Вокруг света за двадцать дней Педагогическая программа Информационная карта программы

Полное наименование	Профильная смена «Вокруг света за двадцать дней»
Авторы проекта	Ефремов Д.А. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики ВГПУ, заместитель декана гуманитарного факультета ВГПУ г. Воронеж; Кудинова Ю.В. – ассистент кафедры общей и социальной педагогики ВГПУ г. Воронеж
Руководитель программы	кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики Воронежского государственного педагогического университета (ВГПУ), заместитель декана гуманитарного факультета ВГПУ Ефремов Дмитрий Александрович
Сроки проведения	С 1 июня по 28 августа 2012 г.
Количественный и качественный состав участников: дети	400 человек Возраст: от 6 до 16 лет Регионы: Мурманская область, республика Карелия, республика Коми, г. Санкт-Петербург
Количественный и качественный состав участников: педагоги	60 человек Студенты и преподаватели Воронежского государственного педагогического университета
Логика развития смены	Организационный период: адаптация, распределение по мастер-классам, презентации кварталов, выборы мэра и совета лидеров. Основной период: обучение в мастер-классах, экскурсионная программа, реализация тематических периодов. Итоговый период: подведение общих итогов, проведение диагностических мероприятий на основе рефлексии
Организационная модель программы	Квартал (временный детский коллектив), хобби-центр, совет лидеров
Квартал (временный детский коллектив	Одновозрастный детский коллектив (25 – 30 человек). Общее количество кварталов – 20 Вожатые – 2 человека: молодые люди, возраст 18 – 22, студенты. Во главе квартала – лидер Назначение квартала: - создание комфортного микроклимата; - реализация возможностей оздоровления и отдыха в рамках режимных моментов; аналитическая деятельность, приобретение жизненного опыта, усвоение норм (отношений деятельности, поведения, творчества.
Хобби-центр	Разновозрастное объединение детей и подростков. Общее количество мастер-классов – более 20 Формируется на основе приоритетных интересов и свободного выбора. Назначение хобби-центра: - для развлечения и свободного времяпрепровождения; - для оздоровления посредством активных видов деятельности; - для интеллектуального и физического наполнения свободного времени детей и подростков.
Совет лидеров	Избираемый орган самоуправления. Формируется из лидеров кварталов. Назначение Совета лидеров – управление стратегией и тактикой программы. Функции Совета – согласование, координация, контроль динамики событий.
Информационное сопровождение	www.anapaogonek
Психолого-педагогический мониторинг	- диагностический: индивидуальное и групповое тестирование; - текущий: первичное, срезовое, итоговое анкетирование и тестирование; - итоговый: аналитический отчет

Возраст участников: учащиеся 1-9 классов (включительно)

Место проведения: Краснодарский край, г-к. Анапа, к.п. Витязево, детский санаторий «Огонек»

Цели программы:

- активизация жизненной позиции ребенка по отношению к самому себе и окружающей его действительности; максимальное раскрытие и реализация потенциала детей через включение его в игровую (творческую) деятельность;

- содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному и духовному развитию детей, воспитанию патриотизма и гражданственности, социальной адаптации ребенка, его реализации и самореализации;

- создание высокоэффективной поликультурной модели адаптивной среды взросло-детского сообщества, приоритетными конструктами которой фиксируются социально-психологическая атмосфера, регламентация жизнедеятельности участников проекта, моно-субкультура, социально- и личностно-значимые достижения как критерии эффективности модели.

Основные задачи:

• создание условий для полноценного эффективного оздоровления и активного отдыха детей и подростков посредством модификации традиционных форм реализации поисково-исследовательских и познавательных интересов детей и подростков.

• развитие коммуникативно-ролевых навыков поведения у детей.

• раскрытие творческих способностей ребят. Творческое развитие участников программы: создание ситуации успеха для каждого участника программы, через презентацию ребенком своих достижений и талантов в различных областях. Расширение диапазона способностей ребенка, знакомство его с новыми направлениями творческой деятельности;

• содействие в социализации и адаптации детей внутри временного детского коллектива.

• самоопределение и самореализация ребенка в предлагаемых видах деятельности.

• формирование организаторских способностей на основе включения подростков в систему самоуправления.

• психологическое развитие: стимулирование инициативы, самостоятельности, ответственности, умения работать в команде.

• расширение сферы познавательных интересов, направленных на себя и окружающий мир.

• создание воспитательно-образовательных, познавательных способностей каждого ребенка и организации досуга детей.

Этапы выполнения программы: