Рудненский социально-гуманитарный колледж им. И. Алтынсарина

В помощь вожатому Рудный 2006

В настоящем сборнике собраны разнообразные по тематике и формам проведения виды деятельности, апробированные учащимися Рудненского социально-гуманитарного колледжа на практике. Использовать предложенный материал нужно творчески, с учётом возрастных особенностей детей и детского коллектива. Главное – разнообразить досуговую деятельность детей, сделать её интересной и содержательной.

Составители:

Бисенбаева А. А.

Андронова Л. А.

Колесникова Г. А.

Лысенко С. И.

Ломакина Л. В.

Турагулова Б. Т.

ЗАГОРОДНЫЙ ДЕТСКИЙ ЛАГЕРЬ

Задачи деятельности лагеря:

• Максимальное внимание развитию личности каждого ребенка, раскрытию его способностей, на основе удовлетворения его интересов и потребностей (духовных, интеллектуальных, двигательных).

• Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту современной жизни.

• Укрепление здоровья детей, закаливание их организма.

• Организация разнообразной досуговой деятельности детей.

• Опора в воспитательной работе на народные национальные традиции.

• Сохранение романтики, интереса, игры в жизни детей.

Основы деятельности:

• Самоуправление.

• КТД.

• Народные традиции, творчество.

Организационный период

• Создать творческую атмосферу деятельности отряда, доброжелательные межличностные отношения, благоприятный настрой.

• Изучить детей.

• Предъявить единые педагогические требования к режиму дня, дисциплине.

• Познакомить детей друг с другом, ввести в ритм жизни лагеря.

• Сформировать органы самоуправления; игра-путешествие.

I день «Здравствуй лагерь»

У ребят маршрутный лист. Они отправляются по станциям:

• К старичку-лесовичку (о поведении в лесу).

• На Олимп (спортплощадка – о закаливании, зарядке. Разучить игру).

• «Нехворайка» (о здоровье, закаливании)

- «Сладкоежкино» (правила поведения в столовой).

• «Домовым» (как вести себя в спальной комнате, заправлять кровати, что хранить в тумбочке).

Закончить на стадионе, где поиграть . «На старт! Внимание! Марш!» или «Поиски волшебного ключика»: ребята получают записку, в которой указано, куда идти, с кем встретиться, где найти следующую записку.

Вечером – «Давайте познакомимся».

Игры: «Здравствуйте!», «Опять 25», «7-ка», «Поиграй – ка», «Спой – ка», «Нарисуй – ка», «Сочини – ка» и тд. Потом напомнить еще раз все правила.

II день «Зарядка»

Информационная линейка: «Что? Где? Когда?»

Для малышей – светофор:

Красный –идем загорать.

Зеленый –в лес.

Желтый – на спорт.

Завтрак (обыграть);

Уборка (операция «Шпион»);

Сбор «Как мы будем жить в лагере» (планирование);

В свободное время – игры;

Вечер веселых испытаний ЧВС «Путешествие на остров неожиданностей».

Разделить на две команды. Название.

• Ответы невпопад. (Как тебя зовут? – Сегодня отличная погода. Здравствуйте.)

• Ребусы.

• Коллективный рисунок.

• Загадки.

• Игры.

• Сюрприз жителям острова.

III день «Открытие смены»

- Выборы в отряде (разделить на группы 5-6 человек, выбрать командиров групп и отряда, разъяснить им права и обязанности, вручить памятки).

• Трудовой десант.

• Прогулка в лес.

ПАМЯТКА