Тематическое планирование

5 Класс

№ п/п	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовленности обучающихся	Вид контроля	Д/З	Дата проведения
									план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1	Лёгкая атлетика	Спринтерский бег. Эстафетный бег. Прыжок в дл. Метание малого мяча. Бег на средние дистанции.	10	Изучение нового материала	Высокий старт. Бег с ускорением 30-40 м. Линейная эстафета. СБУ. Способствовать развитию скоростных качеств. Инструктаж по технике безопасности.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров с в/с.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Совершенствование ЗУН	Высокий старт. Бег с ускорением 30-40 м. Линейная эстафета. СБУ. Способствовать развитию скоростных и силовых качеств. Сила (понятие и как её развивать).	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров с в/с.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный (изучение, совершенствование)	Высокий старт. Бег с ускорением 30-40 м. СБУ и СПУ. Учить технике отталкивания в прыжках в длину способом «согнув ноги» с 5 шагов разбега и повторить технику мягкого приземления. Бег до 1000 м в игре. Способствовать развитию физических качеств. Физкультурная викторина.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров с в/с. Уметь прыгать в длину с разбега.		Повторить высокий старт. Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный (изучение, совершенствование, учёт)	Проверить умение выполнять высокий старт. Бег с ускорением 30-40 м. СБУ и СПУ. Учить технике отталкивания в прыжках в длину способом «согнув ноги» с 7-9 шагов разбега и повторить технику мягкого приземления. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств. Учить технике метания мяча с 3 шагов разбега.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров с в/с, прыгать в длину и метать мяч с разбега.	Техника выполнения в/с.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный (совершенствование, учёт)	Бег на результат 60 м (Учёт). СБУ и СПУ. Совершенствовать технику отталкивания в прыжках в длину способом «согнув ноги» с 7-9 шагов разбега и повторить технику мягкого приземления. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств. Учить технике метания мяча с 3 шагов разбега.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 метров с в/с, прыгать в длину и метать мяч с разбега.	Бег 60 метров Мальчики – 10,2-10,8-11,4 Девочки – 10,4-10,9-11,6	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный (совершенствование, учёт)	Прыжок в длину с 7-9 шагов разбега (Учёт). СБУ и СПУ. Совершенствовать технику метания мяча с 3 шагов разбега. Способствовать развитию скоростно-силовых качеств. Физкультурная викторина.	Уметь прыгать в длину с разбега и метать мяч с разбега.	Техника выполнения прыжка в длину с разбега.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Совершенствовать технику метания мяча с 3 шагов разбега. Равномерный бег до 10 мин. Способствовать развитию физических качеств (силы, выносливости). Физкультурная викторина.	Уметь метать мяч с 3 шагов разбега, бегать в равномерном темпе до 10 мин.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				Комплексный	Метание мяча с 3 шагов разбега (Учёт). Бег в равномерном темпе до 1500 метров. «Подтягивание». Способствовать развитию физических качеств (силы, выносливости). Игры по выбору учащихся.	Уметь метать мяч с 3 шагов разбега, бегать в равномерном темпе до 10-12 мин.	Техника выполнения метания мяча с 3 шагов разбега. Результат: Мальчики – 34 – 27 – 20 Девочки – 21 – 17 – 14	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Бег 1000 метров (Учёт). Метание мяча в цель. Игры по выбору учащихся. Основные показатели физического развития.	Уметь пробегать 1000 метров на время, метать мяч в цель.	Бег 1000 м.	Провести измерение (в домашних условиях) основных показателей физического развития: рост, вес, окружности (груди, талии, бёдер…)
				Комплексный	Метание мяча в цель. Бег в равномерном темпе до 10-12 мин. Эстафета по кругу. Прыжки через короткую скакалку. Способствовать развитию физических качеств. Физкультурная викторина.	Уметь метать мяч в цель, бегать в равномерном темпе до 12 мин., прыгать через скакалку.	Опрос основных показателей физического развития уч-ся.
2	Спортивные игры	Баскетбол	6	Изучение нового материала	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча и передача двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Правила ТБ при игре в баскетбол.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча на месте. Остановка прыжком. Ловля мяча и передача двумя руками от груди на месте в парах. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Терминология баскетбола.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия	Оценка техники стойки и передвижений игрока.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в движении шагом. Остановка прыжком. Ловля мяча и передача двумя руками от груди на месте в тройках. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Линейная эстафета. Бросок мяча двумя руками от груди. Терминология баскетбола.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в движении шагом. Остановка прыжком.		Оценка техники ведения	Выполнять упражнения способ-
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				Комплексный	Ловля мяча и передача двумя руками от груди на месте в тройках. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Линейная эстафета. Бросок мяча двумя руками от груди. Терминология баскетбола. Челночный бег 3x10 м.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия	мяча на месте.	ствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча в движении шагом. Остановка прыжком. Ловля мяча и передача двумя руками от груди на месте в тройках. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Линейная эстафета. Бросок мяча двумя руками от груди. Терминология баскетбола. Челночный бег 3x10 м (Учёт).	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия	Оценить челночный бег 3x10 м.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Остановка прыжком. Ловля мяча и передача двумя руками от груди парами в шаге, на месте в кругу и в квадрате. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных). Бросок мяча двумя руками от груди. Терминология баскетбола.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия	Оценка техники передачи мяча двумя руками от груди	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
3	Гимнастика	Висы. Строевые упражнения.	4	Изучение нового материала	ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Способствовать развитию силовых способностей. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Упражнения в равновесии (бревно). Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Инструктаж по ТБ.	Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения.		Комплекс для сохранения правильной осанки. Комплекс на развитие физических качеств.
				Комплексный	ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Способствовать развитию силовых способностей. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. «Подтягивание» в висе. Упражнения в равновесии (бревно).	Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения.		Комплекс для сохранения правильной осанки. Комплекс на развитие физических качеств.
				Комплексный	ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Способствовать развитию силовых способностей. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. «Подтягивание» в	Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения.		Комплекс для сохранения правильной осанки. Комплекс на развитие физии-
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					висе. Упражнения в равновесии (бревно).			ческих качеств.
				Комплексный	ОРУ без предметов на месте. Вис согнувшись, вис прогнувшись (мальчики), смешанные висы (девочки). Способствовать развитию силовых способностей. Перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. «Подтягивание» в висе. Упражнения в равновесии (бревно).	Уметь выполнять комбинацию из разученных элементов, строевые упражнения.	Техника выполнения висов. «Подтягивание» в висе. Мальчики: 6 – 4 – 1 «Подтягивание» в висе лёжа. Девочки: 19 – 14 – 4	Комплекс для сохранения правильной осанки. Комплекс на развитие физических качеств.
		Опорный прыжок. Лазание по канату. Строевые упражнения.	4	Изучение нового материала	ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Способствовать развитию силовых способностей. Лазание по канату произвольным способом. Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении.	Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения, лазание по канату.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Способствовать развитию силовых способностей. Лазание по канату произвольным способом. Перестроение из колонны по два в колонну по одному разведением и слиянием по восемь в движении. ПТ – 30 сек (Учёт).	Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения, лазание по канату.	Оценить: ПТ – 30 сек.; Прыжок в длину с места	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Учить технике опорного прыжка через гимнастического козла (в ширину) ноги врозь. Способствовать развитию силовых способностей. Лазание по канату произвольным способом.	Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения, лазание по канату.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	ОРУ с предметами на месте. Вскок в упор присев, соскок прогнувшись. Опорный прыжок через гимнастического козла (в ширину) ноги врозь. Способствовать развитию силовых способностей. Лазание по канату произвольным способом. Полоса препятствий.	Уметь выполнять опорный прыжок, строевые упражнения, лазание по канату.	Техника выполнения опорного прыжка.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
