Тема 3. Социально–культурные технологии профилактики криминогенного поведения молодежи

Молодежная политика в условиях кризисного развития российского общества: концептуальные положения. Субъекты молодежной политики: задачи, функции, основные направления молодежная политика как составляющая социальной политики. Неформальные объединения молодежи в социальной жизни общества, понятие и типология неформалов. Характеристика группировок асоциальной направленности. Социально–психологическая реабилитация молодежи. «Культура против»: программный подход, формы противостояния.

Тема 4. Организация молодежных движений

Историческая сущность молодежных движений. Понятия референтной группы и молодежного объединения. Типология молодежных объединений: по содержанию деятельности, по времени существования, по форме управления. Молодежные общественные объединения (движения): волонтеры, скауты, тинэйджеры. Функции руководителя общественного объединения. Характеристика организационно–правовых форм общественных объединений. Проблемы формирования общественных молодежных объединений.

Раздел III. Технологии скд для людей среднего возраста.

Тема 1. Общая характеристика и особенности скд людей среднего возраста

Психофизиологические особенности возраста. Понятие категории «средний возраст», ее временные границы. Социально–психологические и ценностные особенности людей среднего возраста. Социально–психологические особенности, основные социальные роли, основные виды СКД, специфика формирования ценностной системы, основные источники формирования ценности, ценностные приоритеты людей среднего возраста.

Тема 2. Содержания и динамика досуговых интересов взрослого населения

Технологии досуговой деятельности людей среднего возраста. Формы социально–культурной рабаты с взрослым населениям России: с целью реализации профессиональной активности, формирования и поднятия уровня социальной активности, с познавательной целью, исходя из приоритета семейных ценностей. Технология работы клубов по интересам. Особенности организации досуговой деятельности лиц среднего возраста в европейских странах.

Тема 3. Андрагогика и социально–культурные аспекты образования взрослых

Понятие андрагогики как науки об обучении взрослых. Особенности обучения взрослых. Ресоциализация взрослых в условиях информатизации общества. Понятие ресоциализации, ее субъекты. Рекомендации для успешной ресоциализации взрослых: мотивационная работа, консультирование, проведение тренингов, обучение информационно–коммуникационным технологиям, уровень информационной культуры, работа специалиста андрагога. Принципы оценки деятельности андрагога. Образовательные системы взрослых: корпоративная, специализированная, виртуальная.

Раздел IV. Технологии скд для пожилых людей.

Тема 1. Социально–культурные аспекты современной геронтологии

Старость и старение как социокультурный и демографический феномен. Гериатрическая функция СКД. Понятия гериатрии, геронтологии. Социально–психологические и личностные особенности пожилых людей. Разновидности жизненных позиций: «конструктивная», «зависимая», «защитная», «враждебная к миру». Традиционные и инновационные методы досугового содействия людям старших возрастов: социальные льготы, программы. Социальная реабилитация пожилых людей. Специфика процесса адаптации в СКС людей пожилого возраста.