- •Место географии в системе наук
- •Место геологии в системе наук
- •3. Период становления геологии как науки (первая половина XIX в.)
- •Формирование теоретических основ географии в XVIII веке
- •Великие географические открытия и их влияние на развитие наук о Земле
- •Методы в науках о Земле (общие, частные)
- •Метод, методика и методология научного исследования
- •Методы исследований в геологии
- •Методы исследований в географии
- •Факты, их место и значение в научном поиске
- •Науки-лидеры в развитии естествознания и взаимосвязь наук.
- •Особенности современной науки.
- •Основные задачи истории наук о Земле
- •Принципы построения научного исследования (стратегия поиска)
- •Стадии развития гипотезы
- •Гипотеза и теория.
- •Понятие объекта и предмета в науках о Земле.
- •Понятие о научных революциях (основные взгляды на развитие науки – в.И.Вернадский, б.М.Кедров, в.Е.Хаин, в.В.Белоусов и др.).
- •Современные представления о природных катастрофах.
- •Законы в геологии и географии.
- •Основные этапы развития геологии и географии, их общая характеристика.
- •Общая направленность развития Земли (внешние и внутренние факторы развития).
- •Идея развития в геологии (направленность, периодичность, неравномерность и др.).
- •25. Концепция географического детерминизма и поссибилизма
- •26. Хорологическая концепция в географии и ее роль в становлении географической науки
- •А.П.Карпинский и становление учения о платформах.
- •29. Ф.Ю.Левинсон-Лессинг и развитие петрографии.
- •А.Вегенер и гипотеза горизонтальных перемещений материков.
- •Николаус Стено и его вклад в развитие геологии
- •32 Космогонические гипотезы э.Канта и п.Лапласа.
- •Э.Зюсс, его вклад в развитие контракционной гипотезы развития Земли.
- •М.В.Ломоносов и его труды по геологии
- •Ж.Бюффон, его взгляды на становление Земли
- •Становление и развитие учения о ландшафте
- •Идеи к. Риттера и а. Гумбольдта и их роль в развитии географии
- •Формирование первых русских научных школ (Семенов-Тянь-Шанский, Анучин, Докучаев)
- •40. Геоэкология как междисциплинарное научное направление
Основные задачи истории наук о Земле
Термин «методология» обозначает теорию целенаправленной познавательной деятельности, или теорию рациональных и эффективных исследовательских процессов. Другими словами – это наука об основных принципах и методах познания. Второе значение термина – учение о системе методов науки.
Задачей методологических исследований в рамках конкретной естественнонаучной области, такой как геология и география, является формулировка утверждений, определяющих оптимальные способы достижения целей этой науки. Решение указанной задачи может быть найдено путем анализа, как целей науки, так и специфики ее объектов, состояния знаний, возможностей технических средств познания.
В настоящее время существует много определений понятия «наука», отражающих разные ее стороны. Наука – это развивающаяся система и процесс накопления обществом знаний о закономерностях развития различных форм движения материи и свойствах образуемых ею структур.
По способу получения научные исследования подразделяются на теоретические и эмпирические. Теоретические исследования направлены на создание теоретических моделей явлений, которые отражают объективные связи окружающего мира. Эмпирические исследования включают в себя все формы познавательной деятельности, осуществляемой с помощью наблюдений и экспериментов в целях получения новых знаний об изучаемом объекте.
По области использования научные исследования делятся на фундаментальные и прикладные. Последние в свою очередь подразделяются на собственно фундаментальные, цель которых – открытие основополагающих законов природы и целенаправленные ф.и., ориентированные на конкретные изыскания и разработки новых способов и средств познания объектов и явлений.
Прикладные исследования направлены на непосредственное создание новых технических средств, технологий, предметов потребления, имеющих конкретное практическое применение в различных областях науки и техники. Эти исследования базируются на результатах фундаментальных исследований, т..е уже известных законах.
Изучение истории науки показывает всю сложность проблемы приоритета. Так, например, в работах, посвященных утверждению какого-либо закона, принципа или идеи, как правило, ссылаются на предшественников, однако, нередко эти упоминания являются лишь данью вежливости. Следует учитывать, что чем глубже изучается история научной проблемы, тем обычно все более расплывчатой становится фигура «основоположника».
Принципы построения научного исследования (стратегия поиска)
По способу получения научные исследования подразделяются на теоретические и эмпирические. Теоретические исследования направлены на создание теоретических моделей явлений, которые отражают объективные связи окружающего мира. Эмпирические исследования включают в себя все формы познавательной деятельности, осуществляемой с помощью наблюдений и экспериментов в целях получения новых знаний об изучаемом объекте.
По области использования научные исследования делятся на фундаментальные и прикладные. Последние в свою очередь подразделяются на собственно фундаментальные, цель которых – открытие основополагающих законов природы и целенаправленные ф.и., ориентированные на конкретные изыскания и разработки новых способов и средств познания объектов и явлений.
Прикладные исследования направлены на непосредственное создание новых технических средств, технологий, предметов потребления, имеющих конкретное практическое применение в различных областях науки и техники. Эти исследования базируются на результатах фундаментальных исследований, т..е уже известных законах.
Изучение истории науки показывает всю сложность проблемы приоритета. Так, например, в работах, посвященных утверждению какого-либо закона, принципа или идеи, как правило, ссылаются на предшественников, однако, нередко эти упоминания являются лишь данью вежливости. Следует учитывать, что чем глубже изучается история научной проблемы, тем обычно все более расплывчатой становится фигура «основоположника».