- •Детский оздоровительный лагерь
- •Руководство лагеря
- •Вожатые:
- •Другие сотрудники
- •Список детей моего отряда
- •Наш отряд
- •Наша речёвка, кричалка
- •Режим работы лагеря
- •Программа деятельности вожатого на смену
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня Банный день.
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня Банный день.
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня
- •Анализ дня Отъезд
- •Самоанализ деятельности вожатого по результатам проходения летней практики
- •Младший возраст (7 – 9 лет)
- •Средний возраст (10 – 12 лет)
- •Старший возраст (13 – 14 лет)
- •Анкеты, предлагаемые в детских оздоровительных лагерях в начале, в середине и в конце смены Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета № 3
- •Микроигра «Давайте познакомимся»
- •Ход проведения:
- •Микроигра «Киностудия»
- •Деловая игра «Лидер»
- •0Собенности работы с активом отряда
- •Об активе (совете) отряда
- •Общее построение
- •Групповое обсуждение итогов дня (свечка)
- •Мозговая атака
- •Деловая игра
- •Методы работы
- •Убеждение
- •Поручение
- •Соревнование
- •Поощрение и наказание
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
ГБОУ СПО СО «Ревдинский педагогический колледж»
ДНЕВНИК ВОЖАТОГО
(по летней практике)
2012
«Ребенком никогда не следует командовать,
А всегда говорить с ним так же вежливо,
Как со взрослым, для того,
Чтобы и его самого научить вежливости»
Эллен Кей
Д ЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ВОСПИТАНИЯ
Владимира Абрамовича Караковского
Главная цель воспитания – счастливый человек
Люби не себя в ребенке, а ребенка в себе
Воспитание без уважения – подавление
Мерой воспитанности является интеллигентность – антипод хамству, невежеству
Говори, что знаешь, делай что умеешь; при этом помни, что знать и уметь больше никогда не вредно
Развивай в себе незаурядность: дети не любят «пирожков ни с чем»
Не будь занудой: не ной и не паникуй: лучше трудно, чем нудно
Дорожи доверием своих воспитанников, береги ребячьи тайны, никогда не предавай своих детей
Не ищи волшебной палочки: воспитание должно быть системным
Дети должны быть лучше нас, и жить они должны лучше
Цель практики – совершенствование умений и навыков проектирования, организации педагогической деятельности в детском разновозрастном коллективе.
Задачи практики:
1. Изучить особенности адаптации детей к условиям летнего оздоровительного лагеря.
2. Исследовать динамику формирования временного разновозрастного детского коллектива.
3. Установить педагогически целесообразные отношения с детьми, родителями и коллегами.
4. Закрепить у студентов навык организации жизнедеятельности детей и подростков в условиях летнего оздоровительного лагеря.
5. Развивать у студентов инициативу и способность к творческой самореализации в различных видах педагогической деятельности.
В результате прохождения данного вида практики подготовка студента должна соответствовать следующим требованиям:
Компетенции |
Признаки проявления компетенций |
Ключевые |
Студент: - устанавливает отношения сотрудничества с детьми и коллегами; - студент знает основы политики государства в области образования, социальной и правовой защиты разных категорий детей; - студент демонстрирует владение информационно- коммуникационными технологиями в ходе подготовки и представления результатов практики. |
Полипрофес-сиональные |
Студент: - осознает ценность здорового образа жизни детей как приоритетное направление деятельности педагога; - умеет организовывать совместную деятельность детей и взрослых; - организует самоуправление в коллективе как условие становления личности ребенка, для самореализации его способностей и возможностей; - выбирает адекватные формы, методы, средства воспитания для достижения поставленных целей и задач; - методически грамотно разрабатывает программу психолого-педагогического исследования детского коллектива и реализует ее содержание; |
Специальные |
Студент: - определяет цели и задачи и методику организации оздоровительной и воспитательной работы с детьми и подростками в условиях лагеря; - составляет план оздоровительной и воспитательной работы на лагерную смену, на каждый день с учетом интересов детей и их индивидуальных особенностей и реализует его; - учитывает структуру и специфику педагогической деятельности в условиях летнего оздоровительного лагеря для детей и подростков; |
Детский оздоровительный лагерь
«Лесная жемчужина»
Смена _____1_________
Отряд ______4________
Воспитатель : Чукреева Ксения Александровна
Ф. И. О. студента Щепелина Дарья Владимировна
Специальность 050709 «Преподавание в начальных классах»
Группа № 209
Руководство лагеря
Директор: Ильина Наталья Валерьевна
Зам. Директора: Драган Елена Иосифовна
Медицинские работники: фельдшер Охулкова Марина Евгеньевна, медсестра Литвиненко Ольга Владимировна
Руководители кружков
Вожатые:
1. Львова Марина - 1 отр.
2. Зайкова Анна- 1 отр.
3. Рязапова Софья- 1 отр.
4. Дудий Яна - 2 отр.
5. Токманцева Елена- 2 отр.
6. Горбунова Екатерина- 3 отр.
7. Овчинникова Кристина- 3 отр.
8. Кинев Всеволод- 3отр.
9. Архипова Алеся- 4 отр.
