5.3. Практические (семинарские) занятия

№ занятия	Номер раздела дисциплины	Тема практического (семинарского) занятия. Содержание занятия	Методы обучения	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1, 2	1	Психология как наука и практическая деятельность		1.1-1.4, 2.1, 2.5-3.4
		1.1. Методы психологии (наблюдение, эксперимент, тестирование и др.). Использование методов психологии в профессиональной деятельности.	Разработка схем по теме. Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов, групповая дискуссия.
		1.2. Психика и организм.	Разбор конкретных ситуаций. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.
3,4,5	2	Процессы психической регуляции и познавательные процессы		1.1-1.4, 2.1, 2.5-3.4
		2.1. Процессы психической регуляции. Психодиагностика эмоционально-волевой сферы. Саморегуляция эмоциональных состояний.	Групповая дискуссия. Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Тренинг саморегуляции эмоциональных состояний..
		2.2 Познавательные процессы. Ощущение и восприятие. Внимание и его развитие. Память. Развитие памяти.	Разработка схем по теме. Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов.
		2.3. Мышление и интеллект.	Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Упражнения. Мозговой штурм.
6, 7, 8, 9, 10, 11	3	Психология личности и общения		1.1-1.4, 2.1, 2.5-3.4
		3.1. Структура личности и индивидуальности. Самосознание личности.	Разработка схем по теме. Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Дискуссия.
		3.2. Темперамент, типы темперамента (Г. Айзенк, В.М. Русалов).	Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Дискуссия.
		3.3. Характер. Акцентуации характера. Понятие нормы и патологии. Типологии личности.	Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Дискуссия. Разбор ситуаций.
		3.4. Способности и одаренность. Профессиональные способности.	Работа со стимульным материалом: заполнение и анализ результатов. Упражнения, дискуссии.
		3.5. Общение как социально-психологическая проблема. Виды, формы, средства общения.	Тренинг, ролевые игры. Разбор конкретных ситуаций.
		3.6. Конфликты и пути их разрешения.	Тренинг, ролевые игры. Разбор конкретных ситуаций.
12	4	Общие основы педагогики		1.1-1.4, 2.2, 3.1-3.4
		4.1. История общего и высшего образования.	Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.
13	5	Теория обучения		1.1-1.4, 2.1, 2.5-3.4
		5.1. Методика преподавания экономических дисциплин (принципы, методы, формы и средства обучения).	Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.
14	6	Теория воспитания
		6.1. Социализация личности и воспитание. Семья как важнейший институт воспитания и социализации.	Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.	1.1-1.4, 2.1, 2.5-3.4
15, 16	7	Управление образовательными системами		1.1-1.4, 2.2, 3.1-3.4
		7.1. Роль высшего образования в современную эпоху. Мировые тенденции развития экономического образования	Разработка схем по теме. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.
		7.2. Учебно-методические комплексы: сущность, предназначение, процесс разработки.	Работа с УМКД по экономическим дисциплинам, разбор конкретных ситуаций.
17, 18	8	Основы педагогической деятельности		1.1-1.4, 2.2, 3.1-3.4
		8.1. Требования к современному педагогу.	Разработка схем по теме. Самооценка ПВК. Работа малыми группами и публичное обсуждение принятых решений.
		8.2. Педагогическое мастерство	Упражнения по саморегуляции, отработка умений управлять собой. Упражнения на логику убеждений.

5.4. Лабораторные занятия не предусмотрены.