- •Розділ і навчальна програма педагогічної практики
- •Структура залікового кредиту педагогічної практики
- •Змістовий Модуль I навчання англійської мови в основній школі
- •Змістовий Модуль II
- •Змістовий модуль ііі
- •Розподіл балів за видами навчальної діяльності
- •Розподіл балів за видами навчальної діяльності (світова література)
- •Розділ іі Зміст модуля 1 «Аудиторна робота»
- •Розділ ііі Зміст модуля 2 «Самостійна робота»
- •Література
- •Розділ іv контролЬ педагогічної практики
- •Поточний контроль
- •Розподіл балів за видами навчальної діяльності (світова література)
- •Підсумковий контроль
- •Критерії оцінювання педпрактики студентів
- •Графік роботи студента-практиканта
- •Література
- •Схеми та зразки оформлення документації
- •Зразок оформлення плану-конспекту уроку
- •Індивідуальні завдання для проведення наукового дослідження
- •Простежте за організацією самостійної роботи учнів. Бескровна 41 група
- •Простежте за помилками учнів на уроці. Визначте характер та причину помилок. Які способи усунення та виправлення помилок використовує вчитель? Пузиріна, група 41
- •Визначте які форми та прийоми контролю використовує вчитель, оцініть їх ефективність. Сомова група 41
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка
Філологічний факультет
Кафедра педагогіки та методики викладання іноземних мов
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Проректор з науково-педагогічної
та навчальної роботи
________________ В.І. Панченко
«____» вересня 2012 року
Робоча програма
ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ студентів IV курсу
(IV курс, VII СЕМЕСТР)
(шифр і назва навчальної дисципліни)
напрям підготовки 6.020303 «Філологія*. Мова і література(англійська)»я (шифр і назва напряму підготовки)
спеціальність а
(шифр і назва спеціальності)
спеціалізація а а
(назва спеціалізації)
факультет філологічний факультет а
(назва інституту, факультету, відділення)
Чернігів – 2012 рік
Робоча програма з педагогічної практики (4 курс, 7 семестр)
(назва навчальної дисципліни)
для студентів
за напрямом підготовки 6.020303 «Філологія*. Мова і література (англійська)»,
спеціальністю _______________________________________________________
«___» ________, 2012 року - 36 с.
___________________________________________________________
Розробники:
Мороз Л.М., викладач а
(вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри ________________ _педагогіки та методики викладання іноземних мов________________
Протокол від. « 1 » вересня 2012 року № 1 а
Завідувач кафедри _ педагогіки та методики викладання іноземних мов _______
«_____» вересня 2012 року _______________________ (Бобир С.Л.) а
(підпис) (прізвище та ініціали)
Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки
(спеціальністю) ___6.020303 «Філологія*. Мова і література (англійська)» ___
(шифр, назва)
Протокол від « 1 » вересня 2012 року № 1 а
«_____» вересня 2012 року Голова ___________________ (Ольховик М.В.) а
(підпис) (прізвище та ініціали)
РОЗДІЛ 1
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ педагогічНОЇ ПРАКТИКИ
Таблиця 1
ОПИС ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Курс: підготовка магістрів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів ECTS: 5
Модулів: 2
Змістових модулів: 3
Загальна кількість годин: 180
Тижневих годин: 36 |
Шифр та назва напряму 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська) Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр
|
Нормативна Рік підготовки: 4
Семестр: 7
Практичні: 109 год.
Самостійна робота: 71 год.
Вид контролю: захист |
МЕТА:
сприяти оволодінню майбутніми педагогами-вихователями сучасними формами, засобами, технологіями навчально-виховної роботи в різних типах загальноосвітніх навчальних закладів;
розвивати у студентів уміння навчати іноземної мови в загальноосвітніх навчальних закладах на базі сформованої у них іншомовної компетенції та знань основ теорії методики, педагогіки та психології, уміння поєднувати теоретичні знання з методики викладання іноземної мови, педагогіки та психології з практичною діяльністю навчання учнів;
розвивати творчу ініціативу, сприяти реалізації особистісного творчого потенціалу кожного зі студентів;
розвивати дослідницькі вміння в педагогічній діяльності.
Розділ і навчальна програма педагогічної практики
Таблиця 1
Структура залікового кредиту педагогічної практики
Зміст роботи |
Кількість годин відведених на |
|
|
Аудиторну роботу |
Самостійну роботу |
||
Змістовий модуль 1. Навчання іноземної мови в основній школі |
|
||
1. Участь у настановчій (13.09.2012) конференціЇ |
2 |
|
|
2. Знайомство зі школою, класом |
6 |
|
|
3. Вивчення шкільної документації |
4 |
3 |
|
4. Складання індивідуального плану роботи |
|
2 |
|
5. Складання тематичного плану серіїї уроків англійської мови |
|
2 |
|
6. Спостереження уроків учителя англійської мови, інших учителів-предметників. |
8 |
|
|
7. Консультації з методистом |
5 |
|
|
8. Вибір теми НД, опрацювання методичної літератури |
|
4 |
|
9. Розробка планів-конспектів та проведення уроків ІМ |
12 |
12 |
|
10. Розробка сценарію та проведення позакласного заходу іноземною мовою |
2 |
2 |
|
11. Відвідування уроків інших студентів-практикантів, участь у їх обговоренні |
8+4 |
|
|
12. Виконання лабораторної роботи: письмовий поглиблений аналіз уроку |
|
4 |
|
13. Підготовка наочних матеріалів, допомога в оформленні методичного кабінету |
5 |
5 |
|
14. Виконання НД |
5 |
4 |
|
15. Розробка додаткових матеріалів для уроків іноземної мови |
5 |
4 |
|
Разом годин за змістовий модуль 1 |
66 |
42 |
|
Змістовий модуль ІІ. Викладання світової літератури в основній школі |
|
||
1. Складання тематичного плану блоку уроків світової літератури |
|
4 |
|
2. Підготовка до проведення уроків зі СЛ: - з’ясування теми уроків з учителем СЛ та методистом; - підготовка конспектів уроків (конспект має бути підписаний методистом); |
8 |
|
|
3. Розробка наочних матеріалів до уроків СЛ |
|
6 |
|
4. Проведення уроків СЛ: 2-х пробних, 1-ого у присутності методиста; |
8 |
|
|
5. Відвідування уроків інших студентів-практикантів, участь у їх обговоренні
|
3 |
|
|
6. Підготовка до проведення заходу із позакласної роботи: - визначення теми; - вибір форми проведення; - укладання сценарію; |
4 |
3 |
|
Разом годин за змістовий модуль ІІ
|
23 |
13 |
|
Змістовий модуль ІІІ. Виховна робота в основній школі |
|
||
1. Спостереження позакласного заходу, проведеного класним керівником, його аналіз |
3 |
2 |
|
2. Розробка сценарію та проведення позакласного заходу рідною мовою |
4 |
4 |
|
3. Відвідування ПЗ інших студентів-практикантів, участь у їх обговоренні |
3+3 |
|
|
4. Підготовка та проведення екскурсії |
5 |
5 |
|
5. Підготовка звітної документації |
|
5 |
|
6. Участь у підсумковій конференції |
2 |
|
|
Разом годин за змістовий модуль ІІІ |
20 |
16 |
|
Всього годин |
109 |
71 |