- •Предмет и уровни социологического знания.
- •Отрасли социологии.
- •Исходные категории социологии.
- •Культура как социальное явление: язык, обычаи, традиции, нормы, ценности.
- •Материальная и духовная культура.
- •Базисные элементы культуры.
- •Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культура; субкультура и контркультура.
- •Социальные проблемы российской культуры.
- •Гражданское общество и правовое государство.
- •Социальный прогресс и регресс.
- •Типология обществ.
- •Мировое сообщество.
- •Органическая и неорганическая модернизация.
- •Основные институты: семья, производство, государство, религия, образование.
- •Современная семья.
- •Экономические институты и труд.
- •Государство и политическая система общества.
- •Образование как институт общества.
- •Структура деятельности.
- •Структура и виды социального действия.
- •Иерархия потребностей и мотивация.
- •Ценности и ценностные ориентации.
- •Общественное мнение и его изучение.
- •Формы массового поведения и коллективные действия.
- •Формы организованного и стихийного коллективного протеста.
- •Структура и содержание социальных ролей.
- •Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт.
- •Формы и содержание социальных конфликтов.
- •Классификация статусов и понятие статусной несовместимости.
- •Виды и формы социальных отношений.
- •Механизм социального контроля.
- •Классификация социальных норм.
- •Типология социальных санкций.
- •Внешний и внутренний контроль.
- •Отклоняющееся и преступное поведение.
- •Преступность и криминализация общества в России.
- •Человек как биологический и социальный индивид.
- •Социальная изоляция и одиночество.
- •Социализация и ее стадии.
- •Агенты и институты социализации.
- •Десоциализация и ресоциализация.
- •Классификация социальных групп.
- •Профессиональные и экономические группы.
- •Кровно-родственные общности.
- •Малая группа.
- •Социально-экономические проблемы молодёжи в российском обществе.
- •Слагаемые социальной стратификации.
- •Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
- •Социальные классы.
- •Особенности классовой структуры российского общества.
- •Измерение неравенства.
- •Уровень и качество жизни.
- •Абсолютная и относительная бедность.
- •«Новые бедные» и социальная защита населения.
- •Сущность и классификация видов социальной мобильности.
- •Каналы вертикальной мобильности.
- •Профессиональная и экономическая мобильность.
- •Миграция населения.
- •Феномен беженцев и «утечка мозгов».
- •Структура и динамика организации.
- •Сущность и типология власти.
- •Менеджмент как социально-экономический институт.
- •Руководство и лидерство.
- •Формальная и неформальная структуры общества.
Малая группа.
Малая группа - относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами. Размер малой группы может достигать несколько десятков человек. В малой группе возникают различные эмоциональные отношения, процессы групповой динамики, групповые нормы. Свойства малой группы: - регулярность: постоянство совместного пространственно-временного бытия; - самоидентификация; и - идентификация. Малая группа - это немногочисленная группа (несколько десятков человек и меньше), члены которой обычно связаны дружескими отношениями, при этом между ними происходят непосредственные личные контакты, а отношения регулируются неформальными институтами. Во всех отношениях между членами такой группы выступает элемент личного знакомства, близости, а это ведет к тому, что, хотя взаимодействия между ними и институционализированы, они никогда не бывают обезличенными, что является характерным для больших групп. При этом следует отметить, что присущее членам малой группы общее чувство внутренней принадлежности к группе не исключает различий между ними по социальным ролям, мнениям, взглядам, оценкам и степени влияния (проблема лидерства). В организациях существует множество делений малых групп. Одним из наиболее важных является деление на группы формальные и неформальные. Формальные группы - это обычно те группы, существование которых предусмотрено организацией. Люди в таких группах занимают четко предписанные положения. Неформальные группы возникают в организациях на основе общих интересов людей, дружеских связей или других общественных нужд. Неформальные группы не содержатся в штатном расписании организации. В них существуют свои неписаные правила и нормы, касающиеся допустимого поведения и обязанностей. Успешное функционирование как формальных, так и неформальных групп совершенно необходимо организации.
Социально-экономические проблемы молодёжи в российском обществе.
"Молодежь" - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей. Проблемы российской молодёжи, по своей сути, представляют собой проблемы не только современного молодого поколения, но и всего общества в целом, от решения которых зависит не только сегодняшний, но и завтрашний день нашего общества. Эти проблемы, с одной стороны взаимосвязаны и исходят из объективных процессов, протекающих в современном мире - процессов глобализации, информатизации, урбанизации и т.д.. С другой стороны они имеют свою специфику, опосредованную современной российской действительностью и проводимой в отношении молодёжи молодёжной политикой. Наиболее актуальными проблемами для современной российской молодёжи, на наш взгляд, являются проблемы связанные с духовно-нравственной сферой бытия. Процесс становления современной российской молодёжи происходил и протекает в условиях ломки «старых» ценностей советского периода и формирования новой системы ценностей и новых социальных отношений. В условиях системного кризиса современного российского общества и его основных институтов, затронувшего все сферы жизнедеятельности, институтов социализации (семьи и семейного воспитания, системы образования и воспитания, институтов труда и трудовой деятельности, армии), самого государства. Активного насаждения и подмены основ существования гражданского общества стандартами общества потребления, воспитанием молодого человека, не как гражданина, а как простого потребителя тех или иных товаров и услуг. Наблюдается тенденция к дегуманизации и деморализации содержания искусства, (понижения, деформация, разрушение образа человека), подмене норм ценности высокой культуры усредненными образцами массовой потребительской культуры, переориентации молодёжи от коллективистских духовных ценностей к корыстно-индивидуальным ценностям. Это, а также отсутствие четко сформулированной национальной идеи и объединяющей идеологии, стратегии развития консолидирующей общество, недостаточное внимание к культурному развитию населения, противоречивость государственной молодёжной политики закономерно приводит нас к крайне негативным последствиям.