных способностей человека. Понимание действительности с позиций современных писателей и литературоведов.

Тема пролетариата в зарубежном изобразительном искусстве.

Творческие искания художников. Творчество зарубежных художников. Творческое течение в изобразительном искусстве. Творческие идеи кубизма. Пикассо.

Импрессионизм в музыке.

Поиски новых средств музыкальной выразительности. И К. Дебюсси и М.Равель и особенности созерцательного изображения природы. Фортепианные и вокальные миниатюры импрессионистов. Практическое занятие.

10.

Пролетарское движение и литература России.

Творчество Горького, Блока, Маяковского, Есенина. Художественный метод Наследники и продолжетели демократических традиций ру4сской и мировой культуры.

Противоречия общественной жизни и изобразительное искусство в России в нач. XX веке.

Портрет в творчестве Серова. Философское осмысление жизни в творчестве Врубеля. Художники «мира искусства». Бенуа. Рерих.

Революционное движение и музыка.

Практическое занятие. Творчество Рахманинова. Влияние атмосферы революционной поры в России на творчество Скрябина.

Семинарское занятие «Принципы и методы научного исследования».

Проблема, тема исследования, объект исследования, гипотеза. Подготовка выступлений по используемым методам исследовательской деятельности. Построение исследовательской работы. Защита исследовательской работы.

Заключение и итоговое занятие.

Защита творческой работы по избранной теме.

11.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МХК

III год обучения

№ п/п	ТЕМА	ВСЕГО ЧАСОВ	ТЕОР ЧАС	ПРАКТ ЧАС
1	Введение. Раскол мира на две системы и углубление поляризации культур.	3	3	-
2.	Искусство арена и средство борьбы идеологий. Борьба идей в литературе зарубежных стран. Анри Барбюс Эпический театр Брехта Война и фашизм в творчестве Хемингуэя. Поэзия 20-30-х годов.(Лорка, Неруда).	12	12	-
3	Потрясение капиталистического мира и зарубежного изобразительного искусства.	6	3	3
4.	Общественное движение эпохи и зарубежная музыка. Противоречия буржуазного мира и современной поэзии. Становление нового мира и советской поэзии	21	9	12
5.	Идеалы нового общества и советское изобразительное искусство 20-30-х годов. Советская музыка 20-30-х годов.	21	12	9
6.	Становление и развитие советского киноискусства.	12	9	3
7.	Заключение.	3	-	3
8.	Художественная культура в годы 2- ой Мировой войны и Великой отечественной войны. Общая характеристика периода.	3	3
9.	Зарубежная литература в войне с фашизмом.	12	6	6
10.	Изобразительное искусство в войне с фашизмом.	6	3	3
11.	Движение Сопротивления и зарубежная музыка. Музыка в Великой отечественной войне. Движение Сопротивления и киноискусство.	26	13	13
12.	Советская литература в борьбе с фашизмом.	21	12	9
13.	Советское изобразительное искусство в борьбе с фашизмом.	15	12	3
14.	Советское киноискусство в борьбе с фашизмом	9	3	6
15.	Заключение. Итоговое занятие	3	-	3
16.	Защита исследовательских работ на область, Россию, Международных уровнях.	3		3
	ИТОГО	180	100 •	76

12.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3 год обучения

Введение

Раскол мира на две системы и углубление поляризации культур.

Ознакомление с идеями и направлениями искусства данной эпохи.

Искусство арена и средство борьбы идеологий

Борьба идей в литературе зарубежных стран. Анри Барбюс как автор и пропагандист предвоенного и военного периода. Эпический театр Брехта .Война и фашизм в творчестве Хемингуэя. Поэзия 20-30-х годов.(Лорка, Неруда).

Потрясение капиталистического мира

Зарубежное изобразительное искусство. Характер западноевропейского и американского искусства. Авангардистские направления и искания связи с жизнью. Принципы гуманистического искусства.

Общественное движение эпохи и зарубежная музыка.

Противоречия буржуазного мира и современной поэзии. Становление нового мира и советской поэзии. Музыкальные произведения наиболее полно и многосторонне раскрывающие и отображающие жизнь общества во всей ее сложности и полноте.

Идеалы нового общества

Советское изобразительное искусство 20-30-х годов. Советская музыка 20-30-х годов. Пространственно-временные и зрелищные искусства – театр, кино, телевидение, эстрада, цирк. Объединение средств различных искусств на основе творчества актера, сценического действия и оформления.

Становление и развитие советского киноискусства

Советское экранное искусство гуманистическое по со держанию, многонациональное по по форме, интернациональное по духу и характеру общенародной культуры. , советское киноискусство.

Заключение

Художественная культура в годы 2- ой мировой Великой отечественной войны

Культура в годы 2- ой мировой войны и Великой отечественной войны. Общая характеристика периода. Единство коренных идейно-творческих принципов нашего искусства, пафос советского патриотизма и интернационализма.

Зарубежная литература в войне с фашизмом.

Прогрессивные писатели и их оценка фашизма, современного исторического момента и понимание перспектив развития общества. Опыт борьбы с фашизмом отращенный в произведениях Э. Хеменгуэя, Э.М.Ремарка, У ФолкнераА.Барбюса, Пабло Неруды, Г.Гарсия Маркеса.

Изобразительное искусство в войне с фашизмом.

Формы агитационного искусства. Традиции «Окон РОСТА» а «Окнах ТАСС» (художники Кукрыниксы, В.В.Лебедев, Г.К. Савицкий, П.П. Соколов-Скаль, М.М.Черемных, П.М.

13.

Шухмин). Призывно-патриотические плакаты. Сатирические композиции Б.Е.Ефимова, А.М.Каневского. Произведения, изображающие героическую жизнь фронта и тыла, страдания народа, подвиг воинов и тружеников тыла.

Движение Сопротивления

Зарубежная музыка в годы Великой отечественной войны. Единение творческих сил.

Пафос патриотизма. Героическая жизнь фронта и тыла, страдания народа, подвиг воитов защитников отечества.

Советская литература в борьбе с фашизмом.

Произведения о героях фронта и тыла. «Василий Теркин» А.Т.Твардовского, «Непокоренные» Б.Л. Горбатова, «Русские люди» К.М.Симонова. «Фронт» А.Е.Корнейчука.

Темы братства, дружбы народов в трудных испытаниях военных лет.

Советское изобразительное искусство в борьбе с фашизмом.

Пафос советского патриотизма , портреты воинов , партизан, полководцев А.М.Герасимова, П.И. Котова, Ф.А. Модорова, Е.В.Вучетича, В.И.Мухина. Героизм и страдание народов запечатленные в скульптуре. Творческая деятельность Студии военных художников им. М.Б.Грекова.

Советское киноискусство в борьбе с фашизмом

Трагические события войны и воплощение интернациональной сущности советского патриотизма. Пьесы и спектакли, посвященные военным событиям: «Они сражались за Родину» Ф. М.Эрмлера, «Радуга» М.С.Донского, «Два бойца» Л.Д. Лукова и другие.

Заключение. Итоговое занятие

Подготовка к защите научно-исследовательских работ, по алгоритмам и требованиям, предложенным городским, областным и всероссийским конкурсами.

Защита исследовательских работ на городском, областном и Всероссийском конкурсах

14.

ПЛАН – CЕТКА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ НА 1 УЧЕБНЫЙ ГОД

НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ	МЕСЯЦЫ
	IX	X	XI	XII	I	II	III	TV
Введение предмет МХК	6
Основы исследовательской деятельности.		9
Человек - художественный образ.	6	9
Архитектура как вид искусства		12
Страна рисунка и цвета.			12
Драматическое искусство.			9
Культура эпохи Просвещения.			6
Идеи просвещения в искусстве.				9
Идеи Просвещения в художественной культуре России. ^^гг^^^^Й^ ^ ^?г€^- 'Ш^				9
Эпоха Романтизма Романтизм в зарубежной культуре.				9
Многообразие течений в русском романтизме. Реалистические черты романтических произведений.					15
Художественная культура 30-х - 50х гг. XIX в. Зарубежное искусство						18
Художественная культура России. 30-х - 50-х гг. XIX в.						12	9
Практическая работа. Заключение и итоговое занятие Практическая работа							15	12
итого								168

15.