10. Щепелина Дарья- 4 отр.
11. Высотина Полина- 4 отр.
12. Тощевикова Екатерина- 5 отр.
13. Кокотова Татьяна- 5 отр.
14. Кордюкова Александра- 5 отр.
Другие сотрудники
Воспитатели:
Деева Александра - 1 отр.
Лия - 2 отр.
Кристина - 3 отр.
Чукреева Ксения - 4 отр.
Мария Старкова- 5 отр.
Старший воспитатель: Драган Елена Иосифовна
Учитель физкультуры: Евгений Валентинович
Список детей моего отряда
№ |
Фамилия, имя ребёнка |
Дата рождения |
Родители |
1 |
Алексахин Никита |
22.02.2002 |
Мама: Наталья Николаевна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: скромный В конце смены: любит спортивные игры, активный |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
2 |
Абдалов Никита |
28.05.2003 |
Мама: Анастасия Фанисовна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: пассивный, В конце смены: вредный, любознательный |
|||
Индивидуальные особенности: нравятся бабочки |
|||
3 |
Арестова Стеша |
09.10.2001 |
Мама: Оксана Владимировна |
Папа: Вячеслав Юрьевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: замкнутая, скромная, необщительная В конце смены: активная, милая |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
4 |
Бунин Станислав |
06.06.2002 |
Мама: Ольга Ивановна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: дружелюбный В конце смены: добросовестный, честный |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
5 |
Вольхин Лев |
04.05.2001. |
Мама: Наталья Юрьевна |
Папа: Сергей Евгеньевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: вспыльчивый В конце смены: активный, любознательный |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
6 |
Горбачева Алина |
24.08.2001 |
Мама: Вера Александровна |
Папа: Николай Васильевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: веселая, шустрая В конце смены: активная, смелая, уверенная в себе |
|||
Индивидуальные особенности: |
№ |
Фамилия, имя ребёнка |
Дата рождения |
Родители |
7 |
Гусев Данил |
14.05.2001 |
Мама: Наталья Анатольевна |
Папа: Григорий Михайлович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: замкнутый, скрытный В конце смены: неуверенный в себе, стеснительный, добродушный |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
8 |
Дрягин Андрей |
24.05.2001 |
Мама: Елена Александровна |
Папа: Владимир Владимирович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: активный, жизнерадостный, дружелюбный, надежный В конце смены :открытый, самоуверенный, чистоплотный, умный |
|||
Индивидуальные особенности: лидер |
|||
9 |
Елистратова Екатерина |
09.08.2002 |
Мама: Юлия Александровна |
Папа: Алексей Николаевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: творческая, активная В конце смены: плаксивая, решительная, с широкими интересами |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
10 |
Качерин Владимир |
17.05.2002 |
Мама: Татьяна Сергеевна |
Папа: Евгений Анатольевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: наглый, веселый, активный В конце смены: вспыльчивый, настойчивый |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
11 |
Латышев Илья |
18.08.2002 |
Мама: Татьяна Петровна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: милый, добрый, общительный В конце смены: вспыльчивый, бережливый |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
12 |
Логиновских Егор |
14.09.2001 |
Мама: Елена Валерьевна |
Папа: Вячеслав Юрьевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: надежный, активный В конце смены: ответственный, позитивный |
|||
Индивидуальные особенности: |
№ |
Фамилия, имя ребёнка |
Дата рождения |
Родители |
13 |
Мельникова Екатерина |
02.10.2001 |
Мама: Наталья Владимировна |
Папа:Александр Сергеевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
14 |
Моисеенко Дарья |
17.05.2001 |
Мама: Анастасия Николаевна |
Папа: Сергей Викторочич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
15 |
Махмутов Роман |
18.03.2002 |
Мама: Флора Михайловна |
Папа: Дамир Гауфович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
16 |
Постникова Ксения |
23.07.2001 |
Мама: Наталья Владимировна |
Папа: Олег Леонидович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
17 |
Постникова Елена |
29.03.2003 |
Мама: Наталья Владимировна |
Папа: Олег Леонидович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
18 |
Пономарев Георгий |
16.06.2001 |
Мама: Неонила Викторовна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
№ |
Фамилия, имя ребёнка |
Дата рождения |
Родители |
19 |
Пешков Никита |
29.08.2001 |
Мама: Елена Александровна |
Папа: Сергей Петрович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
20 |
Ручков Григорий |
21.08.2001 |
Мама: Любовь Викторовна |
Папа: Александр Анатольевич |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
21 |
Краснов Семен |
17.09.2001 |
Мама: Ульяна Владимировна |
Папа: Александр Александрович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
22 |
Федякова Алена |
13.08.2002 |
Мама: Ирина Романовна |
Папа: Дмитрий Петрович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
23 |
Юшкова Юлия |
05.05.2003 |
Мама: |
Папа: Михаил Михайлович |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: В конце смены: |
|||
Индивидуальные особенности: |
|||
24 |
Ямина Дарья |
28.02.2003 |
Мама: Елена Михайловна |
Папа: |
|||
Что узнал обо мне, вожатый? В начале смены: находится под опекой В конце смены: любит танцевать |
|||
Индивидуальные особенности: добрая, позитивная |