- •1 Философия как особая форма общественного сознания.
- •2 Исторические формы мировоззрения: миф, религия, философия; их особенности
- •4 Структура философского знания
- •5.Основной вопрос философии
- •6 Место и роль философии в культуре. Функции философии.
- •8 Этический рационализм Сократа.
- •9 Философское учение Платона.
- •10. Философия Аристотеля
- •11. Патристика. Философско-теологическое учение Августина Блаженного
- •12. Схоластика. Философия Фомы Аквинского
- •13. Эмпиризм и рационализм – основные направления философии Нового времени
- •14. Философия французского Просвещения XVIII.
- •14 Философия французского просвещения
- •15. Трансцендентальная философия и.Канта.
- •16. Система и метод философии г.В.Ф.Гегеля.
- •16 Система и метод философии Гегеля
- •17 Философия марксизма
- •17. Философия марксизма
- •18. Позитивизм и этапы его развития.
- •19.Философия иррационализма (а.Шопенгауэр, с.Кьеркегор, ф.Ницше).
- •19 Философия иррационализма (Шопенгауэр, Кьеркегор, Ницше)
- •20 Западничество и славянофильство в русской философии 19 века
- •21 Философские идеи в русской литературе (Достоевский, Толстой)
- •22 Философия «всеединства» Вл.Соловьева
- •23 Русский космизм
- •24 Философия прагматизма
- •25 Психоанализ и его направления
- •26 Феноменология как ведущее направление 20 века
- •27 Герменевтика как философско-методологическая теория понимания и истолкования
- •28 Экзистенциализм и его направления
- •29 Сциентизм и антисциентизм как две социокультурны ориентации в современной культуре
- •30 Философия посмодернизма
- •37 Сознание и бессознательное
- •39 Познание как философская проблема
- •40 Чувственное, рациональное и интуитивное познание. Формы чувственного и рационального познания.
- •41 Понятие истины. Формы истины
- •42,43 Научное познание и его структура. Методы научного познания
- •44 Человек и природа. Исторические формы отношения человека к природе.
- •45 Экологическая проблема в современном мире.
- •46 Генезис историко-философских воззрений на общество
- •47 Формационная и цивилизационная концепция развития на общество
- •48 Общество и его структура
- •49 Субъект и движущие силы исторического развития
- •50 Понятия человек, индивид, личность, индивидуальность. Биологическое и социальное в человеке
- •51 Структура личности
- •52 Свобода и ответственность личности
- •53 Смысл человеческого бытия, назначение человека
- •54 Понятие культуры. Аксиологическое и технологическое истолкование культур.
- •55 Человек в мире культуры: запад, восток, россия в диалоге культур.
- •56 Происхождение и природа техники. Техника и наука.
- •57 Основные черты информационного общества.
- •58 Общественный прогресс и его критерии
- •59 Глобальные проблемы современности: сущность, причины и пути разрешения
- •60 Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Учение о ноосфере и коэволюции
4 Структура философского знания
Онтология(логия-учение,онто сущее).Изучение вопросы происхождения бытия.Гносиология(усение, познание).Методология(метод-способ логия учение) Логика.История философии.6 Социальная философия. Философская антропология-изучение человека как целостное существо. Аксиология.Этика(нрав).Эстетика(чувствующее. Прекрасное).Футурология
5.Основной вопрос философии
Основной вопрос философии имеет онтологический и гносеологический аспекты. Марксизм выделяет два основных варианта решения основного вопроса философии:материализм — примат материи над сознанием,идеализм — примат идеи над материей. Суть ОВФ Какого отношение мышления к бытиюДля философии Аристотеля основной вопрос философии реконструируется через вопросы:Существует ли самостоятельная нематериальная причина?Существуют ли неподвижные и вечные сущности?Как соотносятся нематериальные сверхприродные сущности и физические существенные
6 Место и роль философии в культуре. Функции философии.
философия есть важнейшая составляющая человеческой культуры. Именно в философии культура дана в ее максимальной полноте и предельно возможном осмыслении.
Функции философии.а) мирровозренческаяб)методологическая. Мировоззренческая(4 подфункции)1гуманнистическая2 ценостная3Культурно воспитательная.4Информационно обьяснительная.Методологическая.1Эвристичная.2Координирующая.3Интиративная.4Логико гносиологическая.
7.Зарождение античной философии (Милетская школа, элеаты, Гераклит, пифагорейский союз, Демокрит).
АФ соответствует периоду с 7-6век до н.э.Зародилась в городе Милеты Основатель школы Фолес.Он считает что вода первоночаломира.его ученик Анаксимандр первоночалом считает апитрон.ученикамаксимандраамаксимен –воздух. Гераклит- материалист- огонь. являетьсяматериалистом..Эллейская школа основатель Парменид- ввел понятие бытие.Позиция переход от материализма к идеализму.Ученикпарменида Зенон-Обосновывает противоречивость движения в уме и вырожает это в апориях-тупик..Евклид его ученик Демокрит-основатель материализма он считал что мир состоит из атомов.Пифагор-Является идеалистом.Спомощью числа описывает вселенную,человека.
8 Этический рационализм Сократа.
Сократ является границей античной философии.так как до него рассматривали вопросы сущего природы, он обратился к вопросом сущности человека.Выделяет основные категории нравственности:справедливость,мужество,благо,любовь. Поиск их содержания ведеться с помощью диалектики.Диалектика-умение вести беседу вдвоем иутем сопоставления противополжных точек зрения..Сократявляетьсяолицитворением живой философии. Т.кценой собственной жизни осуществил высокие провозглашенные идеалы.
9 Философское учение Платона.
Платон основатель первой рациональной системы обьективногоидеализма.УченикСократа,аристократ, читал стихи, победитель олимпийских игр.Платоностнователь объективного идеализма.Гносиология у платонаназываеться теорией припоминанией..Вечная душа припоминает в теле то что она знала в вечном мире идей. Тело являеться темницей души. Для Платона первично рциональное познание а чувственное вторично..Методология-диалектик он,егоего идеи изменяються,имеют сложную структуру..Философская антропология-учение о человеке.