12.Категория д-ти в психологии. Структура и основные характеристики.

Категория д-ти является одной из ведущих в психологии. Наиболее крупная единица анализа внешних проявлений активности чка. Наиболее обстоятельную методологическую установку получила в отечественной психологии. Первоначально ее развитие было связано с действием. Само понят действия упоминались в трудах мыслителей древней Греции. Аристотель, которому принадлежит первая целостная теория психики как основной формы жизнед-ти, трактовал эту форму как сенсомоторную, т.е. ощущения соединяются с ответным мышечным действием организма. В теории Аристотеля связующим звеном считалось между ощущением и действием является сердце. Новая эпоха в трактовке проблемы была связана с нововведением Декарта. Он открыл рефлекс как таковой. Открытие рефлекторной природы поведения привело к появлению 3-х звеновой модели действия как реакций организма на внешние раздражитель. Впервые достаточно конкретном виде деятельностный подход был обозначен в немецкой классической философии, но сделано это было на идеалистической основе, т.е. Д-ть как духовная идеальная. Становящуюся психологию тоже интересовали вопросы д-ти, но вним концентрировалось на д-ти внутренней.

В основном пробл д-ти решалась в контексте вопроса о соотношении сознания и д-ти. Интерспективная психология совершенно отбросила анализ поведения и сосредоточила вним на чистом сознании. Таким образом пробл д-ти практически игнорировалось. Действие рассматривалось, как проявление присущей чку активности источник кот заложен в нем самом и первичен по отношению к другим психическим явлениям, этот взгляд объединял позиции 2-х ученных Вунд и Брентано. Не решало проблемы и другие направления в психологии - бихивириализм (Уотсон, Торндайк). В этой концепции д-ть рассматривалась в отрыве от сознания и понималась как внешнее поведение индивида. В отечественной психологии категория д-ти получила свое толкование. Основные постулаты теории д-ти нашли отражения в работах Леонтьева А.Н., Рубенштейн С.Л, Гальперин, Эльконин и др. Важнейшими положениями этой теории является: 1 пр единства сознания и д-ти - созн составляет внутренний план д-ти. 2 пр развития сознания психики в д-ти - созн и психика формируется в д-ти. 3 положение интериоризации. 4 положение о базовых характеристиках д-ти предметности и субъективности. Суть: предметы воздействуют на субъекта не сами по себе, а только тогда, когда они преобразованы в процессе самой д-ти. Благодаря этому происходит адекватное отражение д-ти в сознании.

Предметность проявляется в социальной обусловленности (понятиями закрепленными в языке, понятиями социальных ролей нормами социума). Субъективность находит выражение в различных формах активности чка (физическая активность, психическая активность).

Структура д-ти по Леонтьеву.

Д-ть по Леонтьеву имеет сложное иерархическое строение.

1 уровень — уровень особенных деятельностей (или уровень особых видов д-ти). Сюда относят: игру, учение и труд, но можно внести и другие виды. Особенность-д-ть всегда предназначена для удовлетворения потребностей чка.

Потреб - это состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит в не ею и составляет необходимое условие его нормального функционирования. По Леонтьеву в жизни любой потребности существует 2 этапа:

1 период - до встречи с предметом потребностей, кот его удовлетворить;

2 период - после встречи с предметом потребности.

Д-ть по Леонтьеву - это совокупность действий, которые вызываются основным мотивом. В строении д-ти выделим мотив ( в основе мотива лежит осознанная потреб), вокруг мотива — действия , в действиях присутствует цель, в конечном итоге результат.

2 уровень - уровень действий. Действия отвечают определенной цели. Цель - это образ желаемого результата, т.е. того результата, кот должен быть достигнут в процессе выполнения действий. Цель осознаваема, и она удерживается, в сознании все то время пока совершается действие.

Мотив и цель не всегда совпадают. В ходе д-ти цель может превратиться в мотив и приобрести в самостоятельную побудительную силу, т.е. может образоваться новый мотив. Этот механизм получил названия -механизма сдвиг мотива на цель (механизм превращения цели в мотив).

Цели разнообразны и разномаштабны. Есть крупные цели, они могут члениться на более мелкие цели, соответственно каждое крупное действие может длиться на более мелкие.

Действие - это относительно завершенный элемент д-ти направленный на достижение определенной промежуточной цели.

Действие - это то, что чк делает, а вот как, каким образом - это уровень операции.

3 уровень - операции - это способ выполнения действия. Сначала рассмотрим внешние действия, т.е. действие осуществляемые в материальном плане (можем зафиксировать, наблюдать). Внешние действия называют движениями. Движения характеризуют техническую сторону выполнения действия. То, что называют ловкостью, сноровкой все это относят к уровню операций, уровню движений. Действия: предметные (взять переместить, опустить); перемещения (ходьба, бег ползание и т.д.); установки и поддержания позы (сидеть, стоять, лежать и т.д.); коммуникативные (речевые движения, жесты, мимика и т.д.);

4 уровень - психофизиологических функций - физиологическое обеспечение психических процессов. К ним относятся ряд способностей организма, а именно:

• способность к ощущению (сенсорная способность);

• способность к фиксации следов воздействий (мнимическая способность);

• способность к движению (моторная способность);

Граница между операциями, автоматизмами и психофизиологическими функциями условна. Но главное отличие, что последние даны чку от рождения. Они составляют необходимые предпосылки и средства д-ти. Таково строение внешней д-ти.