Образец

ПРОГРАММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема исследования: Изучение причин выбора студентами Уральского гуманитарного

института.

Актуальность исследования

В современной России ценность высшего образования год от года растет. Востребованность высшего образования вызвала к жизни наряду с государственными негосударственные вузы, появились внебюджетные отделения в государственных вузах, новые факультеты, новые специальности.

Рост числа вузов влечет за собой усиление конкуренции между ними. Задачей любого вуза становится набрать необходимое число студентов. При этом каждый вуз заинтересован в высоком качестве подготовки своих абитуриентов – будущих студентов.

В этих условиях изучение факторов, влияющих на выбор нашего вуза абитуриентами, становится особенно актуальным. Исследование этой темы позволит более эффективно выстроить рекламную кампанию и в целом, систему мероприятий по набору новых студентов, а также – в более глобальном плане – сделать еще более качественной подготовку специалистов в нашем вузе

.

Цель исследования – изучит причины выбора Уральского гуманитарного института студентами-первокурсниками

Задачи исследования:

1.Изучить факторы выбора вуза разными студентами разных специальностей и форм обучения.

2. Выявить отношение студентов к рекламе и их мнение о наиболее эффективных каналах ее распространения.

3. Выяснить мнение студентов о составляющих качественного обучения в вузе.

Объект исследования – студенты первого курса Уральского гуманитарного института.

Предмет исследования – мнения студентов-первокурсников о причинах своего выбора

данного вуза.

Гипотезы исследования:

1.Основными факторами выбора вуза всеми группами респондентов является а)выдача вузом государственного диплома, б) наличие интересующей специальности, в) уровень оплаты, г) уровень квалификации преподавательского состава.

2. Большинство студентов нейтрально относятся к рекламе. Наиболее активными каналами ее распространения считаются средства массовой информации, особенно телевидение и радио.

3. Важнейшими факторами, определяющими качество обучения в вузе, является учебно-методическая и материальная база вуза, а также желание студента учиться.

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Факторы, влияющие на выбор вуза выпускниками школ.

2. Факторы, определяющие выбор старшеклассниками будущей профессии.

3. Ценностные приоритеты современной молодежи.

4. Политика и молодежь.

5. Здоровый образ жизни и молодежь.

6. Факторы, влияющие на решение получить второе высшее образование.

7. Дружба в системе ценностей современной молодежи.

8. Патриотизм в системе ценностей современной молодежи.

9. Любовь глазами моих сверстников.

10. Чтение в жизни молодежи.

11. Представление молодых о счастье (смысле жизни).

12. Проблема наркомании в молодежной среде.

13. Социально-психологический климат в моем студенческом (трудовом) коллективе.

14. Проблема веры и молодежь.

15. Причины разводов в молодых (студенческих) семьях.

16. Участие молодежи в культурной жизни города (своего вуза).

17. Структура досуга молодых (в моем городе, поселке, вузе, группе и т.п.)

18. Отношение молодежи к службе в армии.

19. Виртуальная реальность и молодежь.

20. Музыка (кинематограф) в жизни моего поколения.

ПРИМЕЧАНИЕ. Поощряется предложение студентом собственной темы, выходящей за пределы данного списка, Оно может быть продиктовано его научным интересом к иной проблематике, необходимостью провести социологическое исследование по теме своей курсовой работы и т.п.

.

ТЕМА: ПРИКЛАДНОЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ (часть 2)

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1

Тема: Анкетирование как метод социоло-

гического исследования

Цель практической работы: сформировать

навыки организации и проведения анке-

тирования , а также обобщения получен-

ных результатов и их анализа

Ожидаемый результат: умение составлять ан-

кету к социологическому исследованию

соответственно его программе, а также

навык проведения пилотажного исследо-

вания и обобщения его результатов в виде

аналитической записки.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ

1. В процессе социологического опроса используются несколько видов вопросов. Они различаются характером постановки, а также целями, для которых используются. Охарактеризуйте различные виды вопросов, укажите цели их применения и приведите примеры подобных вопросов (заполните таблицу):

ВИДЫ ВОПРОСОВ

Критерии классификации вопросов.	Виды вопросов.	Характеристика вопросов.	Цели применения.	Примеры и образцы вопросов.
1.По форме	Открытые
	Закрытые
	Полузакрытые
2.По способу формулирования	Прямые
	Косвенные
3.По содержанию	Основные
	Неосновные
	а) вопросы-фильтры
	б) вопросы-ловушки

2. Какие ошибки допустил социолог при составлении следующей анкеты? Какие требования к анкете и принципы ее построения он нарушил?

АНКЕТА

1). Ф.И.О.________________________________________________

2). УКАЖИТЕ СВОЙ ВОЗРАСТ_____________________________

3). ПОЛ а) М б) Ж

4). Укажите средний доход вашей семьи_______________________

5). Являетесь ли вы клиентом страховых компаний?

6). Имели ли вы контакты со страховыми фирмами?

3. Составьте анкету к Вашему социологическому исследованию по выбранной теме.

При составлении вопросов анкеты, ориентируйтесь на разработанную Вами ранее

Программу, сформулированные в ней цель, задачи и гипотезы исследования.

ОБРАЗЕЦ

АНКЕТА

Уважаемый студент!

Мы проводим социологическое исследование, посвященное изучению причин выбора вуза. Приглашаем Вас к сотрудничеству!

Для ответа на вопросы анкеты прочитайте, пожалуйста, вопрос и предложенные варианты ответов. Номер того варианта, который наиболее соответствует Вашему мнению, обведите кружком.

