18

ВОЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

К О Н Ц Е П Ц И Я

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ

(Проект)

Москва - 1997

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Постановка проблемы . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 3

2. Цель и задачи военно-патриотического воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3. Содержание военно-патриотического воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

4. Основополагающие принципы . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 8

5. Система военно-патриотического воспитания . . . . . . . . 9

6. Эффективность военно-патриотического воспитания и его критерии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

7. Основные направления и условия повышения эффективности системы военно-патриотического воспитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

8. Ожидаемый результат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

Введение

Данная концепция представляет собой современное понимание военнопатриотического воспитания как одного из приоритетных направлений деятельности государственных институтов в условиях реформирования общества, Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов. Содержание концепции раскрывается посредством изложения совокупности основных идей, положений, определяющих направленность, характер и другие компоненты воспитания патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству у российской молодежи в современных условиях. При этом учитывается опыт и достижения прошлого, реалии и проблемы сегодняшнего дня, тенденции развития важнейших сфер нашей жизни.

Концепция представляет собой систематизированное и последовательное изложение теоретических основ военно-патриотического воспитания молодежи, обоснование его исходных установок, целей, содержания, задач, принципов, направлений, форм, методов, а также условий обеспечения эффективности этой деятельности в процессе взаимодействия ее субъектов - соответствующих министерств, ведомств, общественных объединений и организаций, органов местного самоуправления. Сущность этой деятельности определяется, с одной стороны, интересами и требованиями военной и других, связанных с ней, видов государственной службы к личности, с другой - интересами общества и самой личности, ее отношением к проблемам, решаемым государственными институтами в целях укрепления обороноспособности и безопасности страны.

Основной целью концепции является определение места и роли воспитания у молодежи патриотизма, готовности к достойному служению Отечеству как важного направления деятельности, основанной на научных положениях и принципах, а также условий, обеспечивающих эффективность ее функционирования как единой, комплексной, постоянно развивающейся системы.

1. Постановка проблемы

В условиях преобразований, осуществляемых в нашем обществе, выдвигаются качественно новые, более сложные задачи теоретического осмысления, дальнейшего развития и конкретизации важнейших аспектов деятельности по воспитанию у молодежи высокой гражданственности, патриотизма, чувства ответственности за судьбу Отечества, готовности к его защите.

За последнее время вследствие больших изменений в различных сферах общественной жизни произошел значительный спад в работе по военно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения, от которого во многом зависит будущее России. Деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций, участвующих в решении воспитательных задач, но не имеющих научно-обоснованных, соответствующих современным реалиям подходов и установок к проблеме формирования патриотизма и готовности к достойному служению Отечеству у российской молодежи, характеризуется низкой эффективностью. Одна из причин такого положения - отсутствие концептуальных установок, общей стратегии в осуществлении воспитательной работы, ослабление управления ее важнейшими звеньями и механизмами со стороны соответствующих органов и структур.

В силу этого данная проблема становится одной из актуальнейших. Ее особое значение объясняется и тем, что от её успешного решения во многом зависит ход и результат проведения осуществляемых в настоящее время реформ. Этим объясняется неотложность фундаментального и системного рассмотрения комплекса проблем, накопившихся в сфере военно-патриотического воспитания молодежи, особенно его задач, содержания, эффективности и направлений коренного улучшения.

Таким образом, разработка данной концепции является бесспорно необходимой. На ее основе может быть создана комплексная целевая программа, направленная на формирование и развитие системы воспитательной работы с различными категориями молодежи. Решение этой проблемы будет в значительной мере способствовать более успешному преодолению тех трудностей, которые испытывают многие государственные институты, в том числе Вооруженные Силы РФ, другие войска, воинские формирования и органы на современном этапе их развития.

II. Цель и задачи военно- патриотического воспитания

Военно-патриотическое воспитание - многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности к своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Цель военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы.

Основной задачей воспитания молодежи, находящейся в рядах Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов с учетом их специфики является развитие у нее способностей, ценностей, качеств, реализуемых в общественно-государственных интересах Родины, формирование моральной и психологической готовности к защите Отечества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.

Эти главные задачи разделяются на ряд составляющих и обеспечивающих их решение установочных требований:

• проведение научно - обоснованной управленческой и организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания молодежи;

• утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям , повышение престижа государственной , особенно военной службы ;

• создание новой эффективной системы военно-патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у молодежи верности к Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга и служебных обязанностей;

• создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целостной системы военно-патриотического воспитания молодежи, в том числе проходящей службу в рядах Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов.