Рабочая программа очная форма обучения

Наименование темы		Кол-во часов	Из них
			Лекции	Сем.зан.-я.	Практ.зан.	Сам.раб
1	Тема 1. Социология как наука	6	2	-	-	4
2	Тема 2. История социологического знания	8	4	-	-	4
3	Тема 3. Социологическое исследование	12	4	-	4	4
4	Тема 4. Социальная структура общества, социальная стратификация, социальная мобильность.	10	4	2	-	4
5	Тема 5.Социология семьи. Гендерные исследования в социологии	8	2	2	-	4
6	Тема 6.Социология личности	8	2	2	-	4
7	Тема 7.Социология девиантного поведения	6	2	-	-	4
8	Тема 8.Социология конфликта	6	2	-	-	4
9	Тема 9. Социология молодежи	8	2	-	2	4
ВСЕГО		72	24	6	6	36

Очно-заочная форма

Наименование темы		Кол-во часов	Из них
			Лекции	Сем.зан.-я.	Практ.зан.	Сам.раб
1	Тема 1. Социология как наука	5	0.5	-	-	4,5
2	Тема 2. История социологического знания	8	0,5	-	-	7,5
3	Тема 3. Социологическое исследование	8	1	-	4	3
4	Тема 4. Социальная структура общества, социальная стратификация, социальная мобильность.	8	1	-	-	7
5	Тема 5.Социология семьи. Гендерные исследования в социологии	8	1	-	-	7
6	Тема 6.Социология личности	6	1	-	-	5
7	Тема 7.Социология девиантного поведения	6	1	-	-	5
8	Тема 8.Социология конфликта	6	1	-	-	5
9	Тема 9. Социология молодежи	5	1	-	-	4
ВСЕГО		60	12	0	4	48

ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Наименование темы		Кол-во часов	Из них
			Лекции	Сем.зан.-я.	Практ.зан.	Сам.раб
1	Тема 1. Социология как наука	7,5	0.5	-	-	7
2	Тема 2. История социологического знания	8,5	0,5	-	-	8
3	Тема 3. Социологическое исследование	9,5	0,5	-	2	7
4	Тема 4. Социальная структура общества, социальная стратификация, социальная мобильность.	8	1	-	-	7
5	Тема 5.Социология семьи. Гендерные исследования в социологии	8	1	-	-	7
6	Тема 6.Социология личности	8	1	-	-	7
7	Тема 7.Социология девиантного поведения	7,5	0,5	-	-	7
8	Тема 8.Социология конфликта	7,5	0,5	-	-	7
9	Тема 9. Социология молодежи	7,5	0,5	-	-	7
ВСЕГО		72	6	0	2	64

ТЕМА: ПРИКЛАДНОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (часть 1)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1.

Тема: Виды, этапы и методы социологи-

ческого исследования.

Цель практической работы: знакомство с основ-

ными видами исследования, его этапами и

методами сбора первичной информации.

Ожидаемые результаты: навыки составления

программы социологического исследования,

определения его цели и задач, формулирова-

ния гипотез социологического исследования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ:

1. Укажите соответствие между понятиями и их определениями:

ПОНЯТИЯ:

а) типологизация

б) предмет исследования

в) выборочная совокупность

г) моделирование

д) научная проблема

е) включенное наблюдение

ж)факторный анализ

з) контент-анализ

и) генеральная совокупность

к) гипотеза

л)корреляция

м)регрессионный анализ

н) теория

о) классификация, или группировка

п) квантификация

ОПРЕДЕЛЕНИЯ:

1) наличие статистически взаимосвязанных признаков

2) предположение об определенной совокупности единиц исследования или структуре социальных объектов, которые подтверждаются или опровергаются в ходе исследования

3).прямая регистрация социальных явлений и процессов социологом, который на время исследования становится их непосредственным участником

4) носитель предметной ситуации

5) исследуемая часть генеральной совокупности, выбранная таким образом,

что в ней воспроизводятся признаки и характеристики целого

6) методика количественного описания содержания коммуникации, частотный анализ различных единиц текста

7) метод выявления и демонстрации свойств и отношений социальных объектов в количественной форме

8) метод, способствующий определению степени взаимосвязи между непосредственно ненаблюдаемыми переменными (факторами) и эмпирически наблюдаемыми признаками

9) метод, использование которого позволяет определить характер и форму зависимости результативного признака от объясняющих

10)способ группировки объектов по эмпирически или логически выделенным признакам или их комбинациям

11) упорядочение данных по какому-то одному статистическому признаку

12) упрощенный способ описания причинно-следственных связей

13) интерпретация исследователем проблемной ситуации

14) иерархически организованная система обобщенных и логически выверенных научных утверждений о каком-либо классе явлений

15) определенные свойства, стороны, характерные черты объекта исследования

2. Какие виды исследований ориентированы на достижение следующих целей:

а) получение предварительных данных о том или ином социальном событии,

явлении, а также апробирование методики для исследования

б) выявление причин тех или иных явлений, установление зависимости между

различными социальными объектами или их характеристиками

в) получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом явлении?

ВИДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ:

а) аналитическое

б) разведывательное (пилотажное)

в) описательное

2. Укажите возможности применения основных методов социологического исследования, а также пределы их использования (заполните таблицу).

Метод исследования	Возможности использования	Пределы применения
«Полевое» исследование
Оперативный опрос
Наблюдение
Анализ документов
Анкетирование
Эксперимент

4. Определите преимущества и недостатки анализа документов в сравнении с опросом и наблюдением по следующим критериям: точность, затратность, трудоемкость, универсальность.

5. Проведите контент- анализ, используя объявления одной из рубрик в газетах «Быстрый курьер» или «Из рук в руки». В ходе этого исследования :

а) сформулируйте тему, цель, задачи исследования

б) выберите категории анализа (5-6 категорий)

в) определите единицу анализа

г) определите единицу счета

д) ограничьте круг источников, подвергаемых анализу

е) заполните таблицу для анализа – карту контент-анализа

ж) обобщите результаты анализа и сделайте выводы о ситуации на исследованном Вами рынке (жилья, работы, услуг и т.д.)

СХЕМА КАРТЫ КОНТЕНТ – АНАЛИЗА

Категория анализа	Число появлений признака в тексте.	Число появлений признака в тексте (в процентах к числу объявлений.)
1. 1.1. 1.2. 1.3. ….
2. 2.1. 2.2. 2.3. …..
….
5. 5.1. 5.2. 5.3. ….

6. Укажите специфические особенности анкетирования и интервьюирования. Назовите их основные разновидности. В каких случаях они применяются?

7. Программа социологического исследования состоит, как правило, из двух

разделов: методологического и методического. Определите, какие пункты программы относятся к каждому из этих разделов:

а) формулировка проблемы исследования

б).выбор переменных

в) определение обследуемой совокупности

г).определение объекта исследования

д) методика сбора и анализа информации

е) операционализация основных понятий

ж.стратегический план исследования

з) разработка рабочих гипотез

и)определение предмета и цели исследования

к) интерпретация основных понятий

8. Какой из способов работы с понятиями относится к:

а) интерпретации б). операционализации

1) уточнение конкретизирующих понятий и их соотношение с экспериментальными

операциями;

2)определение смысловых значений понятий?

Приведите конкретные примеры интерпретации и операционализации понятий по

выбранной теме вашего социологического исследования.

9. Определите, правильно ли социолог применил выборочный метод в проведенных ниже конкретных ситуациях:

а) цель исследования – проблема «дедовщины» в армии. Социолог сделал выборку из всех, кто служил в армии;

б) цель исследования – оценка эффективности системы социальной защиты граждан. Социолог сделал выборку из пенсионеров;

в) цель исследования – изучение аудитории подписчиков «Комсомольской правды». Социолог и редакция опубликовали анкету, намереваясь получить точную информацию из писем, которые придут по почте.

10. Верифицируемый характер гипотезы подразумевает, что она должна:

а) соответствовать как можно большему числу других гипотез

б) быть принципиально недоказуемой

в) быть принципиально неопровергаемой

г) иметь возможность установления областей ее истинности, ложности нейт-

ральности

11. Составьте Программу социологического исследования по выбранной теме, согласно

следующему образцу: