- •6)Россия в конце хvi – начале хvii в. Смутное время и его последствия.
- •8)Социальные движения в России в хvii в. Церковный раскол.
- •9)Петровские преобразования в России в первой четверти хviii в.: содержание, итоги, последствия.
- •10)Дворцовые перевороты в России в середине хviii в.
- •11)Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм.
- •12)Реформы Александра I: предпосылки, характер, итоги.
- •13)Социально-экономическое развитие России, стран Западной Европы, сша в первой половине хix в.: сравнительная характеристика.
- •14)Реформы 1860–1870-х гг. В России, их последствия, значение.
- •15)Вклад российской культуры хix в. В мировую культуру.
- •16)Экономическое и социально-политическое развитие России в начале хх в.
- •17)Революция 1905–1907 гг.: причины, этапы, значение.
- •21)Складывание тоталитарной системы в ссср в 20–30-е гг.
- •22)Внешняя политика ссср в 20–30-е гг.
- •24)Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.
- •25)Завершающий этап Великой Отечественной войны и Второй мировой войны.
- •27)Ссср в середине 60-х – середине 80-х гг.: проблемы общественно-политического и социально-экономического развития.
- •30)Социально-экономическое и политическое развитие России в 1990-е гг.
- •1)Общество как сложная динамическая система. Важнейшие институты общества.
- •2)Объективные и субъективные факторы развития общетсва
- •3)Культура и цивилизация. Типы цивилизации
- •5)Глобальныные проблемы современности
- •6)Структура и виды человеческой деятельности Трудовая деятельность.
- •7) Личность как субъект человеческой жизни. Социализация и воспитание личности.
- •8)Духовный мир человека. Понятие мировоззрения
- •9) Познание как форма деятельности
- •10) Науки, изучающие общество и человека. Их системы
- •11)Многообразие путей познания и форм человеческого знания
- •12)Духовная культура. Формы разновидности культуры.
- •13)Сущность, содержание и роль духовной культуры в обществе
- •14) Образование в системе дузховного производства. Соновные элементы системы образования
- •17 Религия,ее роль в жизни общества
- •18)Мораль,ее сущность …
- •3. Моральные требования и представления:
- •19)Тенденции духовной жизни….
- •20)Социальная структура…
- •22)Этносы и расы…
- •23) Семья в современном обществе…
- •24)Политика и ее роль в жизни общества…
- •25)Политические системы…
- •26)Политический режим
- •27)Политические партии…
- •28)Государство …
- •29)Политическая идеология
- •30)Выборы …
20)Социальная структура…
Социальная общность подразделяется на:
1) Фиксированные в социальной структуре общества:
а) Статусные группы
б) Функциональные группы
в) Территориальные группы
2) Нефиксированные массовые образования (толпа, аудитория СМИ, коллективные движения и пр.)
3) Социально-классовые объединения
4) Социально-демографические объединения
5) Социально-территориальные объединения.
Под социальной структурой понимают упорядоченные в одно целое отдельные части общества. 21)СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ...
Социальная жизнь человека регулируется нормами и правилами. Нормы предают современному миру регулярность и предсказуемость. Люди часто отклоняются от правил, которым они должны следовать, что именуется девиацией (от лат. отклонение). Это можно определить как несоответствие имеющейся норме, принятой значительной частью людей в группе или обществе. Отклонения бывают не только индивидуальными, но и групповыми. Наиболее часто мы следуем социальным правилам и нормам, т. к. в процессе социализации нам привычно поступать именно так, или мы верим, что предписываемое поведение истинно. Все социальные нормы сопровождаются санкциями.
Санкция – это любая реакция со стороны остальных на поведение индивида или группы, цель этой реакции - гарантировать выполнение данной социальной нормы. Санкции бывают позитивными и негативными, формальными и неформальными. Неформальные позитивные: похвала, улыбка, одобрение. Неформальные негативные: ругань, выговор, игнорирование индивида. Формальные санкции в основном связаны с системой наказаний.
Для них существуют законы. Теории, объясняющие отклоняющееся поведение:
1.Объяснение с биологических позиций
2.С психологических позиций
3.Социальные институты общества
Существует также теория аномии: В современном обществе традиционные стандарты и нормы разрушаются, не будучи заменены новыми. В определенных областях социальной жизни нет четких стандартов поведения. Люди испытывают тревоги, страх перед неопределенностью, поэтому аномия может стать одним из социальных факторов, влияющих на предрасположенность к самоубийству. Авторами этой теории являются Дюркгейм и Мертон. Последний считает, что аномия – это напряженность в поведении индивида в ситуации, когда принятые нормы вступают в конфликт с социальной реальностью. Однако отклоняющееся поведение бывает и положительным.
Маргинальность – состояние, характеризующее людей, которые находятся как бы в промежуточном положении между социальными группами. Такими могут быть уехавшие со своей родины, люди считающие себя выше их прежней среды, но в более высокий слой не поднявшиеся.
22)Этносы и расы…
Этническая принадлежность характеризуется культурными обычаями и мировоззрением, объединяющая определенную группу людей. Для выделения этнических групп используются характеристики: язык, история, религия и пр. Современные общества – это плюралистические общества, в которых существует несколько крупных этнических группировок, объединенных политически и экономически, но в других отношениях отличающихся друг от друга.
Меньшинства:
1 Его представители находятся в невыгодном положении по сравнению с другими, из-за дискриминации со стороны остальных.
2 Испытывают чувство групповой солидарности, принадлежности к единому целому.
3 Физически и социально изолированы от остального общества.
Раса – отличие по цвету кожи и другим характеристикам. Расизм – ложное предписывание врожденных характеристик личности или поведения индивидом, обладающим определенными внешними физическими признаками. Расист – человек верящий в существование биологического объяснения чертам превосходства или неполноценности, предположительно свойственным людям данного физического типа. Этноцентризм – подозрительное отношение к чужакам, в сочетании со стремлением оценивать все остальные культуры в … своей собственной. Часто сочетается с групповыми барьерами. Иногда группы, равные по влиянию, взаимно устанавливают барьеры, т.е. живет изолированно, но ни одна из групп не доминирует над другой. Но обычно члены одной группы все же занимают преимущественное положение по отношению к другой. Возникновение барьера сочетается с перераспределением ресурсов (завоевание экономического господства). Переход к индустриальному обществу приводит к складыванию нации. Нация – большая группа людей (социальная общность), проживающая на общей территории, связанная общностью экономической жизни, языка, национальных черт характера и культуры. Нация обладает своим особым складом мышления и формой проявления чувств, имеет свои культурные особенности и традиции. Принадлежность к нации называется национальностью.
В развитии нации выделяются две тенденции:
1) Интернационализм. Проявляется на основании развития экономической интеграции (ЕС и пр.)
2) Стремление к самоопределению. Выражается в конфликтной форме:
а) Национализм – идеологическое, политическое, психологическое и социальное обособление и противопоставление одной нации другим.
б) Шовинизм – неприязнь, ненависть к другим народам. Задачи государства и общества:
1)Сочетать национальные и интернациональные интересы
2)Признание права каждого народа на самоопределение и образование самостоятельного государства
3)Приоритетность прав человека над любыми интересами национальной суверенности и автономии.