- •071401 «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки
- •071800 «Социально-культурная деятельность» (квалификация (степень) «бакалавр»)
- •Организационно-методический раздел
- •Высшего профессионального образования в области культуры и искусства
- •053100 Социально-культурная деятельность
- •Менеджер социально-культурной деятельности
- •Тематический план курса «Возрастные технологии скд» для студентов очной формы обучения (5 лет)
- •Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (5,5 лет)
- •Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (3,5 лет)
- •Программа курса
- •Раздел I. Технологии скд в работе с детьми и подростками.
- •Тема 1. Общая характеристика скд детей и подростков
- •Тема 2. Система детских культурно-воспитательных учреждений
- •Тема 3. Особенности скд различных категорий детей и подростков
- •Тема 3. Социально–культурные технологии профилактики криминогенного поведения молодежи
- •Тема 4. Организация молодежных движений
- •Раздел III. Технологии скд для людей среднего возраста.
- •Тема 1. Общая характеристика и особенности скд людей среднего возраста
- •Тема 2. Содержания и динамика досуговых интересов взрослого населения
- •Тема 3. Андрагогика и социально–культурные аспекты образования взрослых
- •Раздел IV. Технологии скд для пожилых людей.
- •Тема 1. Социально–культурные аспекты современной геронтологии
- •Тема 2. Организация скд людей пожилого и старческого возраста
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Общая характеристика скд детей и подростков.
- •Темы контрольных работ для студентов отделения заочного обучения (5,5 лет)
- •8 Семестр
- •Требования к выполнению контрольной работы
- •Вопросы к экзамену для студентов 4 курса отделений очного и заочного обучения , 8 семестр
- •Вопросы к экзамену для студентов III курса отделения заочного обучения, 6 семестр
- •Вопросы для самопроверки
- •Рейтинговая оценка знаний
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (5,5 лет)
Темы занятий |
Лекционные занятия
|
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа |
Введение. Предмет и задачи курса |
1 |
|
|
Раздел I. Технологии СКД в работе с детьми и подростками. |
|
|
34 |
Общая характеристика СКД детей и подростков |
1 |
1 |
|
Особенности СКД различных категорий детей и подростков. |
1 |
2 |
|
Раздел II. Технологии СКД в работе с молодежью. |
|
|
30 |
Досуг как сфера самореализации молодежи. |
1 |
1 |
|
Раздел III. Технологии СКД для людей среднего возраста. |
|
|
30 |
Общая характеристика и особенности СКД людей среднего возраста. |
1 |
1 |
|
Раздел IV. Технологии СКД для пожилых людей. |
|
|
30 |
Социально-культурные аспекты современной геронтологии. |
1 |
1 |
|
Итого: |
6 |
6 |
124 |
Форма отчетности: экзамен, контрольная работа, 8 семестр.
Тематический план курса для студентов заочной формы обучения (3,5 лет)
Темы занятий |
Лекционные занятия |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа |
Введение. Предмет и задачи курса |
|
|
|
Раздел I. Технологии СКД в работе с детьми и подростками. |
|
|
38 |
Общая характеристика СКД детей и подростков. |
|
1 |
|
Общая характеристика и проблемы СКД молодежи. |
1 |
1 |
|
Раздел II. Технологии СКД в работе с молодежью. |
|
|
30 |
Общая характеристика и особенности СКД людей среднего возраста. |
1 |
1 |
|
Раздел III. Технологии СКД для людей среднего возраста. |
|
|
30 |
Общая характеристика и особенности СКД людей среднего возраста. |
|
1 |
|
Раздел IV. Технологии СКД для пожилых людей. |
|
|
30 |
Организация социально-культурной деятельности людей пожилого и старшего возраста. |
1 |
1 |
|
Итого: |
4 |
4 |
128 |
Форма отчетности: экзамен, 6 семестр.
Программа курса
Раздел I. Технологии скд в работе с детьми и подростками.
Тема 1. Общая характеристика скд детей и подростков
Социально-психологические особенности детей и подростков. Возрастная периодизация личности. Совместная деятельность детей и подростков: общение, межличностные отношения, дифференциация. Специфика социально-культурной работы с детьми разновозрастных групп: задачи, методы, формы. Социально-культурный потенциал детей и подростков, их досуговые предпочтения. Влияние современной социокультурной ситуации на развитие личности подростка.