- •Классы слов, значение которых не определишь без прагматики:
- •Включение говорящего в личную сферу адресата – обозначение адресата мы
- •11. Говорящий как важнейшая составляющая контекста
- •12. Слушающий как важн.Составляющая контекста. Фактор адресата. Типы слушающих.
- •13. Типы диалогических реакций слушающего. Типология доп.Участников общения.
- •15. Структура иллокутивной силы высказывания
- •4. Интенсивность иллокутивной силы
- •5. Социальный статус коммуникантов
- •6. Условие пропозиц. Содержания
- •16. Классификация ра
- •2 Подхода
- •17. Гибридные и сложные ра
- •18. Признаки и свойства перформативов
- •19. Условия успешного общения. Условия успешности ра.
- •20. Условия успешности репрезентативов и директивов
- •21. Условия успешности вопросов и комиссивов.
- •22. Неспецифичные условия успешности
- •23. Виды уместности:
- •24. Последовательности речевых актов, обеспечивающие успешность общения.
- •25.Пресуппозиция как компонент семантико-прагматической структуры высказывания. Семантическая и прагматическая трактовки пресуппозиций
- •26. Виды пресуппозиций
- •27. Функционирование пресуппозиций в диалоге.
- •1. Неадекватность высказывания г
- •6. Участие в организации и поддержке развития диалога.
- •28. Категория вежливости и основные подходы к ее изучению.
- •29. Принцип Вежливости Дж. Лича
- •30. Стратегии негативой вежливости.
- •31. Стратегии позитивной вежливости.
- •32. Лингвокультурная специфика реализации категории вежливости. Англичане vs. Русские
- •33. Косвенность как лингвопрагматическая категория. Достоинства и недостатки непрямой коммуникации.
- •34. Импликатуры и их свойства.
- •35. Принцип Кооперации.
- •36. Коммуникативные реакции на импликатуры.
- •37. Конвенциональные и неконвенциональные косвенные речевые акты.
- •38. Семантические типы косвенных речевых актов.
- •39. Косвенность в межкультурном аспекте.
- •40. Косвенность в разных сферах коммуникации.
27. Функционирование пресуппозиций в диалоге.
П интересна не только как феномен,работающий на уровне отдельного высказывания, но и на как явление, играющее большую роль в структуре диалога. Так, было замечено, что П
способны эксплицироваться в диалоге в виде отдельных коммуникативных ходов,
способствуя тем самым его связности. При этом реплики-реакции на П могут выполнять в диалоге целый ряд функций.
1. Неадекватность высказывания г
Реплика слушающего свидетельствует о том, что он считает П, содержащиеся в высказывании говорящего, ложными / необоснованными / неправомерными / несостоятельными.
(Лаврухин: Записи Павлика были у тебя <…> и завешить дело надо было именно тебе.>> Существовали записи Павлика Ведерников: Не было никаких записей Павлика.
смягчение для выражения вежливого несогласия, поправки(Actually)
Своевременное опровержение ложных П – важная задача в некоторых сферах общения (политической, судебной, масс-медиа)
2. Непонимание
Г просчитался в оценке знаний адресата
− Можете меня поздравить! Я поймал того
проклятого мужика, который продал мне птичку…
− Какую птичку?
− Неблагонадежную
3. Выражение согласия / несогласия
В коммуникативных контекстах данного типа слушающий реагирует на определенное
мнение говорящего
− Вы и в жизни такой же веселый, как в ваших
рассказах?
− А разве мои рассказы веселы?
4. Выражение недоверия
− Я вам отдам его [дом] за пятьсот золотых талеров и, кроме того, помогу с оформлением
лицензии на огородничество. <…>
− Это что же получается, на огородничество у вас требуется лицензия? − недоверчиво
спросил он
5. Выражение эмоционального отношения адресата к полученной информации
Реагируя на П, слушающий может выразить свое эмоциональное отношение (удивление,
недоумение, страх, возмущение, радость, ирония, сарказм) к факту или объекту, упоминание о котором в виде П содержится в высказывании говорящего.
Неля: А вы кто ему будете?
Маша: Жена.
Неля (разочарованно): А у него жена есть?
Какой Х?!
лингвоспецифичная разновидность (рус.): эмоциональные реакции на экзистенциальные П,
которые строятся по модели ‘Какой Х?!’слушающий помимо развенчания ложных взглядов
говорящего выражает также свое возмущение, ироничное отношение к предшествующему
высказыванию/говорящему и т.п.
─ Давай ключи, ─ говорят, ─ а не то мы все замки
посшибаем!
─ Какие замки? У нас склад на фотоэлемент поставлен,
на автоматику
6. Участие в организации и поддержке развития диалога.
Реагируя на пресуппозицию, слушающий проявляет интерес к какому-либо
объекту/факту, упомянутому в предшествующем высказывании, способствуя тем самым развитию диалога.
При этом проявляется свойство П способствовать связности дискурса
Второй: Я же прилетел только вчера вечером...
Первый: Ты улетал? Куда?
28. Категория вежливости и основные подходы к ее изучению.
Определения:
В = важный прагматический фактор, регулирующийобщение, позволяющий избегать конфликтных ситуаций (Дж. Лич)
В = взаимная поддержка - ‘interpersonal supportiveness’
В = сложная система смягчения «опасных» РА (Браун иЛевинсон)
В = демонстрация доброго отношения к собеседнику,проявление расположенности, доброжелательности и симпатии (В.И.Карасик). Способы его демонстрации могут быть различными, они определяются типом культуры и социальными отношениями. Вежливость состоит в том, чтобы научиться согласовывать свои действия с действиями окружающих в рамках определенной социальной группы, но может рассматриваться и как угнетающая сила, навязывающая конформизм и почтение.
Вежливость – национально-специфическая коммуникативная категория, содержанием которой является система ритуализованных стратегий коммуникативного поведения (языкового и неязыкового), направленных на гармоничное, бесконфликтное общение и соблюдение общественно принятых оммуникативных норм и определяющих выбор наиболее оптимальных коммуникативных средств.Вежливость является отражением социально- культурных отношений, ядро которых составляют социально-психологическая (горизонтальная) и статусная (вертикальная) дистанции, имеющие в каждой культуре свои параметры.
Подходы к вежливости
• Вежливость как социальная норма
В. рассматривается как соблюдение этикета (социальных норм поведения). Действия, соответствующие этикетным нормам, считатся вежливыми, а несоответствующие – грубыми.
• Вежливость как речевые максимы, правила
• Вежливость как сохранение лица
И.Гоффман: лицо – социальный имидж, в сохранении которого заинтересован каждый член общества. В процессе общения участники коммуникации заинтересованы в сохранении как своего лица, так и лица партнера.
П.Браун и С.Левинсон: «позитивное лицо» (желание нравиться другим) и «негативное лицо» (желание быть независимым, иметь свободу действий, недопустимость вмешательства).
Позитивная вежливость (вежливость сближения/контакта/солидарности) и негативная вежливость (вежливость удаления/дистанции/почтения).Суть вежливости: демонстрация солидарности и сохранение дистанции.