Тематика семинарских занятий Тема 1. Педагогическая профессия План занятия

1.Становление педагогической профессии в истории общества.

2.Особенности педагогической профессии: профессиональная деятельность в системе отношений «человек – человек»

3.Социальная педагогика как педагогическая деятельность.

4.Профессиональное самоопределение педагога на уровне специальности и специализации.

Литература

О с н о в н а я

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в перво-бытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для пед. учеб. заведений /Под. ред. А.И.Пискунова. М., 2001.

Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997.

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студентов пед. вузов: В 2 кн. М.,1999.

Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. М., 2000.

Д о п о л н и т е л ь н а я

Гончаров Н.К. Основы педагогики. М., 1947.

Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М., 1989.

Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999.

Джуринский А.Н. Педагогика: история педагогических идей: Учебное пособие. М., 2000.

Журавлев И.К. Педагогика в системе наук о человеке. М., 1990.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М.: Аспект Пресс, 1996.

Корнетов Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы. М., 1993.

Кумарин В.В. Вместо педагогики «философия образования»? //Педагогика. 1997. № 3.

Скалова Я. Методология и методы педагогических исследований. М., 1989.

Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования //Педагогика. 1999. № 1.

Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. М., 1993.

Тема 2. Становление практики социального воспитания и социально-педагогической деятельности План занятия

1.Становление практики социального воспитания и социально-педагогической деятельности в первобытной формации

2.Становление моделей общественного воспитания (социоцентри -ческой, теоцентрической, антропоцентрической, натуроцентрической) в период рабовладельческого строя и феодальной формации.

3.Становление научного социально-педагогического знания и практики общественного воспитания в период капитализма.

4. Особенности социально-педагогической деятельности в России социалистического и постсоциалистического периодов.

Литература

О с н о в н а я

Андреева И.Н. Антология по истории теории социальной педагогики. М.: Академия, 2000. – 176 с.

Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. –М.: Академия, 1999.

Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для студентов пед. вузов: В 2 кн. М.,1999.

В.А.Сластенин и др. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. М., 2000.

Д о п о л н и т е л ь н а я

Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. М., 1999.

Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философские основания современной педа-гогики. Ростов н/Д., 1995

Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. М.: Прометей, 1996.

Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования //Педагогика. 1999. № 1.

Философия образования для XX века. М., 1989.

Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования. М., 1993.