11. Категория "медиатекст" понимается как...

Комплекс средств и приемов выразительности, используемых при создании конкретных текстов

Любой образ (мысленный или условный: изображение, описание, схема, чертеж, план и т.п.) какого-либо процесса или явления (оригинала данной модели), используемый в качестве его "заместителя", "представителя"

Конкретный результат медиапродукции - сообщение, содержащее информацию и изложенное в любом виде и жанре медиа (газетная статья, телепередача, видеоклип, фильм и пр.)

Процесс создания экранного произведения путем "сборки", "склеивания" единого целого из отдельно взятых кадров

12. Вид психологического воздействия, используемого для достижения одностороннего выигрыша посредством скрытого побуждения партнера по общению к совершению определенных действий, предполагает известный уровень сноровки и мастерства при его проведении - это означает:

Медиавоздействие. Архетип. Имитация. Манипуляция.

13. Информирование о марке или товаре, побуждение к действию, напоминание и подкрепление. Автором указанной классификаций функций рекламы является:

Р.И.Мокшанцев О. А.Феофанов А.Силверблат У.Уэллс

14. Как представлены эмоциональные потребительские мотивы в рекламе?

Эксплуатационные характеристики, гарантийный срок, возможность быстрого и качественного ремонта и т.п.

Низкие цены, долговечность, экономичность, практичность и т.п.

Стремление обрести привлекательность, сохранить внимание близких, вызвать восхищение, быть принятым в определенной среде, преодолеть страх, удовлетворить

любопытство и т.п.

Желание быть оригинальным, хотя в то же время абсолютное большинство желает владеть тем, что есть у других

15. Главная цель медиаобразования согласно "Протекционистской" ("инъекционной", "защитной", "прививочной") теории медиаобразования:

Необходимо обучение правилам декодирования медиатекста, описания его содержания, ассоциаций, особенностей языка и т.д. (denotation/connotation).

Необходимо научить аудиторию анализировать и выявлять манипулятивные воздействия медиа, ориентироваться в информационном потоке современного общества. Аудитории надо дать ориентир в условиях переизбытка разнообразной информации, научить грамотно воспринимать ее, понимать, анализировать, иметь представление о механизмах и последствиях ее влияния на личность.

Необходимо смягчить негативный эффект чрезмерного увлечения медиа (в основном по отношению к несовершеннолетней аудитории). Педагоги стремятся помочь учащимся понять разницу между реальностью и медиатекстом путем вскрытия негативного влияния медиа (к примеру, телевидения) на конкретных примерах, доступных для понимания конкретной аудитории.

Необходимо изучение политических, социальных, национальных и экономических аспектов медиа, анализ многочисленных противоречий, которые содержат эти аспекты с точки зрения того или иного класса, расы, религии или нации.

16. Потребительские мотивы престижа можно представить

Внешним видом изделия, возможности сочетания с другими изделиями и т.п.

Некоторые товары приобретаются исключительно ради того, чтобы подчеркнуть свое положение в обществе

Национально-культурной спецификой различных наций и народностей, национальной психологией

Правильного ответа нет

17. Ритмическая организация рекламных сообщений, их стихотворная форма - это способ...

стимулирования внимания стимулирования запоминания рекламы развития воображения аудитории

воздействия на потребительские мотивы уподобления и моды

18. Потребительские мотивы самоутверждения изображены

Внешним видом изделия, возможности сочетания с другими изделиями и т.п.

Некоторые товары приобретаются исключительно ради того, чтобы подчеркнуть свое положение в обществе

Национально-культурной спецификой различных наций и народностей, национальной психологией

Правильного ответа нет

19. Если в рекламном сообщении используют прием, при котором товар, предлагаемый известной личностью, то используется...

Эмоциональный потребительский мотив Рациональный потребительский мотив Мотив уподобления и мотив моды Мотивы престижа

20. Интерференцией принято называть...

Процесс усвоения новых знаний

Процесс активизации воображения

Процесс забывания под воздействие новой информации

Процесс создания новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

21. Транзактный анализ - это техника...

Психоаналитически ориентированных подходов Гипнотического подхода Подхода эриксоновского гипноза НЛП-подхода

22. Сенсационность - это:

Механизм манипулятивного воздействия.

Манипулятивная технология в системе массовой коммуникации. Политическая манипулятивная технология в системе массовой коммуникации. Необходимое условие функционирования СМК.

23. Технологией какого подхода является прием воздействия звукосочетаниями?2

Гипнотического подхода Подхода эриксоновского гипноза НЛП-подхода

24. Сенсорный показатель полноценного развития аудитории в области медиакультуры соответствует:

Ярко выраженный уровень творческого начала в различных аспектах деятельности (перцептивной, игровой, художественной, исследовательской и др.), связанной с медиа.

Знание истории, теории и терминологии медиакультуры.

Разносторонние мотивы контакта с медиа: эмоциональные, гносеологические, гедонистические, нравственные, эстетические, терапевтические и др.

Систематическое общение с медиа, умение выбирать любимые жанры, темы и пр.