Тема 5.

1. Охарактеризуйте тенденции потребления продукции СМК в студенческой среде.

2. Разработайте проект оптимизации взаимодействия микро-и мезофакторов социализации в регионе, в котором вы живете.

Тема 6 – 7.

1. На примере конкретной семьи попытайтесь выявить линии ее взаимодействия с другими микрофакторами социализации.

2. Спроектируйте способы организации эффективной жизнедеятельности различных групп сверстников в конкретном микросоциуме.

3. Покажите социализирующие возможности общественных, государственных и частных организаций по отношению к различным возрастным и социально-профессиональным категориям населения.

4. Спроектируйте способы актуализации возможностей различных институтов воспитания и организаций в целях оптимизации социализации жителей конкретного микросоциума.

5. Проанализируйте роль религиозных организаций в социализации человека.

Тема 8.

По данным областного Новосибирского Центра срочной социальной помощи, охарактеризуйте проявление виктимности в современной социальной ситуации

Тема 9 – 10.

Какое внутреннее противоречие процесса социализации может превратить человека в жертву? Проиллюстрируйте это на примере одного из возрастных периодов.

Тема 11 – 12.

На основании изучения литературных источников, раскройте различные подходы к понятию социального воспитания.

Тема 13.

Охарактеризуйте условия, необходимые для того, чтобы человек мог стать субъектом каждой из сфер жизнедеятельности института воспитания.

Тема 14.

Проанализируйте различные определения цели социального воспитания, выявите в них общее и особенное.

Тема 15.

1. Как дифференцированный подход в воспитании позволяет учитывать разнообразии субъективного опыта воспитанников?

2. Чем вызвана необходимость гендерного подхода в социальном воспитании?

Тема 16.

1. Составьте тезисы по одной из статей журнала «Педагогика» отражающей социально-педагогический аспект деятельности в условиях школы, загородного лагеря, учреждения дополнительного образования.

2. На примере различных воспитательных организаций раскройте отличительные особенности содержания, форм и методов воспитания.

Контрольные вопросы к зачету

1. Предпосылки возникновения социальной педагогики.

2. Социальная педагогика как отрасль интегративного знания.

3. Социальная педагогика и другие отрасли педагогического знания.

4. Социальная педагогика и другие отрасли обществознания и человекознания.

5. Соотношение социальной педагогики и социальной работы.

6. Процесс социализации и его механизмы.

7. Факторы и агенты социализации.

8. Человек как объект социализации.

9. Человек как субъект социализации.

10. Человек как жертва социализации.

11. Семья как микрофактор социализации.

12. Соседство и его роль в социализации.

13. Микросоциум как микрофактор социализации.

14. Институты воспитания как микрофакторы социализации.

15. Группа сверстников и ее роль в социализации.

16. Основные признаки субкультуры.

17. Религиозные организации и их роль в социализации верующих.

18. Региональные особенности как фактор социализации.

19. Условия социализации в сельских поселениях.

20. Особенности малого города как среды социализации.

21. Городской образ жизни и его влияние на социализацию.

22. Специфическое влияние поселка на социализацию его жителей.

23. Влияние СМК на социализацию.

24. Страна как макрофактор социализации.

25. Половозрастная структура общества и ее влияние на социализацию.

26. Влияние социальной структуры общества на социализацию.

27. Менталитет этноса и его влияние на социализацию.

28. Государство как макрофактор социализации.

29. Мегафакторы социализации.

30. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации (на макроуровне и мезоуровне).

31. Виктимогенность микрофакторов социализации.

32. Основные понятия теории социального воспитания (объект и субъект воспитания).

33. Основные составляющие методики социального воспитания.

34. Основные понятия теории социального воспитания (жизнедеятельность, взаимодействие).

35. Жизнедеятельность института воспитания взрослых.

36. Жизнедеятельность институтов перевоспитания.

37. Социальное воспитание как функция общества.

38. Возможности социального воспитания в развитии человека.

39. Элементы методики организации массового взаимодействия.

40. Сущность субъект-субъектного подхода в исследовании

социализации.

41. Сущность субъект-объектного подхода в исследовании социализации.

42. Принципы социального воспитания

43. Возрастной подход в социальном воспитании.

44. Дифференцированный подход в социальном воспитании.

45. Индивидуальный подход в социальном воспитании.

46. Особенности содержания, форм и методов воспитания в школе.

47. Особенности содержания, форм и методов воспитания в загородном лагере.

48. Особенности содержания, форм и методов воспитания в учреждениях дополнительного образования.

49. Особенности содержания, форм и методов воспитания в учреждениях интернатного типа.

50. Особенности содержания, форм и методов воспитания в учреждениях начального профессионального образования.