48) Внешняя политика ссср в середине 60-середине 80-х гг.

Политика "разрядки". На рубеже 60-70-х годов значительно акти­визировалась деятельность СССР на международной арене. В условиях наращивания в мире ядерного потенциала руководство страны прилага­ло усилия для ослабления международной напряженности. В 1969 г. Генеральная Ассамблея ООН одобрила предложенный Советским Сою­зом проект договора о нераспространении ядерного оружия. В марте 1970 г. договор вступил в силу. Процесс "разрядки" оказался недолговременным. Руководство страны во главе с Л.И. Брежневым уделяло первостепенное внимание взаимоотношениям с социалистическими странами. Увеличился объем взаимного товаро­оборота, с государствами СЭВ.

Политика "ограниченного суверенитета", проводимая советским ру­ководством по отношению к социалистическим государствам, была на­звана на Западе "доктриной Брежнева". Одним из проявлений этой "доктрины" было вмешательство СССР во внутренние дела Чехослова­кии. В 1968 г. чехословацкие руководители предприняли попытку "об­новления социализма" путем демократизации общества. Деятельность лидеров.ЧССР была расценена как "контр­революция". В августе 1968 г. в Чехословакию были введены войска СССР, Болгарии, Венгрии, ГДР и Польши. Ввод войск в Чехословакию вызвал резкое осуждение со стороны Югославии, Албании, других государств. Новые руководители Чехословакии обяза­лись не допускать впредь "проявлений антисоциализма".

В конце 70-х - начале 80-х годов возросли противоречия в отноше­ниях СССР с его союзниками по Организации Варшавского Договора. В государствах Восточной Европы усилилось стремление освободиться от

С опеки со стороны СССР, добиться самостоятельности в проведении внутренней и внешней политики.

голодные годы. В целом, все эти указы дали незначительные результаты.Другим направлением реформаторской деятельности Александра I была система  печати и просвещения. Смысл реформы, проводимой в 1803-1804 гг. состоит в создании единой системы просвещения от низшей школы до университета. В учебные заведения принимались представители всех сословий, на низших ступенях обучение было бесплатным. В 1804 г. был принят цензурный устав, который считался самым либеральным в России XIX в. В 1802 г. была проведена реформа исполнительных органов - министерская реформа. В России вводилось министерское административное управление. Учреждалось восемь министерств, которые не получили судебных функций.Однако главные преобразования органов управления связаны с именем  Михаила Михайловича Сперанского. Именно ему Александр I поручил разработать план государственных преобразований России. В 1809 г. такой проект был подготовлен и представлен императору. Проект проводил принцип "разделения властей" - закондательной, исполнительной и судебной. По проекту политические права должно было получить и среднее сословие - нарождающаяся буржуазия. Проект предусматривал постепенное преобразование политического строя России в монархию буржуазного типа. Это должно было быть обеспечено созданием двухпалатного законодательного парламента: Государственного Совета (верхняя палата) и Государственной Думы (нижняя палата). Единственным практическим результатом проекта стало образование в январе 1810 года Государственного Совета. Сам Госсовет стал решительным противником дальнейших преобразований, а его функции были сведены к функциям законосовещательного органа при императоре. Преобразовательные идеи и проекты Сперанского вызвали бурное недовольство реакционных кругов, особенно после того, как он провёл финансовую реформу, изменившую налоговую систему, которая теперь затрагивала все слои населения. Сперанский был отстранён от государственной деятельности и в начале 1812 года сослан.