		Акробатика. Прикладные упражнения.	4	Комплексный	Полоса препятствий с лазанием, ползанием, перелазанием, акробатическими упражнениями. Кувырок вперёд и назад, стойка на лопатках, мост из положения лёжа. Эстафеты. ОРУ в движении.	Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках, мост, лазание и ползание.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Полоса препятствий с лазанием, ползанием, перелазанием, акробатическими упражнениями. Кувырок вперёд и назад, стойка на лопатках, мост из положения лёжа. Эстафеты. ОРУ в движении. «Отжимание в упоре лёжа (Учёт).	Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках, мост, лазание и ползание..	Оценить: «Отжимание» в упоре лёжа.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				Комплексный	Полоса препятствий с лазанием, ползанием, перелазанием, акробатическими упражнениями. Акробатическое соединение из ранее изученных элементов. Стойка на голове и руках согнув ноги (Мальчики). Кувырок назад в полушпагат (Девочки). ОРУ в движении. Гибкость (Учёт).	Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках, мост, лазание и ползание.	Оценить упр. на гибкость: наклон, сидя на полу.	Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек.; «подтягивание»; упр. на гибкость
				Комплексный	Полоса препятствий с лазанием, ползанием, перелазанием, акробатическими упражнениями. Акробатическое соединение из ранее изученных элементов. Стойка на голове и руках согнув ноги (Мальчики). Кувырок назад в полушпагат (Девочки). ОРУ в движении.	Уметь выполнять кувырки, стойку на лопатках, мост, лазание и ползание.	Техника выполнения кувырков, стоёки на лопатках, «мост» из положения лёжа.	Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек.; «подтягивание»; упр. на гибкость
4	Лыжная подготовка	Лыжные хода. Повороты. Спуски. Подъёмы. Торможения.	12	Комплексный	Правила поведения на уроках по лыжной подготовке. Одежда, обувь лыжника, подбор лыжного инвентаря, ботинок. Значение занятий лыжной подготовкой. Учить технике одновременного бесшажного хода. Совершенствовать технику попеременного и одновеременного духшажных ходов. Встречная эстафета. Равномерное передвижение до 1 км.	Уметь передвигаться на лыжах до 1 км изученными лыжными ходами.		Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек.; «подтягивание»; упр. на гибкость
				Комплексный	Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода. Совершенствовать технику попеременного и одновеременного духшажных ходов. Встречная эстафета. Равномерное передвижение до 1 км.	Уметь передвигаться на лыжах до 1 км изученными лыжными ходами.		Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек; «подтягивание»; упр. на гибкость. Результаты принести на следующий урок.
				Комплексный	Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода. Совершенствовать технику попеременного (Учёт) и одновеременного духшажных ходов. Встречная эстафета. Равномерное передвижение до 1 км.	Уметь передвигаться на лыжах до 1 км изученными лыжными ходами.	Техника выполнения ПДХ.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				Комплексный	Совершенствовать технику одновременного двухшажного хода (Учёт). Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода. Встречная эстафета. Равномерное передвижение до 2 км.	Уметь передвигаться на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.	Техника выполнения ОДХ.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Учить технику подъёма на склон «ёлочкой». Совершенствовать технику спуска со склона в средней стойке. Совершенствовать технику одновременного бесшажного хода (Учёт). Совершенствовать технику попеременного и одновеременного духшажных ходов. Равномерное передвижение до 2 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.	Техника выполнения ОБХ	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Совершенствовать технику подъёма на склон «ёлочкой». Совершенствовать технику спуска со склона в средней стойке. Учить технике торможения и поворота «плугом». Равномерное передвижение до 2 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, торможение «плугом», передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Совершенствовать технику подъёма на склон «ёлочкой». Совершенствовать технику спуска со склона в средней стойке. Совершенствовать технику торможений и поворотов «плугом». Равномерное передвижение до 2 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, торможение «плугом», передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Подъём на склон «ёлочкой» (Учёт). Совершенствовать технику спуска со склона в средней стойке. Совершенствовать технику торможений и поворотов «плугом». Равномерное передвижение по пересечённой местности до 2 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, торможение «плугом», передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.	Техника выполнения подъёма «ёлочкой»	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Совершенствовать технику подъёма на склон «ёлочкой». Совершенствовать технику спуска со склона в средней стойке. Торможение и поворот «плугом» (Учёт). Равномерное передвижение по пересечённой местности до 3 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, торможение «плугом», передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.	Техника выполнения торможения и поворота «плугом».	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Лыжная гонка 1 км. Катание с горы.	Уметь передвигаться на лыжах и пре-	Мальчики: 6.30-7.00-7.30
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
						одолевать дистанцию до 1 км в соревновательном режиме.	Девочки: 7.00-7.30-8.10
				Комплексный	Совершенствовать технику ранее изученных лыжных ходов, спусков, подъёмов, торможений. Равномерное передвижение по пересечённой местности до 3 км.	Уметь выполнять подъём на склон, спуск со склона, торможение «плугом», передвижение на лыжах до 2 км изученными лыжными ходами.		Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек; «подтягивание»; упр. на гибкость. Результаты принести на следующий урок.
