Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое методология: система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, или же учение об этой системе?

2. Существует ли четкий критерий, отличающий научное знание от других форм сознания, например, обыденного знания?

3. Чем отличается теория от гипотезы?

4. Какая концепция истины нашла отражение в суждении: истина — это такое знание, руководствуясь которым мы достигаем цели.

5. Корректны ли суждения о «функции догмы в научном исследовании»?

6. Дайте оценку определения пространства с точки зрения эволюции научной картины мира: «абсолютное пространство по самой своей сущности безотносительно к чему бы то ни было внешнему, остается всегда одинаковым и неподвижным».

Список литературы (основной)

Аристотель. Метафизика // Соч. в 4т. — М.,1975. — Т. 1 С. 281-284.

Гегель. Наука логики — М., 1970. — Т. 1 С. 102-104

Декарт. Р. Из переписки 1619-1643 гг. // Соч. в 2 т. — М., 1989. — Т. 1 С. 604.

Рассел Б. Человеческое познание — М., 1957. С. 177-191.

Степин В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации. // Вопросы философии. — 1989. — № 10. — С. 3-18.

Список литературы (дополнительный)

1. Антипов Г.А. Историческое прошлое и пути его познания. — Новосибирск, 1987.

2. Аристотель. Соч. В 4 т. Т. 1. — М., 1975. — С. 133.

3. Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 1. Наука логики. — М., 1975. — С. 82.

4. Кун Т. Структура научных революций. — М., 1977. — С. 134.

5. Ленин В.И. Полн. собр. соч. — Т. 18. — С. 131.

6. Методологические принципы физики. История и современность. — М., 1975.

7. Поппер К. Логика и рост научного знания. — М., 1983.

8. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада. — М., 1996.

9. Сокулер З.А. Л.Витгенштейн о природе философского знания. // Философия и ее место в культуре. — Новосибирск, 1990.

10. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. — М., 1992. — С. 3.

11. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. — М., 1995.

12. Фейерабенд П. Избр. труды по методологии науки. — М., 1986.

13. Эйнштейн А. Собр. научн. трудов. — М., 1967. — Т. IV. — С. 181.

Письменное (контрольное) задание

1. Проанализируйте приведенные ниже высказывания о предмете философии. Определите, какие этапы развития философии и какие направления нашли в них отражение.

   1. «Философия есть нечто иное, как стремление к мудрости и истине…»

   2. «Философия — это сжатое изложение науки своего времени (О. Конт).

   3. Предмет философии — логический анализ языка науки (Л. Витгенштейн).

   4. Главный вопрос философии — это вопрос о том, стоит ли человеку жить.

   5. «Единственный предмет философии есть Бог. Философия по существу, по целостной и универсальной своей задаче есть не логика, не теория познания, не постижение мира, а Богопознание» (С.Л. Франк).

Цена каждого ответа 20%.

Общая 100%.

2. Почему египетская и вавилонская математика, возникшие на основе решения практических задач, так и не стали наукой, а греческая математика (геометрия) превратилась в строго доказательную науку?

Цена ответа 100%.

3. В чем суть телеологического доказательства бытия Божьего?

Цена ответа 25%.

4. «И один и тот же мед мне кажется сладким, а страдающему желтухой — горьким» (Секст Эмпирик). Какой вывод сделает отсюда скептик (агностик)?

Цена ответа 25%.

5. Кому принадлежит высказывание, какая философская традиция нашла в нем отражение: «Противоречие есть критерий истины, отсутствие противоречия, — критерий заблуждения»?

Цена ответа 50%.

6. Определите философскую позицию (материализм, идеализм, иррационализм, агностицизм) представленную в суждении Вл. Соловьева: «Идея нации есть не то, что она сама думает о себе во времени, но то, что Бог думает о ней в вечности».

Цена ответа 50%.

7. Проанализируйте и дайте оценку основательности суждения З. Фрейда: «Когда человек задает вопрос о смысле и ценности жизни, он нездоров, поскольку ни того, ни другого объективно не существует, ручаться можно лишь за то, что у человека есть запас неудовлетворенного либидо.»

Цена ответа 200% (не менее 100 слов).

8. Существуют ли четкие критерии, отличающие научное знание от других форм знания, например, обыденного знания? Если да, то каковы признаки, отличающие эти виды знания?

Цена ответа 100%.

Общая оценка для прохождения курса 500 баллов.