3. Учебно – методическая карта дисциплина

Номер раздела, темы занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Количество аудиторных часов					материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)		литература		формы контроля знаний
		лекции	практические (семинарские) занятия	лабораторные занятия	управляемая самостоятельная работа студента
1	2	3	4	5	6	7		8		9
1.	История и современное состояние виктимологии	2						17, 19, 20
2.	Предмет и задачи виктимологии	2						4, 11, 14,17, 18
3.	Виды и типология жертв преступлений. Факторы виктимизации	2						4, 11, 14,17, 18
4.	Формирование виктимности: теории, модели, диагностика	4			2	Методика «Склонность к виктимному поведению»		Малкина-Пых, И.Г. Психология поведения жертвы / И.Г. Малкина-Пых. – М., 2006.		Зачетное занятие
5.	Аспекты понятия «насилие»	2	2					1, 3, 5, 6, 9,10, 13, 15,
6.	Ребенок-жертва в образовательной практике	2	2					1, 2, 3, 6, 9, 10, 19, 20
7.	Ребенок-жертва в семье	2	2					1, 2, 3, 5, 9, 10, 14, 15, 16, 19, 20
8.	Система защиты детей-жертв от насилия и жестокого обращения	2	2					1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 16, 19, 20
9.	Социальная технология в работе педагога-психолога и учреждений социальной реабилитации	4	2					1, 2, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18
10.	Проблемы подготовки специалистов, работающих с виктимными детьми	2						1, 2, 7, 8, 16
11.	Педагогическое общение и взаимодействие с виктимными детьми	2						1, 2, 7, 8, 16
12.	Конфликтные ситуации в среде виктимных детей, их разрешение и предупреждение	2						1, 2, 7, 8, 16
13.	Игровое взаимодействие с виктимным ребенком	2						1, 2, 7, 8, 16
13.	Технологии работы с детьми «группы риска»		2					1, 2, 7, 8, 16		Зачетное занятие
14.	Психологическая помощь виктимным детям (дошкольный возраст)		4					1, 2, 7, 8, 16		Зачетное занятие
15.	Особенности работы психолога с виктимными младшими школьниками		4					1, 2, 7, 8, 16		Зачетное занятие
16.	Работа психолога с виктимными подростками и старшеклассниками		4					1, 2, 7, 8, 16		Зачетное занятие