Практический блок заданий

1. Смоделировать фрагмент нетрадиционного занятия для старших дошкольников с применением приема моделирования при ознакомлении их с простыми задачами на нахождение суммы и остатка.

2. Смоделировать фрагмент занятия для старших дошкольников (тема по выбору студента) с использованием двухуровневой дифференциации математического содержания, если основная дидактическая цель и содержание учебного материала для каждой подгруппы единые.

3. Смоделировать фрагмент занятия для старших дошкольников (тема по выбору студента) с использованием двухуровневой дифференциации математического содержания, если основная дидактическая цель и содержание учебного материала для каждой подгруппы разные.

4. Смоделировать фрагмент развивающего занятия с использованием проблемных ситуаций (заданий) по ознакомлению старших дошкольников с какой-либо из величин.

5. Смоделируйте фрагмент занятия для старших дошкольников (тема по выбору студента), на котором будете формировать у дошкольников умения проводить элементарные способы доказательства при изучении элементов математики.

6. Смоделируйте нетрадиционное занятие по математике (возрастная группа и тема по выбору студента). В чем его эффективность?

7. Показать работу с объектами живой природы по использованию 9-ти экранника.

8. Показать работу с объектами рукотворного мира по использованию 9-ти экранника.

9. Используя пример, показать схему – описание результатов исследовательской деятельности старших дошкольников.

11. Показать на примере методики организации исследования объектов природы с детьми старшего дошкольного возраста.

12.Смоделировать демонстрацию показа последовательности рисования человека в статике на занятии по рисованию в старшей группе детского сада. (Программа и тема по выбору студента).

13. Смоделировать фрагмент занятия – педагогический рисунок – создание образа детьми старшей группы детского сада. Цель занятия. Формирование навыков изображения в нетрадиционной технике.

14. Смоделировать фрагмент занятия – демонстрация лепки игрушки по мотивам декоративно-прикладного искусства Украины в средней группе. Цель занятия. Формирование навыков лепки скульптурным способом.

15.Смоделировать фрагмент занятия по аппликации в старшей группе детского сада. Цель занятия. Овладение техническим приемом вырезания из бумаги, сложенной вдвое. (Программа и тема по выбору студента).

16. Смоделировать фрагмент занятия – технология конструирования из бумаги. Цель занятия. Формирование умений оформлять игрушку-самоделку, используя различные техники. (Программа, возраст детей и тема по выбору студента).

17. Смоделируйте сюжетно-игровое занятие по физвоспитанию для старшей группы по теме «Сказочная страна».

18. Смоделируйте занятие-соревнование по физвоспитанию для младшей группы по теме «Мультляндия».

19. Смоделируйте сюжетно-игровое занятия по физвоспитанию для средней группы по теме «Рыцари».

20. Смоделируйте занятие-соревнование по физвоспитанию для старшей группы по теме «Спортландия».

21. Смоделируйте сюжетно-игровое занятие по физвоспитанию для средней группы по теме «В гостях у доктора Ай-Болита».

22. Смоделируйте занятие-соревнование по физвоспитанию для старшей группы по теме «Ловкие, быстрые, смелые».

23. Змоделюйте інтегроване заняття з розвитку мовлення в середній групі.

24. Змоделюйте фрагмент заняття з розвитку зв’язного мовлення в старшій групі.

25. Запропонуйте лексичні ігри для старших дошкільників, спрямовані на збагачення та уточнення словника.

26. Змоделюйте фрагмент заняття з розвитку мовлення в молодшій групі зі звукової культури мовлення.

27. Змоделюйте фрагмент заняття-полілогу в старшій групі.

28. Змоделюйте фрагмент заняття з розвитку мовлення з теми «Звуковий аналіз слів» (старша група).

29. Смоделировать фрагмент занятия техника объяснение композиционного решения аппликации из засушенных листьев и лепестков.

Старшая группа

Тема: «Букет»

Цель: Формирование знаний композиции, выделение главного размером и расположением на плоскости листа.

30. Смоделировать фрагмент занятия – ознакомление детей с живописным произведением.

Старшая группа.

Тема: «В парке».

Цель: развивать познания детей о живописи.