Выводы к главе 2

В результате проведённого исследования можно утверждать, что так называемая «детская лень» связана с умением находить максимально разнообразные варианты оправдания перед собой или окружающими людьми, чтобы избежать конфликтов или последствий лени.

Так как лень зачастую требует оправдания перед собой или окружающими, то гибкость мышления связана с ней на прямую. Ведь благодаря этому отговорки становятся оригинальными и правдоподобными. Зачастую «детская лень» свойственна именно взрослым людям. А чем старше человек, тем больше проблем она вызывает. Чтобы найти компромисс с совестью и убедить окружающих в отсутствии данной черты характера (нам ведь порой бывает очень сложно признать свои недостатки и признаться в них людям из-за нашего самолюбия) мы придумываем лазейки, что способствует развитию гибкости мышления. Таким образом, имея одну отрицательную черту характера, мы приобретаем положительное качество.

Заключение

Цель достигнута, задачи решены в полном объеме. Гипотеза нашего исследования подтверждена. Это даёт возможность планировать дальнейшую исследовательскую работу, так как тема лени еще недостаточно исследована, не смотря на актуальность этого феномена. Мы постарались дать новый взгляд на привычное, но не до конца изученное качество личности.

В итоге, мы можем сказать, что в разумных пределах лень может быть даже необходима, так как позволяет не растрачивать энергию, экономит умственные и физические силы. Нежелательным качеством она становится, когда превышает защитный порог. Подобного рода лень является препятствием на пути к успеху, так как блокирует стремление человека достигать определенных результатов. В конечном итоге она негативно воздействует на процесс самореализации личности. Поэтому изучение, анализ теоретических основ лени может помочь преодолеть ее отрицательные последствия, или вовсе избежать их.[9]

Список литературы

1. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т.: М.: ГИС, 1995. – 780 с.

2. Диагностика личностной креативности (Е.Е.Туник) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. C.59-64.

3. Ильин Е.П. Лень // Ильин Е.П. Психология воли. 2-е изд. — Спб.: Питер, 2009. С. 222-226

4. Кон И.С. Социология личности. - М., Политиздат. 1967. 383 с.

5. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.

6. Михаил Рыбаков – Как преодолеть лень в себе и окружающих? – М.: Логос, 2009.- 140с.

7. Ошемкова Ю. С. Лень у молодых людей как следствие отсутствия экзистенциальной мотивации // Ананьевские чтения—2004. Материалы научно-практической конференции. СПб., 2004.

8. Электронная энциклопедия практической психологии под ред. проф. Н. И. Козлова // Режим доступа: http://www.psychologos.ru/Лень (дата обращения: 27.03.2012).

9. Ярославский педагогический вестник – 2011 – №2- Том 2 (Психолого-педагогические науки) // Г.В.Лимонцева Психологические основы лени в трудах К. Д. Ушинского.

Приложение

Карта самонаблюдения за ленью.

Проанализируйте прошедший день, предположим вчерашний, и оцените его по данным фразам или их отсутствию. Соответствующие цифры расставьте в порядке возрастания.