Тема 1. История психологии как наука о закономерностях развития концепции психики.

1. Предмет, задачи и методы истории психологии.

2. Основные методологические принципы истории психологии

3. Основные факторы, определяющие развитие психологии.

1. Предмет, задачи и методы истории психологии.

Предмет истории психологии

История психологии является комплексной дисциплиной, синтезирующей знания по отдельным областям и проблемам психологии (общая психология, история психологии, возрастная психология). Данная дисциплина позволяет привести эти знания в систему, понять логику становления и развития основных проблем психологии и подходов к их исследованию, а также причины изменения предмета психологии.

В отличие от предмета психологии, в истории психологии изучается не сама психическая реальность (душа, сознание, бессознательное, поведение), а представления о ней на разных этапах поступательного развития науки.

Таким образом, история психологии изучает закономерности формирования и развития взглядов на психику на основе научного анализа различных подходов к пониманию ее природы, функций и генезиса. На изменение представлений о психике влияли многие факторы: и сама психическая реальность, и уровень развития науки и культуры общества на том или ином этапе развития.

Изначально психология была ориентирована на философию (до IXX века), а потом усилилось влияние естественных наук, а также биологии, физиологии, медицины, математики и гуманитарных наук (педагогика, этнография, языкознание, социология).

Основными задачами истории психологии являются:

• анализ возникновения и развития научного знания о психике с точки зрения научного, а не житейского или религиозного подхода к изучению эволюции представлений о сущности психики человека;

• решение вопросов о периодизации становления психологии, выделение этапов, определение содержания каждого из них;

• анализ междисциплинарных связей между историей психологии и другими науками, раскрытие тех взаимосвязей, от которых зависели достижения психологии на разных этапах её развития (философия, медицина, биология, физиология, математика);

• выяснение зависимости зарождения и восприятия психологических знаний от социокультурного контекста, идеологического влияния на научное творчество и от запросов общества;

• изучение роли личности выдающихся психологов, их индивидуальные пути и вклады в становление и развитие психологии.

Методы истории психологии

В истории психологии разрабатываются собственные методы исследования, а так же заимствуются методы из других дисциплин.

Основная задача методов и методик историко-психологического исследования – изыскание источников, а затем их внутренняя организация, систематизация, анализ и интерпретация исследуемого материала, который включает факты, теории, понятия и законы. Подобная работа требует синтеза эмпирического и теоретических подходов к предмету исследования. Некоторые методы истории психологии заимствованы из гражданской истории, науковедения и философии науки.

• Теоретическая реконструкция (основной метод в истории психологии) - описание и критический анализ научных систем прошлого, конкретных программ получения, обоснования и систематизации психологического знания. Результатом использования этого метода является ретроспективное отражение научных концепций, проблем, исследовательских методов в их исторической последовательности в соответствии с логикой предмета.

• Историко-генетический метод предполагает изучение общей логики развития науки в определенный исторический период возникновения тех или иных психологических идей прошлого.

• Историко-функциональный метод - метод, благодаря которому анализируется преемственность высказываемых идей.

• Биографический и автобиографический методы. Воссоздают атмосферу реальной жизни учёного, являются источником знаний о его духовном развитии и этапах научного труда.

• Метод систематизации научных высказываний.

• Метод категориального анализа. Предполагает учёт социально-исторических условий, определяющих появление и развитие определенной научной школы, концепции, идеи, изучение логики развития теории, особенностей когнитивного стиля (понятийного аппарата) данной школы психологии.

• Метод изучения архивных материалов. Поиск источников, их комментирование, снабжение их сносками, примечаниями и т.д.

• Метод интервьюирования. Представляет собой беседу на основании определённого перечня вопросов, направленных на получение материала о биографии или идеях того или иного ныне живущего учёного, психолога (в соответствии с конкретной задачей исследования).

• Метод анализа научных ссылок. Установление частоты цитирования научных трудов, производится с целью получения сведений о востребованности тех или иных идей, о связях между научными направлениями, о тенденциях развития науки.

Основные источники истории психологии:

• Труды психологов и философов прошлого;

• Историко-социологические материалы и исследования;

• Общественная практика обучения и воспитания;

• Медицина, психиатрия;

• Юридическая и военная практика;

• Естествознание, антропология, этнография и другие науки;

• Материалы средств массовой информации;

• Художественная литература;

• Искусство в целом.