6. Самостоятельная работа студентов (срс)

6.1. Курсовой проект (работа) не предусмотрен.

6.2. Другие виды срс, предусмотренные рабочей программой

Номер раздела дисциплины	№ п/п	Виды и наименования СРС	Трудоемкость в часах	Сроки выполнения СРС		Источник задания на СРС
				Выдача СРС, неделя	Сдача СРС, неделя
1	1	ДЗ., РФ. Мозг и психика.	2	1	2	3.1-3.4
	2	РФ. Психология деятельности.	2	2	3	1.2, 3.1-3.3
2	3	РФ. Саморегуляция поведения.	4	3	4	1.1, 3.1-3.3
	4	ДЗ. Мышление и творчество.	2	4	5	3.1-3.3
3	5	ДЗ., РФ. Современные подходы к изучению личности.	6	5	6	1.2, 3.1-3.3
	6	ДЗ. РФ. Психология индивидуальных различий.	4	6	8	1.2, 3.1-3.3
	7	ДЗ, РФ. Общение как социально-психологическая проблема.	4	8	10	1.3, 3.1-3.4
4	8	ДЗ. Образование как система и как процесс	2	9	11	1.2, 1.3, 2.2, 3.1-3.3
5	9	ДЗ, РФ. Современные педагогические технологии.	4	10	12	3.1-3.3
	10	ДЗ., РФ Формы организации обучения в вузе.	4	12	13	2.2., 2.4, 3.1-3.3
6	11	ДЗ, РФ. Методы и средства психолого-педагогического воздействия на личность.	4	13	14	2.2., 2.4, 3.1-3.3
	12	ДЗ., РФ. Модели и стили воспитания.	4	14	15	1.2, 1.3, 2.2, 3.1-3.3
7	13	ДЗ., РФ. Образование в мире: история и современность.	4	15	16	2.2, 3.1-3.3
	14	ДЗ., РФ Мировые тенденции развития высшего образования.	4	16	17	2.4, 3.1-3.3
8	15	ДЗ. РФ. Специфика педагогической деятельности в вузе.	4	17	18	2.2., 2.4, 3.1-3.3
		Подготовка к экзамену	36
		Итого часов на СРС	90

Перечень тем рефератов

1. Психология как наука и практическая деятельность.

2. Основные направления в зарубежной психологии и отечественной психологии.

3. Психика и мозг человека.

4. Сознание и бессознательное.

5. Измененные состояния сознания.

6. Природная и социальная детерминация психического развития..

7. Проблема личности в психологии.

8. Психическое развитие личности.

9. Мотивация и психическая регуляция деятельности.

10. Адаптация и дезадаптация.

11. Эмоции и чувства.

12. Саморегуляция поведения и деятельности.

13. Роль ощущений и восприятия в профессиональной деятельности.

14. Индивидуальные особенности и нарушения памяти.

15. Воображение и творчество.

16. Психологическая характеристика речи.

17. Интеллект и способности.

18. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

19. Типологии характера.

20. Основные формы нарушений психических процессов.

21. Поведение руководителя в стрессовых ситуациях и чрезвычайных обстоятельствах.

22. Социальная психология личности.

23. Общение как социально-психологическая проблема.

24. Коммуникация в организациях.

25. Психология межличностного взаимодействия.

26. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия.

27. Лидерство и руководство.

28. Психология внутри- и межгрупповых конфликтов.

29. Роль категориального аппарата в становлении педагогического мышления.

30. Мировые тенденции развития высшего образования.

31. Образовательная система России.

32. Методологические основания педагогики.

33. Цели, содержание, структура непрерывного образования.

34. Особенности Интернет-образования.

35. Сущность процесса обучения в высшей и средней профессиональной школе.

36. Традиционное и инновационное обучение.

37. Межпредметные связи в обучении.

38. Дидактические принципы и закономерности обучения.

39. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

40. Методы обучения и активизации познавательной деятельности обучающихся.

41. Педагогика сотрудничества.

42. Мультимедийные средства информационных и коммуникационных технологий, применяемые в образовании (классификации, виды, требования, негативные и позитивные аспекты).

43. Современные педагогические технологии.

44. Воспитание в педагогической деятельности.

45. Методы и средства психолого-педагогического воздействия на личность.

46. Педагогическое общение.

47. Коллектив как объект и субъект воспитания.

48. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания.