Литература

1. Болиз Э.Б. Учитесь жить с Синдромом Хронической Усталости, (перевод с английского Г.И. Рыбаковой). М., 2006.

2. Винокур В.А. Методика психологической диагностики профессионального «выгорания» в «помогающих» профессиях. [Электронный ресурс] //Медицинская психология в России: электрон.науч. журн. 2010. N 1. URL: http:// medpsy.ru.

3. Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилакти­ка /Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. СПб., 2009.

4. Иванова Н.К. Профессиональное выгорание: формирование практических умений и навыков по успешному преодолению стресса (Программа семинарских занятий для сотрудников) //Работник социальной службы.  2009. N 3. С. 87-98.

5. Иванова Н. К. Система мероприятий по профилактике синдрома профессионального выгорания как необходимая составляющая работы с сотрудниками учреждения социального обслуживания //Работник социальной службы. 2009. № 4. С. 119-122.

6. Киршин П.А. Методы психогигиены и психопрофилактики синдрома "эмоционального сгорания" социального работника //Работник социальной службы. 2010. № 8. С. 107-112.

7. Кузьмина Ю.М. Умения предупреждать профессиональную деформацию как обязательное условие  профессионального развития специалиста социальной работы  [Электронный ресурс] .- URL:http://do.teleclinica.ru/184340/

8. Осухова Н. Г. Работать без профессионального выгорания: тренинг тренеров //Социальная работа. 2008.  № 5. С. 33-36.

9. Подвойский В.П. Преодоление профессиональной деформации руководителей социальных учреждений //Социальная работа. 2003. №3. С.24-28.

10. Синдром сгорания: Первичная профилактика психических, неврологических и психосоциальных расстройств. М., 2002.

11. Сыманюк Э.Э. Профессиональные деструкции и способы их профилактики //Народное образование. 2010. N 6. С. 123-129.

10. Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности

Ключевые термины: профессиональное здоровье, психологическое обеспечение профессионального здоровья, социально-психологические аспекты профессионального здоровья, баланс здоровья, потенциал здоровья, социальное здоровье, социально-психологические отношения, социальная зрелость, здоровьесбережение, здоровьесберегающие технологии, стресс, cтрессоустойчивость, социально-психологическая адаптация специалиста, адаптационный потенциал.

10.1. Проблема профессионального здоровья в современных исследованиях

В нашем обществе проблема здоровья нации становится весьма актуальной. Эта проблема многоаспектна и разрабатывается в контексте ряда наук: медицины, социологии, психологии, педагогики и других. Создаются и формируются научно обоснованные программы сохранения и укрепления здоровья личности, ее социального и профессионального здоровья. В зарубежной литературе примером одной из таких программ может служить концепция укрепления здоровья на рабочем месте, разработанная Комитетом экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в 1988 г. Названная концепция — составная часть более общей концепции укрепления здоровья, которая была сформулирована 21 ноября 1986 г. на I Международной конференции по укреплению здоровья в Оттаве.

В Оттавской хартии по укреплению здоровья населения «укрепление здоровья» понимается как процесс, позволяющий людям повысить контроль над собственным здоровьем и улучшить его. В хартии особо подчеркивается, что хорошее здоровье является средством социального, экономического и личного развития, а также важным показателем качества жизни. Концепция профессионального здоровья имеет гуманистический характер и направлена на обеспечение безопасности и надежности профессиональной деятельности, повышение ее эффективности и профессионального долголетия.

Проблема профессионального здоровья в настоящее время приобретает особую значимость. Она является междисциплинарной и над ее решением работают представители разных научных специальностей. Профессиональное здоровье проявляется в успешности трудовой деятельности, в сложных взаимоотношениях человека с профессиональной средой и является индикатором согласованности социальных потребностей общества и возможностей человека в условиях профессиональной деятельности.

Разработкой проблемы профессионального здоровья исследователи стали активно заниматься сравнительно недавно. Это было продиктовано необходимостью смещения акцента научно-практического сопровождения профессиональной деятельности с экспертизы состояния здоровья на его сохранение.

В медицинском обеспечении трудовой деятельности в фокусе внимания традиционно находились диагностика расстройств и выявление отклонений от нормы. Современные условия жизнедеятельности предъявляют иные требования, включающие необходимость оценки адаптационных возможностей и ресурсов в период, когда еще отсутствуют явные признаки заболевания. Своевременная диагностика снижения резервных возможностей человека, по мнению В.А. Пономаренко, позволит действенно регулировать и эффективно влиять на состояние здоровья специалиста с целью обеспечения его сохранности¹⁴⁴.

Первые определения понятия профессионального здоровья соотносились с уровнем функционирования организма, т. е. в основном с физическим уровнем. В.А. Пономаренко определил профессиональное здоровье как свойство организма сохранять необходимые компенсаторные и защитные механизмы, обеспечивающие профессиональную надежность и работоспособность во всех условиях профессиональной деятельности¹⁴⁵. Аналогичное определение дают В.И. Шостаки Л.А. Яньшин, раскрывая понятие профессионального здоровья как «свойство организма сохранять заданные компенсаторные и защитные механизмы, обеспечивающие работоспособность во всех условиях, в которых протекает профессиональная деятельность», при этом особый акцент ставится на профессиональной работоспособности как критерии здоровья¹⁴⁶. В.И. Шостак определяет профессиональную работоспособность так: «Максимально возможная эффективность деятельности специалиста, обусловленная функциональным состоянием его организма, с учетом ее физиологической стоимости»¹⁴⁷.

Структуру профессиональной работоспособности составляют три группы факторов: физический статус, психический статус и социально-психологическая характеристика. К социально-психологическим факторам профессионального здоровья, влияющим на эффективность деятельности, относятся: профессиональная подготовленность, управление и связь, укомплектованность рабочих групп, их сработанность, межличностные отношения и психологический климат в коллективе, социометрический статус неформального лидера, социальная оценка деятельности и, особенно, мотивированность к деятельности¹⁴⁸. Выделение социально-психологических факторов здоровья указывает на ту значимость, которая придается социально-психологическим аспектам трудовой деятельности, влияющим на здоровье специалиста.

Наиболее развернутое понятие профессионального здоровья было дано исследователями (А.Н. Разумов, В.А. Пономаренко, В.А. Пискунов,1996), которые определяют его как «процесс сохранения и развития регуляторных свойств организма, его физического, психического и социального благополучия, обеспечивающих высокую надежность профессиональной деятельности, профессиональное долголетие и максимальную продолжительность жизни»¹⁴⁹.

По мнению А.Г. Маклакова, профессиональное здоровье следует понимать как определенный уровень характеристик здоровья специалиста, отвечающий требованиям профессиональной деятельности и обеспечивающий ее высокую эффективность¹⁵⁰.

В качестве надежной теоретической основы решения комплекса вопросов, относящихся к проблематике профессионального здоровья, в настоящее время выступает концепция психологического обеспечения профессиональной деятельности, разработанная Г.С. Никифоровым. Эта концепция предполагает процесс непрерывного психологического сопровождения специалиста на всем протяжении его трудового пути: от начала профессионального становления, в период активного развития и функционирования, до момента завершения, т. е. выхода на пенсию. Такое сопровождение направлено на обеспечение безопасности жизнедеятельности, сохранение здоровья, работоспособности и профессионального долголетия человека в процессе трудовой деятельности¹⁵¹.

Выделяются две главные цели психологического обеспечения профессионального здоровья:

1) повышение компетентности в области здоровья, укрепление резервных возможностей профессионала и выработка навыков здорового поведения;

2) профилактика дисфункций, или редукция источников рабочего стресса.

Данный подход предусматривает комплекс научно-практических мероприятий, направленных на повышение эффективности и безопасности деятельности за счет использования психологических знаний, методов исследования и воздействия.

По мнению Г.С. Никифорова, результаты эмпирических исследований позволяют говорить о том, что психологическое обеспечение профессиональной деятельности специалиста тесно связано с проблемой сохранения его физического и психического здоровья. Он уточняет: «Целесообразно говорить о взаимосвязи: с одной стороны, очевидно, что состояние здоровья оказывает существенное влияние на процесс и результат деятельности, с другой — профессиональная деятельность воздействует на здоровье профессионала»¹⁵². При этом профессиональная деятельность влияет на состояние физического и психического здоровья неоднозначно, т. е. она может как ухудшить его, таки улучшить.

В ряде исследований показано, что социально-психологические факторы профессиональной деятельности оказывают наиболее весомое воздействие на состояние здоровья человека в целом, в том числе на состояние профессионального здоровья. Все эти данные свидетельствуют о необходимости изучения социально-психологических аспектов профессионального здоровья человека.