- •Воронцова м.В., Бюндюгова т.В., Деточенко л.М., Кайгородова л.А., Никулина м.А. Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов социальной работы
- •Содержание
- •Введение
- •В качестве учебных задач выступают:
- •Требования к методической подготовке бакалавра по направлению 040400 социальная работа
- •Основное содержание
- •I. Проблема влияния профессиональной деятельности на личность
- •2. Профессиональная идентичность социального работника
- •3. Развитие профессиональной деформации у специалистов социальной работы в процессе их профессиональной деятельности
- •4. Профессиональный стресс
- •5. Синдром эмоционального выгорания
- •6. Профессиональная усталость и ее влияние на профессиональное развитие
- •7. Психологический опыт специалиста
- •8. Манипуляции в профессиональной деятельности
- •9. Технологии выявления и профилактики эмоционального выгорания социальных работников
- •10. Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности
- •1. Проблема влияния профессиональной деятельности на личность
- •Этапы процесса профессионализации
- •Уровни становления профессионала
- •Литература
- •2. Профессиональная идентичность социального работника
- •Литература
- •3. Развитие профессиональной деформации у специалистов социальной работы в процессе их профессиональной деятельности
- •3.1. Социальная работа как вид профессиональной деятельности
- •3.2. Проблема профессионально важных качеств (пвк) как факторов синдрома «эмоционального выгорания» у социальных работников
- •Факторы, приводящие к развитию синдрома профессионального выгорания
- •3.3. Профессиональная деформация как негативное явление в профессиональной социальной деятельности
- •Позитивные и негативные последствия воздействия профессиональной деятельности специалиста социальной работы
- •Уровни профессиональных деструкций
- •Литература
- •4. Профессиональный стресс
- •Стрессы
- •Литература
- •5. Синдром эмоционального выгорания
- •5.1. Основные подходы к исследованию профессионального выгорания
- •Средние значения основных характеристик выгорания у
- •5.2. Фазы развития синдрома эмоционального выгорания
- •5.3. Симптомы «эмоционального выгорания»
- •5.4. Факторы, детерминирующие эмоциональное выгорание
- •5.5. Профессиональное выгорание и феномен увлеченности работой
- •Литература
- •6. Профессиональная усталость и ее влияние на профессиональное становление
- •Факторы, оказывающие влияние на развитие профессиональной усталости
- •Составляющие профессиональной усталости
- •Литература
- •7 . Психологический опыт специалиста
- •Разновидности тренинговой работы
- •Литература
- •8. Манипуляции в профессиональной деятельности
- •Литература
- •9. Технологии выявления и профилактики эмоционального выгорания социальных работников
- •9.1. Методики выявления синдрома эмоционального выгорания
- •9.2. Подходы к проблеме преодоления и профилактики профессионального выгорания
- •9.3. Методы психопрофилактики, психокоррекции личности при синдроме эмоционального выгорания
- •9.4. Саморефлексия и профессиональная деформация
- •Литература
- •10. Здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности
- •10.1. Проблема профессионального здоровья в современных исследованиях
- •10.2. Социально-психологические аспекты профессионального здоровья личности
- •10.3. Профессиональное здоровье социального работника
- •10.4. Стрессоустойчивость и социально-психологическая адаптация специалистов по социальной работе
- •10.5. Классификация здоровьесберегающих технологий
- •10.6. Технологии формирования компетентности здоровьесбережения будущих специалистов по социальной работе
- •Литература
- •Задания для самоконтроля Вариант 1
- •Профессиональная деятельность это
- •Отметьте, что входит в структуру нравственного сознания личности (л.Н. Антилогова)
- •Как вы понимаете, что такое профессиональная деформация специалиста?
- •Выделите три подхода к пониманию деструкций профессионального развития.
- •Вариант 2
- •Социально-ролевые предписания по э. Берну
- •Вариант 3
- •По исследованиям а.И. Арнольдова причины профессиональной деформации
- •Как вы понимаете, что такое «фантомное сознание» специалиста?
- •Основные принципы гуманистического подхода в управлении персоналом?
- •Выделите характеристики полноценно функционирующих людей.
- •Литература
- •Тренинг «Профилактика и коррекция психического выгорания»
- •Структура тренингового занятия
- •1. Упражнение-приветствие «Без слов»
- •2. Упражнение-разминка «Те, кто»
- •1. Упражнение «Имя-качество»
- •4. Упражнение «Заключение контракта»
- •5. Упражнение «Наши ожидания»
- •6. Упражнение «я тебе желаю»
- •1. Упражнение-релаксация «Вверх по радуге»
- •2. Упражнение «Интервью»
- •3. Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Импульс по цепи»
- •3. Информационный блок
- •4. Упражнение «Кто я?»
- •5. Упражнение «я хвалю себя за то, что...»
- •6. Упражнение «10 качеств»
- •Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Паутина»
- •2. Мини-тест «Нужно ли Вам учиться бороться со стрессом? (по и.А. Тащевой).