				Комплексный	Лыжная гонка 1 км. Катание с горы.	Уметь передвигаться на лыжах и преодолевать дистанцию до 1 км в соревновательном режиме.	Мальчики: 6.30-7.00-7.30 Девочки: 7.00-7.30-8.10	Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек; «подтягивание»; упр. на гибкость. Результаты принести на следующий урок.
5	Спортивные игры	Волейбол	12	Изучение нового материала	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте. Эстафеты. Подвижные игры с элементами волейбола.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Совершенствование ЗУН	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте. Эстафеты. Подвижные игры с элементами волейбола.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Совершенствование ЗУН	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте. Эстафеты. Подвижные игры с элементами волейбола.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценка техники выполнения стойки и передвижений.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Прыжок в длину с места и ПТ – 30 сек (Учёт) Стойка игрока. Перемещение в стойке. Пере-	Уметь играть в волейбол по упро-	Оценить прыжок в длину с места.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					дача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперёд. Эстафеты. Подвижные игры с элементами волейбола.	щённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценить ПТ – 30 сек.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперёд. Приём мяча двумя руками снизу над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Упражнение на гибкость: наклон вперёд, сидя на полу (Учёт). Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценить упражнение на гибкость.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперёд. Приём мяча двумя руками снизу над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Провести учёт по «Подтягиванию» (мальчики), «Отжиманию» (девочки). Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценить «подтягивание», «отжимание».	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху на месте и после передачи вперёд. Приём мяча двумя руками снизу над собой. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Тестирование: бег на 30 м. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Тестирование: бег на 30 метров. Оценка техники передачи мяча двумя руками сверху.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча двумя руками снизу над собой и на сетку. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча двумя руками снизу над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценка техники приёма мяча двумя руками снизу.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча двумя руками снизу над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. При-	Уметь играть в волейбол по упро-	Оценка техники выпол-
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					ём мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча двумя руками снизу над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	щённым правилам, выполнять правильно технические действия.	нения нижней прямой подачи.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка игрока. Перемещение в стойке. Передача мяча двумя руками сверху в парах. Приём мяча двумя руками снизу над собой и на сетку. Нижняя прямая подача с 3-6 м. Эстафеты. Игра в мини-волейбол. Правила игры в волейбол, жесты судьи.	Уметь играть в волейбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
6	Спортивные игры	Баскетбол	6	Изучение нового материала	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Бросок двумя руками в движении. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных, силовых). Правила игры в баскетбол.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Совершенствование ЗУН	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости. Бросок двумя руками в движении. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных, силовых). Правила игры в баскетбол.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Совершенствование ЗУН	Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением скорости и высоты отскока. Бросок двумя руками в движении. Позиционное нападение 5:0 без изменения позиции игроков. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных, силовых). Правила игры в баскетбол.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценка техники броска мяча двумя руками в движении.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Изучение нового материала	Стойка и передвижение игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок мяча одной рукой от плеча на месте. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Способствовать развитию физических качеств (координационных, силовых). Правила игры в баскетбол. Терминология баскетбола.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комплексный	Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок мяча одной рукой от плеча на месте и в движении. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Правила игры в баскетбол. Способствовать развитию физических качеств.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценка умения выполнять стойку игрока и передвижения в игре.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				Комплексный	Стойка и передвижения игрока. Вырывание и выбивание мяча. Бросок мяча одной рукой от плеча на месте и в движении. Взаимодействие двух игроков. Нападение быстрым прорывом. Игра в мини-баскетбол. Правила игры в баскетбол. Способствовать развитию физических качеств.	Уметь играть в баскетбол по упрощённым правилам, выполнять правильно технические действия.	Оценка техники броска мяча одной рукой от плеча на месте.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
7	Лёгкая атлетика	Прыжок в высоту с разбега, метание малого мяча, спринтерский бег.	3	Изучение нового материала	Прыжок в высоту способом «перешагивания» с 5-7 шагов разбега. Метание мяча в цель и на заданное расстояние. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Высокий старт. Челночный бег 4x9 м. в линейной эстафете. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств.	Уметь прыгать в высоту с разбега, метать мяч, пробегать с максимальной скоростью челночный бег.		Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек; «подтягивание»; упр. на гибкость. Результаты принести на следующий урок.
