- •1.2. Требования к профессиональной подготовке студентов
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие №2
- •Подчинительная связь в составе словосочетания и простого предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 3
- •Форма и значение словосочетания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 4
- •Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 5
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 7
- •Предложение как предикативная единица синтаксиса. Простое двусоставное предложение. Главные члены
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 8
- •Глагольные односоставные предложения
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 9
- •Субстантивные односоставные предложения. Нечленимые предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 10
- •Вопросы для самопроверки
- •Занятие № 11
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 12
- •Распространенное предложение в традиционном синтаксисе и в современной синтаксической науке
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Конструкция простого предложения: синтагматический аспект.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 15
- •Конструкция простого предложения: парадигматический аспект
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 16
- •Занятие № 17
- •Семантическая структура предложения.
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 18
- •Модусные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 19
- •Тема: Информативная семантика предложения и текст
- •Занятие № 20
- •Актуальные смыслы высказывания
- •I. Теоретическая часть
- •II. Практическая часть
- •Занятие № 21
- •Тема: Непосредственно-коммуникативная организация предложения и текст.
- •Занятие № 22 (практическое) Тема: Предложения, осложненные однородными членами.
- •Практическое занятие №23 Тема: Предложения, осложненные полупредикативными конструкциями (обособленными членами).
- •Занятие № 24 (практическое) Тема: Предложения, осложнённые обособленными членами (2 занятие)
- •Занятие №25 (практическое) Тема: Предложения, осложненные обращениями, вводными и вставными конструкциями
- •Занятие № 26 (лабораторное)
- •Задания к лабораторной работе.
- •Занятие №27 (практическое) Тема: Семантика ссп и способы ее выражения,
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 27 (лабораторное)
- •Литература:
- •Задания к лабораторной работе
- •Лабораторная работа №28
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе
- •Занятие № 29 (практическое) тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными.
- •1. Теоретическая часть
- •Занятие № 30 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры и степени.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 31 (практическое) Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия, цели, сравнения.
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие №32 (лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе:
- •Занятие № 33 (практическое) Тема: Бессоюзное сложное предложение
- •1. Теоретическая часть.
- •2. Практическая часть.
- •Занятие № 35 (практическое) Тема: сп усложненного типа.
- •1. Теоретическая часть.
- •Занятие № 36 (Лабораторное)
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Задания к лабораторной работе.
- •Вопросы к экзамену по курсу «Современный русский язык, часть 3. Синтаксис»
- •Схемы синтаксического разбора:
- •Анализ простых словосочетаний
- •Членимое предложение
- •Образец анализа
- •Членимое предложение
- •Образцы анализа
- •Образец анализа
- •Анализ двучленного сложносочиненного предложения.
- •Анализ двучленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ бессоюзного сложного предложения.
- •Анализ многочленного сложноподчиненного предложения.
- •Анализ предложения контаминированной структуры.
Занятие № 4
(практическое)
Типы словосочетаний. Функционирование словосочетаний в предложении
I. Теоретическая часть
1. Количественно-структурные типы словосочетаний (простые, сложные, комбинированные).
2. Классификация словосочетаний по степени спаянности компонентов (синтаксические свободные, синтаксически несвободные (цельные) и фразеологически связанные словосочетания).
3. Виды сочинительных словосочетаний.
4. Особенности функционирования словосочетаний в предложении (ослабление лексико-семантических ограничений в сочетаемости слов; замещение члена словосочетания; неполнота словосочетания).
5. Полный синтаксический анализ словосочетаний.
II. Практическая часть
Задание 1.
Выпишите из текста синтаксически неделимые словосочетания. Определите их значение, морфологический состав, способ (вид) подчинительной связи. Каким членом предложения выступает каждое такое словосочетание?
Сегодня весь день стояла в воздухе какая-то мгла. Она медленно сгущалась. После полудня в ней потонули дальние страны. На западной части неба все время держалась темная туча с резко очерченными краями. Характер ветра был неровный: то он становился порывистым, то спадал до полного штиля. В тот момент, когда солнце скрылось за облаками, края облаков стали светиться, как будто они были из расплавленного металла. Прошло несколько минут, и из-за тучи по желто-зеленому фону неба веером поднялись три пурпурных луча. Явление это продолжалось не более двух минут. Затем оно начало блекнуть, и вместе с тем туча стала быстро застилать небо.
В.Арсеньев. Дерсу Узала
Задание 2.
При подготовке четвертого вопроса обратите внимание на следующие моменты. Каким изменениям могут подвергаться словосочетания в определенных синтаксических позициях в составе предложения? Под влиянием чего это происходит? (см.: [Валгина, с. 26-31]).
Назовите основные типы видоизменений словосочетаний в предложении. Каким семантическим изменениям могут подвергаться компоненты словосочетания в предложении?
Назовите основные виды замещения членов словосочетания в предложении.
Чем объясняется употребление словосочетаний в предложении в неполном виде? (см.: [Русская грамматика, с. 137-143]).
Задание 3.
Выполните полный синтаксический анализ двух простых (двухкомпонентных) словосочетаний, выделенных из предложения:
Кто-то из туристов, живших в находящемся неподалеку лагере, начал махать фонарем и протяжно кричать.
Рекомендуемая литература
Обязательная
1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. – М.: Азбуковник, 1999 (или 1989; 1981). – С. 678-681.
2. Русская грамматика. – М., 1982. – Т. 2. – С. 137-143. (конспект)
3. Современный русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-ов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.». В 3 ч. Ч. 3 Синтаксис. Пунктуация / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1987. – С. 46-55.
4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1991. – §§ 4; 6; 11.
Дополнительная
5. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. М., 1977. – С.32-34; 39-59.
6. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М., 1973. – С. 63-66.
7. Шахматов А.А. Синтаксис современного русского языка. Л., 1941. – С. 274-279.