- •4. Беседа-дискуссия «Способы борьбы со стрессом»
- •1. Упражнение «Передышка»
- •2. Упражнение «Дыхание»
- •3. Упражнение «Счет»
- •4. Упражнение «Напряжение и расслабление»
- •5. Упражнение «Отдых»
- •6. Упражнение «Поза усталого кучера»
- •Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Передача настроения»
- •2. Упражнение-разминка «Геометрическая фигура»
- •3. Информационный блок
- •4. Упражнение «Наши эмоции»
- •5. Беседа-дискуссия «Эмоции в нашей жизни»
- •6. Упражнение «Приручение эмоций»
- •8. Упражнение «Магазин эмоций»
- •9. Обучение техникам эмоциональной саморегуляции (нейтрализация негативных эмоций)
- •Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Комплименты по кругу»
- •2. Информационный блок
- •6. Упражнение «Неожиданные картинки, или рисунок по кругу»
- •7. Упражнение-релаксация «Массажная цепь»
- •8. Упражнение «Спасибо за прекрасный день»
- •10. Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Ты уникальный»
- •3. Беседа-дискуссия «Сотрудничество»
- •9. Мини-анкета «Обратная связь»
- •2. Упражнение-разминка: обсуждение понятия «Социально- психологическая поддержка в коллективе»
- •3. Диагностическая процедура «Картирование системы поддержки»
- •4. Создание проекта системы поддержки в коллективе
- •6. Мини-анкета «Обратная связь»
- •1. Упражнение-приветствие «Выбор за вами»
- •2. Упражнение-разминка
- •3. Игра «Пресс-конференция «я - профессионал!»
- •4. Упражнение «Портрет»
- •5. Упражнение «Что я почти забыл»
- •6. Мини-анкета «Обратная связь»
- •Диагностика уровня эмоционального выгорания
- •Оценка условий, влияющих на выгорание
- •Уровень дистресса
- •Памятка что делать, если вы заметили первые признаки выгорания?
- •Что нужно и чего не нужно делать при выгорании
- •Если вы понимаете, что выгорание уже происходит и достигло глубоких стадий
- •Профилактика и преодоление профессиональной деформации специалистов социальной работы
- •347928, Ростовская область, г. Таганрог
- •347900, Ростовская область, г. Таганрог, пер. Лермонтовский, 25
Литература
-
Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. 3-е изд. М.: Физкультура и спорт, 1987.
-
Анисимов А.И., Киреева Н.Н. Проблема социально-психологического исследования профессионального здоровья личности //Ученые записки СПбГИПСР. Выпуск 1. Том 13. 2010. С. 73-79.
-
Анцыферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности //Вопросы психологии. 1978. № 1. С. 35–6.
-
Апанасенко Г.Л. Здоровье: методология и методика количественной оценки //Проблемы оценки функциональных возможностей человека и прогнозирование здоровья: Тез.докл. Всесоюз. конф. /Под ред. Е.И. Воробьева. М., 1985.
-
Баранов А.А. Стрессоустойчивостьи адаптация молодых социальных работников //Социальная работа и молодежь. Материалы международной научно-практической конференции 8-10 июня 2009 г. Ижевск, 2009. 404 с. С. 142-144.
-
Вербицкий А.А., Ларионова О.Г. Гуманизация и компетентность: контексты интеграции. М., 2006.
-
Даутова О.Б., Крылова О.Н., Мосина А.В. Традиционные и инновационные формы и технологии обучения студентов: Учеб.пособие. Ч. I / Под ред. проф., чл.-кор. РАО А.П.Тряпицыной. СПб., 2007.
-
Емельянова М.А. Становление профессиональной зрелости социального педагога в образовательном процессе Вуза: Автореф. дисс. … д.п.н. Оренбург, 2005.
-
Журавлёв А.Л. Социально психологическая зрелость: обоснование понятия //Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 2. С. 44–4.
-
Кольцова В.А. История разработки проблемы психологии зрелости //Феномен и категория зрелости в психологии /Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. М., 2007.
-
Кон И.С. Социология личности: Избр. психол. тр. //Социологическая психология. М., Воронеж, 1999. С. 177–93.
-
Концепция ВОЗ в области укрепления здоровья //Общественное здоровье и профилактика заболеваний. 2006. № 3. С. 5–8.
-
Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. СПб., 2004.
-
Митина Л.М., Митин Г.В., Анисимова O.A. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.2005.
-
Мясищев В.Н. Психология отношений /Под редакцией А.А. Бодалёва. М., Воронеж, 1995.
-
Никифоров Г.С. Психология здоровья: Учебное пособие. СПб., 2002.
-
Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1990.
-
Оллпорт Г. Личность в психологии. М., СПб., 1998.
-
Пономаренко В.А. Концепция профессионального здоровья в летной деятельности / Психология профессионального здоровья: Учебное пособие /Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 2006.
-
Пономаренко В.А. Психология жизни и труда летчика. М., 1992.
-
Психологическая теория коллектива /Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.
-
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности /Под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 1991..
-
Психология менеджмента: Учебник для студентов вузов /Под ред. Г.С. Никифорова. 2-е изд. СПб., 2004..
-
Психология профессионального здоровья: Учебное пособие /Под ред. Г. С. Никифорова. СПб., 2006.
-
Психология развития личности. Средний возраст, старение, смерть: Полный курс /Под ред. А.А. Реана. СПб., 2003..
-
Разумов А.Н., Пономаренко В.А., Пискунов В.А. Здоровье здорового человека (Основы восстановит.медицины) /Под ред. В.С. Шинкаренко. М., 1996.
-
Реан А.А., Бордовская Н.В. Психология и педагогика: Учебник для вузов. СПб., 2006.
-
Секач М.Ф. Психология здоровья: Учебное пособие. 2-е изд. М., 2005.
-
Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Под ред. В.А. Сластёнина. М., 2006.
-
Фромм Э. Искусство любить. СПб., 2001. 219 с.
-
Шостак В.И. Профессиональное здоровье //Психология профессионального здоровья: Учебное пособие /Под ред. Г.С. Никифорова. СПб., 2006.