Результаты исследования будут использованы только в обобщенном виде, поэтому Вашу фамилию указывать не нужно.

Просим Вас быть внимательными и не оставлять вопросы без ответов.

Заранее благодарим за помощь!

1. Как Вы считаете, помогает ли реклама при выборе товаров и услуг?

01. да

02. нет

03.затрудняюсь ответить

2. Как часто Вы читаете бегущую строку?

01. всегда

02. почти всегда

03. иногда

04. почти никогда

05. никогда

3. Чем Вы чаще всего занимаетесь во время рекламной паузы по радио, телевидению?

01. внимательно ее слушаю(смотрю)

02. с нетерпением жду, когда она закончится

03. занимаюсь в это время какими-нибудь делами

04. переключаю радио(телевизор) на другую волну (канал)

05. вообще выключаю радио (телевизор)

06. другое_____________________________________________

4. Как часто Вы читаете рекламные объявления в салонах общественного транспорта?

01. всегда

02. почти всегда

03. иногда

04. почти никогда

05. никогда

5. По Вашему мнению, реклама на бортах общественного транспорта

01. украшает его

02. является важным источником информации

6. Как бы Вы определили свое отношение к рекламе?

01. как отрицательное

02. как нейтральное

03. как положительное

7. Вспомните, пожалуйста, когда Вы впервые узнали что-либо об Уральском гуманитарном

институте?

1. летом перед поступлением

2. в выпускном классе

3. другое ___________________________________________________________

8. Рекомендовал ли Вам кто-либо УрГИ?

01. да

02. нет

9. Если «да», то кто это был?

01. родители

02. друзья

03. родственники

04. другое______________________________________________________________

10. Повлияли ли родители на ваш выбор?

01. да

02. нет

11. Поступали ли Вы в другие вузы одновременно с поступление в УрГИ?

01. да

02. нет (переходите к вопросу №13)

12. В какое количество вузов Вы поступали в этом году? _____________________

13. С какой целью в первую очередь Вы поступали в вуз? (Выберите только один, самый

главный для Вас, вариант)

1. получить диплом

2. получить образование

3. интересно провести студенческую жизнь

4. удовлетворить желание родителей

5. люблю учиться

6. это сейчас модно и престижно

7. другое_________________________________________________

14. Оцените, пожалуйста, насколько значимы для Вас при выборе вуза были следующие

факторы:

Факторы	Очень важно	Важно	Неважно	Совсем неважно	Затрудняюсь ответить
А)Государственный диплом	01	02	03	04	05
Б).Наличие собственного здания	01	02	03	04	05
В). Место расположения	01	02	03	04	05
Г). Известность вуза	01	02	03	04	05
Д). Рекламная кампания	01	02	03	04	05
Е). Уровень квалификации преподавателей	01	02	03	04	05
Ж). Уровень оплаты за обучение	01	02	03	04	05
З) Наличие интересующей специальности	01	02	03	04	05
И). Наличие общежития	01	02	03	04	05
К). Наличие интересной студенческой жизни	01	02	03	04	05

15. На Ваш взгляд, какой вуз дает более качественное образование?

01. государственный

02. негосударственный

03. статус вуза не имеет значение

16. В какой степени, на Ваш взгляд, перечисленные критерии влияют на качество

обучения?

Критерии	Влияют в сильной степени	Влияют в средней степени	Практически не влияют	Затрудняюсь ответить
А). Статус вуза	01	02	03	04
Б). Уровень квалификации преподавателей	01	02	03	04
В). Посещаемость занятий	01	02	03	04
Г). Личностные особенности студента	01	02	03	04
Д). Хорошая учебно-методическая база вуза	01	02	03	04
Е). Хорошая материально-техническая база вуза	01	02	03	04
Ж). Атмосфера в группе	01	02	03	04

17. Сознательно ли Вы выбрали именно этот вуз?

01. да

02. нет

18. Не разочаровались ли Вы в выборе вуза?

01. разочаровался

02. не разочаровался

03. затрудняюсь ответить

А теперь, пожалуйста, несколько слов о себе:

19. Ваш пол

01. женский

02. мужской

20. Ваш возраст ______________лет

21. Семейное положение:

01. состою в браке

02. не состою в браке

22. Образование:

01. полное среднее

02. среднее специальное

03. высшее

23. Работаете ли Вы?

01. да

02. нет

Спасибо за ответы!

4. Проведите пилотажное исследовании в виде анкетирования 20-25 респондентов с помощью составленной Вами анкеты.

5. Обобщите полученные результаты в форме аналитической записки по итогам

Вашего социологического исследования (структура АНАЛИТИЧЕСКОЙ ЗАПИС-

КИ прилагается ниже).

Аналитическая записка по итогам социологического исследования

на тему « ».

1. Характеристика респондентов, принявших участие в опросе: общее количество, характеристики по поло-возрастным признакам ( в абсолютной величине и процентном соотношении), по образованию (в абсолютной величине и процентном соотношении), семейному положению, роду деятельности и другим параметрам, заявленным в Вашей «паспортичке» в конце анкеты.

2. Количественная характеристика результатов опроса по основным вопросам анкеты.

3. Степень подтверждения /опровержения каждой из выдвинутых гипотез в ходе исследования и анализ возможных причин «несовпадения» результатов опроса с гипотезами.

4. Основные выводы по результатам анкетирования: степень выполнения поставленных задач и сформулированной в программе цели исследования.

5. Практические рекомендации и прогнозы развития исследуемого социального явления (проблемы).

6. Общие замечания по процедуре анкетирования и рекомендации ( в случае необходимости) по ее усовершенствованию.