				Совершенствование ЗУН	Прыжок в высоту способом «перешагивания» с 5-7 шагов разбега. Метание мяча в цель и на заданное расстояние. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Высокий старт. Челночный бег 4x12 м. в линейной эстафете. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств.	Уметь прыгать в высоту с разбега, метать мяч, пробегать с максимальной скоростью челночный бег.		Тестирование с помощью родителей, родственников, друзей: прыжок в длину с места; «отжимание»; ПТ – 30 сек; «подтягивание»; упр. на гибкость. Результаты принести на следующий урок.
				Комбинированный	Прыжок в высоту способом «перешагивания» с 5-7 шагов разбега. Метание мяча в цель и на заданное расстояние. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Высокий старт. Челночный бег 4x18 м. в линейной эстафете. Челночный бег 3x10 м (Учёт). Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств.	Уметь прыгать в высоту с разбега, метать мяч, пробегать с максимальной скоростью челночный бег.	Оценить челночный бег 3x10 м.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
		Спринтерский бег. Метание малого мяча. Эстафетный бег. Бег на средние дистанции. Прыжок в длину с разбега.	7	Комбинированный	Бег на результат 60 м. Специальные беговые и прыжковые упражнения. Прыжок в длину с разбега, способом согнув ноги. Метание мяча с трёх шагов разбега. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств. Физкультурная викторина.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м., прыгать в длину с разбега и метать мяч с 3-х шагов разбега.	Бег 60 метров Мальчики: 10,2-10,8-11,4 Девочки: 10,4-10,9-11,6	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комбинированный	Провести учёт по «подтягиванию» (мальчики), по «отжиманию» (девочки). Специальные беговые и прыжковые упражнения. Прыжок в длину с разбега, способом согнув ноги. Метание мяча с трёх шагов разбега. Способствовать развитию скоростных и скоростно-силовых качеств.	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м., прыгать в длину с разбега и метать мяч с 3-х шагов разбега.	Оценить «подтягивание» - мальчики: 6 – 4 – 1 «отжимание» - девочки:	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комбинированный	Провести учёт по прыжкам в длину с разбега. Метанием мяча с трёх шагов разбега. Способствовать развитию скоростно-силовых и	Уметь пробегать с максимальной скоростью 60 м., пры-	Оценить прыжок в длину с разбега.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
					силовых качеств). Бег в равномерном темпе до 6-8 мин. Физкультурная викторина.	гать в длину с разбега и метать мяча с 3-х шагов разбега.
				Комбинированный	Провести учёт по метанию мяча с трёх шагов разбега. Равномерный бег до 10 мин. «Подтягивание». Способствовать развитию физических качеств (силы, выносливости). Игра (мини-волейбол или футбол).	Уметь метать мяч с 3-х шагов разбега, бегать в равномерном темпе до15 мин.	Оценить технику и результат по метанию мяча. Мальчики – 34 – 27 – 20 Девочки – 21 – 17 – 14	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комбинированный	Равномерный бег до 12 мин. Эстафетный бег по кругу. Подвижные игры.	Уметь бегать в равномерном темпе до15 мин.		Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комбинированный	Бег 1000 метров (Учёт). Игры по выбору учащихся (мини-волейбол, футбол).	Уметь пробегать 1000 метров в соревновательном режиме.	Бег 1000 м.	Выполнять упражнения способствующие развитию физических качеств.
				Комбинированный	Равномерный бег до 15 мин. Игры по выбору учащихся (мини-волейбол, футбол). Подведение итогов учебного года.	Уметь бегать в равномерном темпе до15 мин.	15-минутный бег. Оценивается умение пробегать в равномерном темпе.	Задание на лето: выполнять утреннюю гимнастику, упражнения способствующие развитию физических качеств, учиться плавать.