3.Вним как психический процесс. Виды и свойства внимания Основные теоретические подходы.

Вним – психич проц хар-ся направл и сосред психич деят на объекте имеющ для л-ти интерес опред знач-ть. Сущ две тз определ вним: 1.вним как сторона или момент любого др псих проц или деят чка, 2.вним – независ психич сост чка специфич внутр проц имеющ свои особ не своди к харкам др познават проц.

Анатомо-физиол фры хар-щие вниман: 1.мехм доминанты (Ухтомский) – на всей поверх коры независ от того проекцион зоны каких анализ в них локализ, домин – преобл очаг возб в коре связ с повыш вним или актуал потреб, 2.ретик фармация работакот связ сявл вним наход на пути нерв имп касающ-ся практич всех познават проц. 3.нейроны вним – детекторы новизны, практична всей поверх и в неот внутр страх мозга. 4.три выше перечисл фра сущ в ЦНС автоном и независ от отдел сенсор анализаторов.

Св-ва вним: устойч-ть – способ в теч длит вр сохран сост вним на объекте, предм деят не отвлек от него и не ослаб вним. Переключ-ть – перевод вним с одного объекта на др. с одного вида деят на др, прояв в скор переключ, Отвлекаемость – непроизвол перемещ вним с одного объекта на др, возн при посторон раздр, Объем – опред кол-вом инфо одновр способной сохр в сфере повыш вним чка (5-7, 4-6), Концентрация – степень и интенсив сосредоточ вним. Распределение – способ рассредоточ вним на значит прострве, способ вып неск видов деят одновр.

Виды вним: природ – дано от рожд в виде способ избират реагир на стим несущ в себе элт новизны, социально-обуслов – склад в теч жизни в рез обуч и воспит связ с волев регул повед, с избират сознат реагир на объект. Непосредств – не управ ничем кроме объекта вн, кот соответ актуал интер и потреб, опосред-е – регулир с пом спец срв (слов, жестов), Непроизвол – не связ с уч воли не треб усилий для удерж, произвол – обязат вкл вол регул связ с борьбой мотивов, конкурир др с др, кажд способен привлеч вним, чувственное – связ с эмоц, фиксац на чувст впечатл, интеллект-е – связ с сосред и направл мысли (объ- мысль), Послепроизвол – усилие воли ведет к появл интереса и переход на произвол ур.

Походы к изуч вним: 1 вним как рез-т двигат приспособл – тк чк переносит произвол вним с объекта на др, вним невозм без мышечн движ, именно они обеспеч приспособ орг чв к усл наилуч воспр.2.вним как резт огранич-ти объема созн – Гамильтон не говоря что есть созн счит что более интенсив представл в сост вытеснить или подав менее интенсив. 3. Вн как рез эмоции – в анг ассоциатив психол., основыв на утвержд о завис вним от эмоц окраски представл. 4. Вн как рез апперцепции, т. е. как рез жизн опыта индивида. 5. Вн как особая активная спос-ть духа. Вним - первич и актив спос-ть, происхожд кот необъяснимо. 6.Вн как усиление нерв раздражит-ти. Вн обуслов увелич-м местной раздражит-ти ЦНС. 7.Теор нервного подавл. Преоблад-е одного представления над другими - один физиол нервный процесс задерж или подавл др физиол проц, в рез-те особ концентрация сознания.

11.Методы изучения л-ти в психологии.

Конкретно психол изуч лти потреб разраб спец мдов кот могли бы позвол приобрести знан и лти и классиф различ м/у людьми для реш практич зад. Одним из 1-х мдов объектив психол оценки стали тесты. Начало тестир полож работы Гальтона, он также разраб мды стат анализа данных по инд различ. В дальн замет вклад – Кеттелл, Бенгауз, Бине-Симон, армейские тесты на год-ть к воен службе.

В послед эти тесты неоднокр перераб и стали образцом для большва тестов интелл.

Созд-е тестов позв внедрить во многих обл, есть недост но использ они часто. Наряду с тестами интелл по запросам практики возникли тесты достиж (школ, спорт…) огранич опред сферой деят чка. Vls измер и тест оценив лежат в основе многих соврем мдов иссл лти: опрос, проектив мд, мд отраж субъектности.

Опрос – способ получ инфо в ходе непосред или опосред общения эксперим и респондента.опросники-анкеты разраб Гальтоном, Пирсоном, Кеттеллом стандартизир анкетах и шкалах порядка.

Личност опросники предназн для исслед и измер выраж тех или иных инд особ лти. Прототипом счит бланк личн данных Вудвортса (неврозы и непригод к арм).

В наст вр сущ неск сотен многообр личн опросн (Кеттел-16 фров, MMPI- минесот многоаспект личн опр, Айзенк – темп-т).

Для изуч частных харок лти использ с/отчеты как разновид опросн (стандартизир инестандартиз).

Проектив мды – способ опосред изуч лти по рез его продуктив деят. Глав особ – базир на мех проекции (Роршарха).

Мд отраж субъектности (Петровский)-представ собой анализ лти инд ч/з идеальную представл-ть в жизни др людей. рк-учит- региср харки лти рка.