- •Кафедра практичної психології психологія підприємницької діяльності плани семінарських, практичних занять
- •Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •Критерії оцінки знань і вмінь:
- •Організаційно-методичні рекомендації до проведення семінарських занять
- •Тематичний план дисципліни
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1: Предмет та завдання психології підприємницької діяльності.
- •2 Години
- •Література
- •Тема 2: Методи психології підприємництва.
- •2 Години
- •Література
- •Тема 3: Теорії походження підприємництва.
- •2 Години
- •Література
- •Тема 4: Психологічні ознаки підприємництва.
- •2 Години
- •Література.
- •Тема 5: Психологія особистості підприємця.
- •2 Години
- •Література.
- •Тема 6: Типи підприємців.
- •2 Години
- •Література.
- •Тема 7: мотивація підприємницької діяльності.
- •2 Години
- •Література.
- •Тема 8.1: Психологія підприємницької організації.
- •2 Години
- •Тема 8.2.: Психологія підприємницької організації.
- •Література
- •Питання до заліку
Література.
Верховин В. И.,ЗубковВ.И. Зкономическая социология. — М.:Изд-во РУДН, 2002. - 459 с.
Громова О. Н. Конфликтология. - М.: Тандем, ЗКМОС, 2000. -320 с.
Іващенко О. Робота й практики трудової занятості в суспільстві, що трансформується // Соціологія: теорія, мотоди, маркетинг. - 2002. - №2. - С. 160-164.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивьі. — СПб: Питер, 2000. — 512 с.
Кудіна Т, С. Мотиви та цілі діяльності // Психологія / За ред.Ю. Л. Трофімова. - К: Либідь, 1979. - С. 396-397.
Левин К.Теория поля в социальньїх системах. — СПб.: Сенсор,2000.- 368
Осідач О. Ринкове середовище і підприємство: фактори впливу та способи регулювання // Вісник Львівського університету.Сер. економічна. - 2002. - Вин. ЗО. - С. 399-405.
Пачковський Ю. Ф. Підприємницька поведінка: теоретико-методологічні аспекти // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2001. - №1. - С. 57-63.
Пачковський Ю. Ф. Мотиваційне поле підприємницької діяльності // Грані (Науково-теоретичний і громадсько-політичний альманах). — Дніпропетровськ, 2001. — №5-6. — С. 167-169.
Пачковський Ю.Ф. Психологія підприємництва: Навч. посіб.- К.: Каравела, 2006.- 408 с.
Портер М. Конкуренция. — М.: Издательский дом «Вильямс»,2000.-495 с.
Суименко Е. И., Ефременко Т. О. Ношо есопотісш современнойУкраиньї. Поведенческий аспект. — К.: Институт социологии НАНУкраиньї, 2004. - 244 с.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: Пер. с нем. — М.:Педагогика, 1986. - Т. І. — 408 с.
Швальбе Б., Швальбе X. Личность, карьера, успех. — М.: Прогресе, 1993. - 240 с.
Тема 8.1: Психологія підприємницької організації.
2 Години
Ключові слова: професійна орієнтація. Професійне консультування. Психологічне діагностування. Психологічне консультування. Публічний ефект. Організація. Клімат. Соціально-психологічний тренінг. Спрацьованість. Сумісність. Розмір групи. Рольовий ансамбль. Тип спільної діяльності. Трудова кар'єра. Управлінське консультування.
Мета заняття: ознайомити студентів з психологією підприємницької організації. Узагальнити знання студентів з моделлю підприємницьких організацій. Сформувати та систематизувати знання студентів по малій групі як основі підприємницької організації.
Питання до семінарського заняття:
1.Підприємницька організація: характерні ознаки та закономірності розвитку.
2.Моделі підприємницьких організацій.
3 Психологічні основи побудови підприємницької організації.
4. Мала група як основа підприємницької організації.
5.Психологічна та професійна підтримка підприємницьких організацій.
Тема 8.2.: Психологія підприємницької організації.
Практичне заняття 2 години
Мета: Самостійна робота студентів
Завдання 1
Розробіть стратегію поведінки і план дій при формуванні команди (організації) для вибраного Вами виду підприємницької діяльності. При цьому зверніть увагу на виконання наступних кроків.
1. Організація співбесіди при прийомі на роботу:
підготовка запитань для співбесіди;
збір інформації щодо працівників;
формування системи критеріїв відбору працівників;
організація і побудова стратегії співбесіди.
2. Використання діагностичних методів:
добір методик дослідження інтелекту, творчого потенціалу, особистісних рис тощо;
дослідження об'єктивних і суб'єктивних чинників, що впли вають на професійні якості;
дослідження мотивації до праці.
Написання психологічного портрета працівника (~ів) на основі тестування.
Побудова стратегії розвитку кадрового потенціалу:
вимоги до підвищення кваліфікації;
визначення шляхів професійного навчання і перепідготовки;
окреслення заходів з управління діловою кар'єрою праців ників;
оцінка можливих причин плинності кадрів.
Завдання 2 Методика «<О-сортування: діагностика основних тенденцій поведінки у реальній групі»
Методика запропонована В. Стефансоном
Подано за: Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія. — К.: Академви-дав, 2003. - С. 422^25.