- •1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •4. Трудоемкость и структура учебной дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1. Распределение трудоемкости дисциплины по разделам и видам аудиторных занятий, формы текущего контроля
- •5.2. Лекции
- •5.3. Практические (семинарские) занятия
- •6. Самостоятельная работа студентов (срс)
- •6.2. Другие виды срс, предусмотренные рабочей программой
- •Перечень тем рефератов
- •7. Формы контроля освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Лист регистрации изменений
7. Формы контроля освоения дисциплины
Текущий контроль студентов производится по дисциплине «Психология и педагогика» в следующих формах: тестирование; письменные домашние задания; защита реферативных работ.
Рубежная аттестация студентов производится один раз в семестр согласно календарному учебному графику в форме: тестирование; контрольные работы; по текущей успеваемости.
Промежуточная аттестация по результатам семестра по дисциплине «Психология и педагогика» проходит в форме устного экзамена или в форме тестирования.
Фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить результаты обучения по данной дисциплине, включены в состав УМК дисциплины и размещены на сайте ДО «Стрела».
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
№ |
Наименование учебника (учебного пособия) |
Авторы |
Издательство |
Год издания |
Объем в стр. |
1.1 |
Психология. Учебник для экономических вузов. |
Дружинин В.Н. |
Аспект-Пресс |
2006 |
472 |
1.2 |
Психология и педагогика |
Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. |
Феникс |
2008 |
512 |
1.3 |
Психология и педагогика |
Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. |
Юрайт-Издат |
2011 |
173 |
1.4 |
Педагогика и психология |
Под ред. П.И. Пидкасистого. |
Пед. общество России. |
2010 |
208 |
Дополнительная литература
№ |
Наименование учебника (учебного пособия) |
Авторы |
Издательство |
Год издания |
Объем в стр. |
2.1. |
Основы психологии. Практикум |
Столяренко Л.Д. |
Феникс |
2007 |
512 |
2.2. |
Педагогика и психология личности. Педагогические задачи и ситуации |
Реан А.А., Бордовская Н.В. |
Питер |
2007 |
304 |
2.3. |
Психология и педагогика. |
Дубровина И.В., Дружинина И.В. |
Педагогика |
2006 |
464 |
2.4. |
Психология и педагогика высшей школы. |
Столяренко Л.Д., Столяренко А.М |
Феникс |
2008 |
532 |
2.5. |
Психология и педагогика. Схемы и комментарии. |
Крысько В.Г. |
Питер |
2009 |
272 |
2.6. |
Психология и педагогика. Курс лекций. Ч.1. |
Сергеева И.А., Федоров А.В. |
ИрГУПС |
2010 |
145 |
2.7 |
Практикум по психологии |
Сергеева И.А. |
ИрГУПС |
2010 |
124 |
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№ |
Наименование программного обеспечения. Адрес сайта |
3.1. |
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/_Index.php |
3.2. |
http://www.i-u.ru/biblio/archive/averianov_xrpsiholog/ |
3.3. |
http://www.koob.ru |
3.4. |
Сайт ДО «Стрела» ИрГУПС |